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摘要：学校篮球体育课游戏教学体育游戏集体化教育强调以广大学生集体为学习中心，注重培养学生的主动性和参与，相互合作，将篮球游戏的教学自主性、趣味性充分带入体育篮球课的教学，在篮球教学的整个过程中努力谋求一种游戏般的教学乐趣，从而充分激发和主动培养广大学生对体育篮球的学习兴趣，提高广大学生积极参与学校体育篮球活动的学习积极性和学习主动性。
关键词：游戏教学;小学体育;篮球课堂
篮球体育是一种很好的休闲体育运动，而传统的体育教学方法往往让部分学生在体育学习中往往感觉十分枯燥无味，降低了部分学生对体育篮球的学习兴趣，导致部分学生由此产生被动厌学的不良情绪。而这种游戏互动教学法完全打破了我国传统体育课堂中严格的篮球比赛规则、规范的传统篮球教学技术，游戏互动教学法充分突出了传统篮球的教学趣味性，使高等体育学校篮球员的课堂活动变得活跃。
一、小学体育篮球游戏的作用
（1）有利于解决场地设施问题。由于有的高中学校体育教学设备设施条件不全，制约了学校体育教学活动的正常开展。在学生进行现代篮球技术训练的很多时候，场地太小、器材太少等不良现象都会导致我校学生在体育课堂中参与练习的篮球次数太少，影响了全体学生对现代篮球训练技术的深入学习，达到起不到良好教学效果。而采用游戏小组教学法所有必需的活动场地一般不大，比较安全适合小组教学的方式开展，通过把每个学生全部分为几个游戏小组就解决了比赛场地设施不足问题。实践证明，以加强学习学生篮球运动技术知识为主的体育教学活动结合式的篮球体育游戏活动开展，既能有效解决我校场地设施设备不足等实际问题，又一定能有效使我校学生的篮球训练活动收到良好的运动效果。
（2）有利于激发学生的学习兴趣。学习和训练掌握体育篮球的基本技能必须经过长期反复的体育训练之后才能真正达到它的要求，但是由于少年儿童的身体生理、心理特点等不一定易于长一段时间全心专注于一种体育活动上，单调的体育教学方法也会让少年儿童容易感觉枯燥，从而逐渐失去对小学体育课和篮球的浓厚兴趣。针对这一点，游戏活动教学法有效地地解决了这两个方面疑难问题，在开展教学活动过程中有效地地配合小学篮球运动游戏，使小学篮球运动内容变得丰富多彩，组织教学起来生动活泼。同时，教师在课堂教学中充分采用互动游戏教学方法合理组织教学课程内容，可在轻松活跃的课堂气氛中充分激发广大学生的学习兴趣，这也就充分调动了广大学生对科技体育和打篮球的参与积极性，使更多学生主动性地参与加入进来，体会感受到科学体育是打篮球的一种乐趣，从而可以使课堂教学质量水平得到极大提高。
二、篮球体育游戏互动教学法实际应用过程应该要注意的一些事项
在组织安排课堂篮球教学游戏时，教师不仅要根据它的教学内容进行开展，使课堂篮球教学游戏在课堂教学中能够发挥最大的推动作用.同时它还要根据每个学生的心理身体状况、人数的多少等等来进行安排，并综合考虑篮球游戏进行时间的跨度长短以及.难易度的程度等各个方面，尽量减少组织简单易行的课堂篮球教学游戏，以利于保证好的课堂教学质量。根据这些篮球体育游戏本身具有体育竞赛性的基本特点，教师在开始进行这些篮球体育游戏之前一定要先详细弄清楚篮球游戏的操作方法、规则及在篮球游戏进行过程中我们应该要注意的一些事项。在篮球游戏示范教学正式开展前，先给我们学生自己做游戏示范，让我们学生真正能够明白篮球游戏的基本规则，这样我们才能真正使我校篮球课的游戏教学得以更好顺利开展。在初中篮球体育游戏活动开展设计过程中，教师不仅要对活动场地环境进行仔细的安全检查，保证篮球游戏的活动安全性，并且应耍充分考虑到初中小学生的身体生理特点及他们心理上的提点等来设计合理的篮球游戏。在体育游戏活动进行中的过程中，如教师发现一个学生的身体运动量变得过大时，教师应及时采取一些相应的擼施，如此以缓解体育活动的顺利开展或同时采取教师轮流学生休息等管理措施。开展投人篮球体育游戏时也要遵守事先的游戏规则，要切实保证篮球游戏的真正公平性，让每个学生在游戏过程中切身体会感受到篮球游戏的公平，这样我们才能真正使每个学生身体全身都用心地融入投人篮球进去。游戏活动结束后，教师一定要对游戏结果学生进行充分评价，对部分学生的不足之处给予充分指导，对于自己做得好的一个地方也要给予充分表扬，使更多学生在这些篮球运动游戏中能够得到充分锻炼，掌握一些篮球运动的基本知识。
游戏互动教学法在各中小学篮球体育课和篮球中一直发挥着重要指导作用，能效地保证了中小学学校篮球体育课堂的教学质量。因此，教师就按中小学生们的身心特点分别设计出了适合的各种篮球体育游戏，并在篮球游戏进行过程中还应注意了解相关的安全事项，按照游戏规则有序进行，不仅可以锻炼了中小学生的强壮身体，又可以使中小学生的整体身心发育得以健康和谐发展，故教师应大力推广提倡体育游戏篮球教学法。
参考文献：
[1]姜軍.游戏教学法在小学体育篮球课堂中的应用[J].卷宗， 2018，008（035）：206.
