这一天，丁丁、仔仔、小哲等孩子选择了小天井区域游戏。丁丁说：“今天我们搭坦克吧！”男孩子们纷纷表示赞同，几个人搬来了长长的圆纸筒，在草坪上拼接摆放，两根短一些的、长度一样的圆筒放在两边，旁边还用废旧的铁质栏杆挡住，不让圆筒乱滚。后面摆了一根稍长的圆筒，坦克的身体拼搭出来了。孩子们还在后面竖起了一大块纸板，说是挡子弹的。为了让纸板立得更稳，他们把纸板呈“人”字形站立，并请老师帮忙在上方压了一根长圆筒，丁丁用手推了推，满意地说：“嗯，蛮稳的。”仔仔说：“坦克上面有大炮的，就用这根最长的做大炮吧。”小哲说：“大炮不能放在地上，要向上斜着。”丁丁立即拿来了几个大篓子，反扣在地上，把大圆筒架在了篓子上。可是，丁丁左看右看，还是觉得角度不够高，又多加了几个篓子。但是因为篓子都是套在一起的，实际高度并没有高出多少。这时候，仔仔看到女孩子们用纸板做的一个三角架，也模仿做了一个，并把丁丁套在一起的四个篓子拆下两个分成两组，把三角架放在外面一组篓子上，长圆筒放上去，一个直冲云霄的大炮就做好了。接下来，孩子们又陆续找来废旧床架、纸盒等，继续完善坦克。很快，一个威武的坦克就呈现在大家面前了。丁丁对这个坦克很满意，拿起材料拼起了冲锋枪。仔仔说：“还少个马达。”小哲说：“马达是什么？”仔仔说：“马达就是发动机啊，汽车里就有，要不然不能开动起来。”小哲听了找来一个纸盒说：“就用这个吧，放哪里呢？”丁丁说：“放在坦克中间。”仔仔说：“不对，放前面。” 小哲说：“前面不是有大炮吗？”丁丁说：“是啊，大炮那么重，还有方向盘（操纵杆），哪里放得下？”仔仔坚持说：“我爸爸说汽车的马达在前面，坦克肯定也是的。”
　　什么样的学习在发生？
　　班级阅读区最近多了一本关于军事装备方面的图书，大大引发了男孩子们的兴趣，大家交流最多的就是坦克、大炮等军事武器，所以当丁丁提议搭坦克的时候，得到了大家的一致贊同。孩子们凭借着对坦克的初步认识，充分利用自然物和废旧材料，拼搭出了坦克的雏形。在用大纸板竖起来当防弹门的时候，你们知道利用平衡原理，把纸板呈“人”字形摆放，并请老师帮忙压了一根圆筒，增加了纸板的稳定性。在接下来的搭建中，你们将已有的知识经验运用得更加充分：知道用两个高低不同的支架让炮筒向上倾斜……尤其是仔仔，竟然知道汽车和坦克没有马达就不能开动的原理，还通过类比的方式，推测坦克和汽车一样，马达都在前面。听着你们的交流互动，看着你们的搭建成品，老师真的为你们感到自豪！
　　下一步学习的机会和可能性
　　你们对坦克这么感兴趣，那么接下来我们可以围绕坦克开展更加深入的探究。
　　如果你们继续探究下去就会知道，坦克主要由武器系统、瞄准系统、动力系统、通信系统、装甲式车体等组成。此外，坦克上除了有炮筒还有机枪呢，都是武器系统哦！关于坦克的知识还有很多，比如，坦克是用什么材料造出来的？坦克有哪些种类？坦克是谁发明的？这些都等着你们去了解呢！