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近日天气转凉，天上的乌云盘旋着，好像它们把什么东西落在地上似的。我望着被风抽打着的树枝与摇摇欲坠的树叶，不禁想起了外公家的银杏树。
银杏树长得最茂盛的时候，我记得是外婆还健在的那年夏天。一家人忙里忙外，但路过它的时候，只是向上望一眼就匆匆地走了，可能是因为它来到这个院子的时间太久了。据我外公说，在我妈妈小的时候，村里的生产队让每家每户都抽一根树苗，所以现在的家里便有了唯一的绿色。
虽然我没看到银杏树的出生与成长，但我想我们就像它虚伪的朋友，当它开始显露绿色时，我们便非常关心，日复一日，年复一年。但它总会老去，总有把爱展示完的时候。当然，在这个过程中，它换来的关心就越来越少，甚至到最后只能换来一些冷漠，而它只会笨笨地奉献，因为它觉得——不管是以前赞赏它的一整天，还是现在只瞥它的一秒钟，对它来说，这都是没有变质的爱，都有同样的重量。
今天，银杏树还是一样的银杏树，绿色还是一样的绿色，给我的爱还是一样的爱，我却不是以前的我了。我忽然想起：外公在这个秋天就要把它伐倒，我不知到它现在会想些什么。是不是想把日复一日的绿色坚持到终点？是不是想把未完成的遗憾交给大地？我不敢想，我觉得，它用绿色装饰了自己，顺便也装饰了我们，它一定不会在乎——我们是否会把它的一生仅仅只用一分钟忘掉。
其实，能一分钟把银杏树给我们的爱忘掉也好。这样，等来年它发芽的时候，我便能用一颗爱它的心重新爱它，而不是用一颗愧疚之心去悲伤地报答。
启明星的指引
离开中专已经快两年了，没有语文课的日子也快两年了。
两年前，大约是圣诞节的前几天，我们忙碌地复习着，背着书上的知识点，十分紧张，虽然我知道这不过是一次中专升大专的升段考试，并不是像高考一样，要撞个头破血流才能进到所谓可以改变人生的高级学府。虽然是中专，我们依然很努力，但其中也不免有一些学生在上课的时候玩手机或睡觉。老师也很有个性，有一次上课时，她便给我们念起了文章，我们边写作业边听，故事的名字我已经忘记了，不过内容我依稀还能记起——在你20岁时，你可以穿地摊上的衣服，可以吃着街边的小吃，可以……但你长大后，当你穿着地摊的衣服，当你因为经济问题无法坐进飞机的头等舱时，你就会感到无比的失落……这个故事现在还影响着我，甚至改变了我的人生……
2014年，我进入了郑州市金融学校，说实话，我当时的心情很复杂，当别人家的孩子兴高采烈地上高中时;当别的孩子吹嘘着自己中考的分数时，我所面临的就只有“郑州市金融学校”这七个大字。在初中的时候，除了历史老师，我一直是所有老师的反面教材。我甚至认为，所有的老师都只喜欢考试成绩比较好的孩子，可是我想错了，咋这个学校里，我遇到了我的语文老师——赵文红，我记得当时有一个作业，就是每周写一篇读书笔记，我当时写的是《阿Q正传》，老师看了甚是兴奋，可能她也无法想到一个中专生竟喜欢鲁迅的文章。我很是高兴，就把语文书里的《诗经·采薇》全部背会了，而老师要求的是只背诵最后一段。
我这个人还有些兴趣爱好，虽然语文学得不算太好，不过我喜欢写一写散文、诗歌，起因就是抒发我内心的苦闷。后来，老师知道了，就和我进行了更加深入的探讨，她没有把这些爱好归类于所谓的“不务正业”，相反，她甚至还在空间里转发我的文章。中专时期，我写的作品过于矫揉造作，老师就陪我逛操场，一圈又一圈……当她提出她的观点，有时我真的想反驳她却没有（当初我天真地认为诗歌比较讲究形式上的美感）。写了一段时间，我发现自己越来越无力，灵感越来越少，老师就送了我几本外国诗集，我看完之后豁然开朗。
那一天，雨下个不停，我和同学坐在教室里学习。忽然，语文老师抱着一摞书走到教室门口——那是外国诗集。我真的很感动，如果没有它们，我可能就放弃了。
有时候，我也会去她的办公室坐一坐。得知她原来是教初中的，我就问她现在教这些没有上进心的中专生，是不是觉得很苦恼？老师只是呵呵一笑，我便不再问了。
