论文部分内容阅读
浅谈如何用好的作风选人
【机 构】
：
中共定州市委常委、组织部长
【出 处】
：
探索与求是
【发表日期】
：
2002年9期
其他文献
今年五月，我参加了惠州市语文青年教师阅读教学观摩活动，欣赏了几节精彩的阅读课，目睹了几位年轻的语文教师的神韵和风采，不禁让我感叹新课程焕发的神奇力量，折服于执教者深厚的文化底蕴和高超的教学技巧，深刻地感受到新课程不但改变了教师驾驭课堂的模式，也改变了学生的学习方式。教师应与新课程同行，与学生共同成长。 变“带着问题读”为“发现问题读” “学贵有疑”，这是众所周知的，但这个疑从何而来呢？我觉得必
一、胡长清、成克杰的案件警示我们 ,树立正确的世界观、人生观和坚定的理想、信念是领导干部从政立身之本。一方面 ,要在思想深处牢固筑起思想道德防线。事实说明 ,一个领导
综合探究课的有效实施是课改的难题，怎样避免综合探究课在实际操作中举步维艰，流于形式的局面？探究活动的有效开展不能简单“一刀切”，应该采取行之有效的教学策略，从教育的实际情况出发，根据学生的思维特点和能力水平，做到有选择，分层次，因人、因地、因时而异。 第一，可以作为一个重要的教学环节，把探究的内容化整为零，灵活融入常规的课堂教学过程。这部分内容分布广泛，数量众多，与相关知识点关系紧密，往往是相关
一、原因1．考试体制、考试方式的制约虽然我区小学现行的考试方式是口试与笔试相结合，但是计算平均分、合格率、优秀率等方面的数据都以笔试成绩为依据，口试成绩只作参考。相信
目的为了解湖南省2005年突发公共卫生事件发生态势及变化，为政府和有关部门制定控制规划、确定控制重点及预测流行趋势提供依据。方法对全省2005年通过国家《突发公共卫生事件
【摘要】运用现代教育技术与学科整合，适时、适量运用现代教育技术是促进新课程下的教与学的变革是一条行之有效的途径。教学过程是师生的双边活动，学与教是互动且不可分割的过程，教师的教与学生的学只有互应，才能取得好的教学效果。 【关键词】教育技术；学科；整合；教与学；变革 Education technique and academics integrationEfficiently promote
STSE是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)、环境(Environment)的英文缩写。STSE教育强调科学、技术与社会、环境的相互关系，重视科学技术在社会生产、生活环境和社会发展中的应用，是指导和实施学科教育的新理念。从其内涵可知STSE是一种“开放型”的教育，它否定了“课堂教学唯一”的陈旧观念，而要求建立一种大课堂教育观——社会即课堂。将STSE教育渗