一
　　初夏，一个细雨温润的上午，我们来到陕西省安康市石泉中学，在明亮的接待室，校电教室元主任招呼我们说，校长正在接待国外的一个教育参观团。我们和这位女教师随便攀谈起来。
　　她自豪地告诉我们，去年她带领学生去美国学习交流，收获很大，学生感触颇深，回来后变化很大，思考能力和动手能力得到非常大的提高。她带出去的一个瘦小的女生，以前很内向，不太和同学交往，回来之后就像变了个人似的，活泼开朗，还参加了学校举办的辩论会。
　　早在2015年，石泉中学就与美国俄勒冈州贝克学区建立了友好关系，开始了交流互访活动，已连续三年在暑假期间共派出8名教师、48名学生赴美国开展游学交流活动。以此拓宽学生的国际视野，丰富学生的人生阅历，增强学生的主动性，培养学生的个性以及国际化、多元化的文化理念和思维习惯；训练相对独立的生存能力、相对自主的理财能力，使他们自己学会和思考怎样与人合作；接受先进教育体系、教育理念的熏陶，感受西方独特的英语教学风格、纯正的英语学习氛围，提升学生对美国的学校、教育模式的感性认识和辨别力；实现“培养有中国灵魂、有世界眼光的现代人”的育人目标。
　　2017年，双方又签订了“姊妹学校”合作发展框架协议。根据协议，双方将在教学方法和教学资源等方面加强交流和共享，进一步探索互派教师到校开展长期的中文、英文的教学课程；石泉中学可以派遣师生前往贝克学区开展为期2周、3周、4周和1年的交流学习，在1年的学习期满后学生还可与当地学生同等条件参加美国高考并申请美国各大学；贝克学区也将组织学生来石泉开展游学交流活动，并派遣优秀教师来石泉中学开展教师培训及英语教学等活动，还将对石泉中学在新高考改革中的“走班教学”进行经验指导和技术帮助。这使得双方在教育领域的合作与交流得到进一步加强，通过发挥各自的教育资源优势，促进学校的跨越式发展。
　　二
　　我们看到，石泉中学的学生在课堂45分钟之余，大多活跃在操場、英语角、社团等，他们打球、吟诗、写字、唱歌……身上洋溢着勃勃生机。
　　在提升教学质量的同时，学校领导班子从学生全面发展出发，提出了“立德树人，培养优秀公民”的育人理念和“成人、成才、成功”的育人目标，在学校全面推进素质教育，提升学生核心素养，把学生培养成一个个具有阳光心态、健康体魄、高尚品格的健全的人。
　　近年来，石泉中学大力开展第二课堂活动，定期举办体育比赛、文化艺术节、读书科技节、球类运动会、主持人大赛、辩论赛，成立了篮球、足球、文学、书法、合唱等十几个学生社团，选派了一批业精责强的老师指导学生在课余时间开展丰富多彩的社团活动。
　　不懈的坚持换来了累累的硕果，通过一系列社团组织，参加各项活动的学生多了，违反校纪的人少了；参加锻炼的人多了，感冒请假的人少了。近几年，学校先后荣获“安康市标准化高中篮球联赛”四连冠、“全国高中篮球联赛”陕西赛区八强、“安康市高中足球联赛”亚军、陕西省国学经典诵读三等奖等荣誉。这一系列活动的参与，使石泉中学学生的脸上洋溢着自信的笑容。
　　三
　　2019年陕西省将全面启动高考招生制度改革，这次改革是恢复高考制度以来最全面、最系统的改革，也是教育综合改革中最重要、最复杂的改革。这次改革“从课程建设、教学管理、师资配置到育人目标等各个方面，将对高中阶段教育产生重大影响”。在新“3+3”“6选3”的考试模式下，高中学校需要为学生提供适合学生个性化发展的多样化课程体系，这就会打破现有的课程安排，需构建多样化、适合学生的课程体系，学生自主选课走班之后，就必然要求学校由过去“单班班主任管理”为主的管理模式，向“单元组合、教师全员管理”的转变，也必然影响到师资结构的调整。
　　这次高考改革，使学校管理、学校教学、日常教务、学生学习面临一系列挑战。为此，我们与石泉中学校长董才安面对面进行了交流。