“刚才还在纷纷扬扬飘着的雪，此刻也停了。皑皑白雪映着明净的窗子，那写着‘北海亭’的布帘子，在正月的清风中，摇曳着，飘着……”这是我最喜欢读的两篇课文中的一篇——《一碗清汤荞麦面》。中专语文教材里的课文选得好，读课文不再是为了考试，不再是为了把这些优美的文章当成得分的工具，之后就丢掉。老师每带领我们读一次，我们就有一次新的感受。从林清玄的《好雪片片》到刘国正的《过万重山漫想》;从铁凝的《哦，香雪》到陈启佑的《永远的蝴蝶》……讲的每一篇都给人心灵的震撼，而不是像初中一样，只画知识点的悲哀。
“同学们，要注意了啊，今年的考试……”转眼来到了最后一学期，这也是我最遗憾的一学期。我们开始做卷子，背题，写作文，通常都是我们边写知识点，老师边给我们讲故事。到了最后一节课，我想了无数种可能，老师可能会再告诉我们一些人生的哲理;可能再啰唆几句，让我们到大专后坚持读书，让我们……可惜老师说的是考试的注意事项。我多希望那一节语文课可以慢点结束，因为我知道这可能是我人生中最后一堂语文课了。
我有些失落，因为我曾想过无数种哭泣的可能，老师也许会说一些鼓励我的话，也许会让我们再把《国殇》或者《过秦论》背一遍，也许……唉，哪有这么多的也许啊，这种不似告别的告别现在想起来才更有意义，老师这样做无非就是想让我们考上一个好学校而已。
“丁零零……”铃响了，是啊！像第一次下课时一样，响了，就要放学了，我们便不是中专生了，我们就长大了，我们就……
唉，铃响了就长大了，老师还会教其他的学生，还会像现在一样，真的让人……让人感到一丝丝的伤感。
最近知道老师快退休了，我五味杂陈，不知道我的老同学会不会和我一样。我忽然想起了以前我问的那个问题——“教中专生是不是比初中生要辛苦”。
我看著曾经的照片，忽然知道了老师的答案：既然出席了，就必然会在某间教室里，有书、有黑板、有学生……笑着就行了……
（河南经贸职业学院）
作者简介：陈渌煜（1998-），男，笔名野草，河南郑州人，作品见于《中华文学》《青春》《青春岁月》。
银杏树长得最茂盛的时候，我记得是外婆还健在的那年夏天。一家人忙里忙外，但路过它的时候，只是向上望一眼就匆匆地走了，可能是因为它来到这个院子的时间太久了。据我外公说，在我妈妈小的时候，村里的生产队让每家每户都抽一根树苗，所以现在的家里便有了唯一的绿色。
虽然我没看到银杏树的出生与成长，但我想我们就像它虚伪的朋友，当它开始显露绿色时，我们便非常关心，日复一日，年复一年。但它总会老去，总有把爱展示完的时候。当然，在这个过程中，它换来的关心就越来越少，甚至到最后只能换来一些冷漠，而它只会笨笨地奉献，因为它觉得——不管是以前赞赏它的一整天，还是现在只瞥它的一秒钟，对它来说，这都是没有变质的爱，都有同样的重量。
今天，银杏树还是一样的银杏树，绿色还是一样的绿色，给我的爱还是一样的爱，我却不是以前的我了。我忽然想起：外公在这个秋天就要把它伐倒，我不知到它现在会想些什么。是不是想把日复一日的绿色坚持到终点？是不是想把未完成的遗憾交给大地？我不敢想，我觉得，它用绿色装饰了自己，顺便也装饰了我们，它一定不会在乎——我们是否会把它的一生仅仅只用一分钟忘掉。
其实，能一分钟把银杏树给我们的爱忘掉也好。这样，等来年它发芽的时候，我便能用一颗爱它的心重新爱它，而不是用一颗愧疚之心去悲伤地报答。
启明星的指引
离开中专已经快两年了，没有语文课的日子也快两年了。
两年前，大约是圣诞节的前几天，我们忙碌地复习着，背着书上的知识点，十分紧张，虽然我知道这不过是一次中专升大专的升段考试，并不是像高考一样，要撞个头破血流才能进到所谓可以改变人生的高级学府。虽然是中专，我们依然很努力，但其中也不免有一些学生在上课的时候玩手机或睡觉。老师也很有个性，有一次上课时，她便给我们念起了文章，我们边写作业边听，故事的名字我已经忘记了，不过内容我依稀还能记起——在你20岁时，你可以穿地摊上的衣服，可以吃着街边的小吃，可以……但你长大后，当你穿着地摊的衣服，当你因为经济问题无法坐进飞机的头等舱时，你就会感到无比的失落……这个故事现在还影响着我，甚至改变了我的人生……
