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本研究在文献综述和理论建构的基础上,选取一线工作人员与专家进行开放式问卷调查和访谈,初步形成包含46个项目的《高校辅导员心理辅导能力现状问卷》,根据研究结果最终确立心理辅导能力的5个维度,即沟通情景意识能力、观察与诊断能力、沟通能力、辅导关系构建能力、解决问题能力。信度和效度检验表明,自编问卷达到统计学要求的较好水平,可以作为调查高校辅导员心理辅导能力的研究工具。