[2]百岁，敖门达来. 游戏教学法在小学体育篮球课堂中的应用[J].百科论坛电子杂志，2020， 000（001）：917-918.
[3]郭惠彬.游戏教学法在小学体育篮球课堂中的应用[J].新课程导学，2016，000（022）：32-32.
关键词：游戏教学;小学体育;篮球课堂
篮球体育是一种很好的休闲体育运动，而传统的体育教学方法往往让部分学生在体育学习中往往感觉十分枯燥无味，降低了部分学生对体育篮球的学习兴趣，导致部分学生由此产生被动厌学的不良情绪。而这种游戏互动教学法完全打破了我国传统体育课堂中严格的篮球比赛规则、规范的传统篮球教学技术，游戏互动教学法充分突出了传统篮球的教学趣味性，使高等体育学校篮球员的课堂活动变得活跃。
一、小学体育篮球游戏的作用
（1）有利于解决场地设施问题。由于有的高中学校体育教学设备设施条件不全，制约了学校体育教学活动的正常开展。在学生进行现代篮球技术训练的很多时候，场地太小、器材太少等不良现象都会导致我校学生在体育课堂中参与练习的篮球次数太少，影响了全体学生对现代篮球训练技术的深入学习，达到起不到良好教学效果。而采用游戏小组教学法所有必需的活动场地一般不大，比较安全适合小组教学的方式开展，通过把每个学生全部分为几个游戏小组就解决了比赛场地设施不足问题。实践证明，以加强学习学生篮球运动技术知识为主的体育教学活动结合式的篮球体育游戏活动开展，既能有效解决我校场地设施设备不足等实际问题，又一定能有效使我校学生的篮球训练活动收到良好的运动效果。
（2）有利于激发学生的学习兴趣。学习和训练掌握体育篮球的基本技能必须经过长期反复的体育训练之后才能真正达到它的要求，但是由于少年儿童的身体生理、心理特点等不一定易于长一段时间全心专注于一种体育活动上，单调的体育教学方法也会让少年儿童容易感觉枯燥，从而逐渐失去对小学体育课和篮球的浓厚兴趣。针对这一点，游戏活动教学法有效地地解决了这两个方面疑难问题，在开展教学活动过程中有效地地配合小学篮球运动游戏，使小学篮球运动内容变得丰富多彩，组织教学起来生动活泼。同时，教师在课堂教学中充分采用互动游戏教学方法合理组织教学课程内容，可在轻松活跃的课堂气氛中充分激发广大学生的学习兴趣，这也就充分调动了广大学生对科技体育和打篮球的参与积极性，使更多学生主动性地参与加入进来，体会感受到科学体育是打篮球的一种乐趣，从而可以使课堂教学质量水平得到极大提高。
二、篮球体育游戏互动教学法实际应用过程应该要注意的一些事项
在组织安排课堂篮球教学游戏时，教师不仅要根据它的教学内容进行开展，使课堂篮球教学游戏在课堂教学中能够发挥最大的推动作用.同时它还要根据每个学生的心理身体状况、人数的多少等等来进行安排，并综合考虑篮球游戏进行时间的跨度长短以及.难易度的程度等各个方面，尽量减少组织简单易行的课堂篮球教学游戏，以利于保证好的课堂教学质量。根据这些篮球体育游戏本身具有体育竞赛性的基本特点，教师在开始进行这些篮球体育游戏之前一定要先详细弄清楚篮球游戏的操作方法、规则及在篮球游戏进行过程中我们应该要注意的一些事项。在篮球游戏示范教学正式开展前，先给我们学生自己做游戏示范，让我们学生真正能够明白篮球游戏的基本规则，这样我们才能真正使我校篮球课的游戏教学得以更好顺利开展。在初中篮球体育游戏活动开展设计过程中，教师不仅要对活动场地环境进行仔细的安全检查，保证篮球游戏的活动安全性，并且应耍充分考虑到初中小学生的身体生理特点及他们心理上的提点等来设计合理的篮球游戏。在体育游戏活动进行中的过程中，如教师发现一个学生的身体运动量变得过大时，教师应及时采取一些相应的擼施，如此以缓解体育活动的顺利开展或同时采取教师轮流学生休息等管理措施。开展投人篮球体育游戏时也要遵守事先的游戏规则，要切实保证篮球游戏的真正公平性，让每个学生在游戏过程中切身体会感受到篮球游戏的公平，这样我们才能真正使每个学生身体全身都用心地融入投人篮球进去。游戏活动结束后，教师一定要对游戏结果学生进行充分评价，对部分学生的不足之处给予充分指导，对于自己做得好的一个地方也要给予充分表扬，使更多学生在这些篮球运动游戏中能够得到充分锻炼，掌握一些篮球运动的基本知识。
游戏互动教学法在各中小学篮球体育课和篮球中一直发挥着重要指导作用，能效地保证了中小学学校篮球体育课堂的教学质量。因此，教师就按中小学生们的身心特点分别设计出了适合的各种篮球体育游戏，并在篮球游戏进行过程中还应注意了解相关的安全事项，按照游戏规则有序进行，不仅可以锻炼了中小学生的强壮身体，又可以使中小学生的整体身心发育得以健康和谐发展，故教师应大力推广提倡体育游戏篮球教学法。
参考文献：
[1]姜軍.游戏教学法在小学体育篮球课堂中的应用[J].卷宗， 2018，008（035）：206.
[2]百岁，敖门达来. 游戏教学法在小学体育篮球课堂中的应用[J].百科论坛电子杂志，2020， 000（001）：917-918.
[3]郭惠彬.游戏教学法在小学体育篮球课堂中的应用[J].新课程导学，2016，000（022）：32-32.