2014年，我进入了郑州市金融学校，说实话，我当时的心情很复杂，当别人家的孩子兴高采烈地上高中时;当别的孩子吹嘘着自己中考的分数时，我所面临的就只有“郑州市金融学校”这七个大字。在初中的时候，除了历史老师，我一直是所有老师的反面教材。我甚至认为，所有的老师都只喜欢考试成绩比较好的孩子，可是我想错了，咋这个学校里，我遇到了我的语文老师——赵文红，我记得当时有一个作业，就是每周写一篇读书笔记，我当时写的是《阿Q正传》，老师看了甚是兴奋，可能她也无法想到一个中专生竟喜欢鲁迅的文章。我很是高兴，就把语文书里的《诗经·采薇》全部背会了，而老师要求的是只背诵最后一段。
我这个人还有些兴趣爱好，虽然语文学得不算太好，不过我喜欢写一写散文、诗歌，起因就是抒发我内心的苦闷。后来，老师知道了，就和我进行了更加深入的探讨，她没有把这些爱好归类于所谓的“不务正业”，相反，她甚至还在空间里转发我的文章。中专时期，我写的作品过于矫揉造作，老师就陪我逛操场，一圈又一圈……当她提出她的观点，有时我真的想反驳她却没有（当初我天真地认为诗歌比较讲究形式上的美感）。写了一段时间，我发现自己越来越无力，灵感越来越少，老师就送了我几本外国诗集，我看完之后豁然开朗。
那一天，雨下个不停，我和同学坐在教室里学习。忽然，语文老师抱着一摞书走到教室门口——那是外国诗集。我真的很感动，如果没有它们，我可能就放弃了。
有时候，我也会去她的办公室坐一坐。得知她原来是教初中的，我就问她现在教这些没有上进心的中专生，是不是觉得很苦恼？老师只是呵呵一笑，我便不再问了。
“刚才还在纷纷扬扬飘着的雪，此刻也停了。皑皑白雪映着明净的窗子，那写着‘北海亭’的布帘子，在正月的清风中，摇曳着，飘着……”这是我最喜欢读的两篇课文中的一篇——《一碗清汤荞麦面》。中专语文教材里的课文选得好，读课文不再是为了考试，不再是为了把这些优美的文章当成得分的工具，之后就丢掉。老师每带领我们读一次，我们就有一次新的感受。从林清玄的《好雪片片》到刘国正的《过万重山漫想》;从铁凝的《哦，香雪》到陈启佑的《永远的蝴蝶》……讲的每一篇都给人心灵的震撼，而不是像初中一样，只画知识点的悲哀。
“同学们，要注意了啊，今年的考试……”转眼来到了最后一学期，这也是我最遗憾的一学期。我们开始做卷子，背题，写作文，通常都是我们边写知识点，老师边给我们讲故事。到了最后一节课，我想了无数种可能，老师可能会再告诉我们一些人生的哲理;可能再啰唆几句，让我们到大专后坚持读书，让我们……可惜老师说的是考试的注意事项。我多希望那一节语文课可以慢点结束，因为我知道这可能是我人生中最后一堂语文课了。
我有些失落，因为我曾想过无数种哭泣的可能，老师也许会说一些鼓励我的话，也许会让我们再把《国殇》或者《过秦论》背一遍，也许……唉，哪有这么多的也许啊，这种不似告别的告别现在想起来才更有意义，老师这样做无非就是想让我们考上一个好学校而已。
“丁零零……”铃响了，是啊！像第一次下课时一样，响了，就要放学了，我们便不是中专生了，我们就长大了，我们就……
唉，铃响了就长大了，老师还会教其他的学生，还会像现在一样，真的让人……让人感到一丝丝的伤感。
最近知道老师快退休了，我五味杂陈，不知道我的老同学会不会和我一样。我忽然想起了以前我问的那个问题——“教中专生是不是比初中生要辛苦”。
我看著曾经的照片，忽然知道了老师的答案：既然出席了，就必然会在某间教室里，有书、有黑板、有学生……笑着就行了……
（河南经贸职业学院）
作者简介：陈渌煜（1998-），男，笔名野草，河南郑州人，作品见于《中华文学》《青春》《青春岁月》。