　　董才安，一个勤劳智慧的巴山汉子，话不多，言语精准。他一步一个脚印从基层教师走来，懂教育，懂教育教学管理，陕西省特级教师，正高级教师，陕西省董才安名师工作室主持人，曾荣获安康市“十佳青年”“新长征突击手”“学雷锋先进个人”，以其独特的风格带领团队扎扎实实做事、实实在在做人。
　　对于2019年新高考，学校有哪些应对措施？
　　显然董才安和他的团队早有准备。
　　董才安说，新高考改革是一种挑战，也是一个机遇。为了应对新高考，我们学校采取了一系列措施。一是学习《陕西省推进考试招生制度改革实施方案》，让全体教师对新高考有一个全面了解；二是选派了学校相关领导、骨干教师到先行试点的浙江、上海考察培训学习；三是承担了安康市高考招生制度改革学生综合素质评价和学生学业水平考试计算机上级操作考试试点工作；四是选派教师参加学生生涯规划指导培训；五是筹划建立学生发展指导中心，为学生选课、志愿填报提供指导；六是艺术、体育学科实施选课走班试点，为2018年秋季高一学生实施选课走班试点提供经验；七是加强课程建设，完善校本课程体系，加强校本课程开发。总之，学校会尽早、充分研究新高考的政策，借鉴浙江、上海经验，做好学校顶层设计，确保在新高考改革后，学校取得更傲人的成绩。
　　四
　　我们都知道，我国高中阶段的学生学习非常紧张，然而石泉中学经常举办丰富多彩的文体活动，学生常常活跃在课外活动中，他们是如何做到学习与活动两者平衡的呢？
　　董才安感慨道：我们始终坚持党的教育方针，以“为学生终身发展和未来幸福奠基”为理念，全面实施素质教育。对于高中学生来讲，他们的目标就是考上理想的大学，而现在高校招生的专业很全面，除了文史类、理工类，还有体育类、艺术类，我们在狠抓文化课学习的基础上，根据多元发展理论，通过开展社团活动、科技文化活动、体育活动，发现、发展学生特长，为学生升学和未来奠定基础。同时，我们坚持推进实施高效课堂建设，强化教师“备讲批辅考研评”各教学环节的落实，通过小组合作探究使学生真正成为课堂的主体，确保四十五分钟课堂的学习效果。我认为，学校应该是有歌声、有笑声、有读书声、充满生命活力的学校，我们不能把学生培养成为考试的工具、做题的机器。
　　2017年，我校二本上线率位居全市第二位。其中，考上艺术、体育类专业的学生占上线人数的21%。今年600分以上的学生比去年多出20多人。据调查，我校不少学生进入大学后，担任学生干部，成为大学社团骨干，学习成绩优异，这都是综合素质的体现。事实证明，课外活动锻炼了学生的综合能力，在丰富学生校园生活的同时，培养了学生的兴趣爱好，促进了学生的综合发展，也极大地促进了学生文化课的学习，这种学习与活动的双赢成就了学生的全面发展。
　　近年来，石泉中学教育教学质量不断提高，高考成绩一年一个新纪录，赢得了“人口小县，高考大县”的美誉，得到全县十八万人民的信任。
　　五
　　石泉中学是成功的，董校长是优秀的。但是我们能感觉到，董才安略显疲惫的脸上带着一丝无奈，不屈的目光里透出些许忧思。
　　董才安两个孩子，老大因生产手术留下后遗症，生活不能自理。在孩子成长的近30年里，几乎对他“寸步不离”，他没有任何业余爱好，工作大多是在晚上孩子睡了以后完成的。十几年前，董才安还是一个上课很受学生欢迎的普通教师，孩子在几百里外的省城住院治疗，每周他要给孩子和陪护的妻子送生活用品。每周周六下课坐夜班车赶往西安，周日替换疲劳的妻子陪护孩子，周一凌晨5点坐最早的班车赶回学校。上课铃响起时，他已站在教室门口。这样连续两地奔波了8年多，他没有缺过学生一节课。
　　当了校长的董才安没有闲暇时间建立人脉关系，他就埋头在校园里，想老师所想的，研究现代学生的需求。愣是把一批批山里孩子培养成说一口纯正英语，综合素质全面发展的新型人才；把一所大山里的中学，办得响当当，成为具有国际范儿的优秀学校。
　　临别时，一个二十多岁的男孩走到董才安身边，他说那是他的大儿子，孩子伸出一只脚，董才安笑了笑，蹲下身子熟练地给他系好松开的鞋带。