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【摘要】在当今的新课程改革背景下，互动教学模式在高中英语课堂教学中得到了越来越广泛的应用。互动教学模式是和当今的素质教育理念紧密贴合的，强调的是学生的主观能动性，属于创新型的教学模式，本文就高中英语课堂互动模式的实践作了相关的阐述和分析。
【关键词】高中;英语课堂;互动教学模式
【作者简介】杨雪洁（1988.10-），女，汉族，河南省商丘市宁陵县第一高级中学，教师，本科，研究方向：高中英语。
在当今的新课程改革背景下，不断地提升课堂教学的互动性是当今高中英语教学领域的主要发展趋势。老师在开展高中英语课堂教学的过程中，通过互动教学模式的顺利实施，不但可以有效地增进师生之间的良性互动，还有效地激发出了学生们对英语课程的学习习惯，可谓是成效斐然。
一、在高中英语教学中应用课堂互动教学模式的实践意义
课堂互动教学模式属于一种具备综合性特征的高效教学模式，是以师生之间的互动关系作为开展教学基础的。所谓的课堂互动教学模式指将学生作为课堂教学的主体，充分地调动起学生们的直观能动性，并通过师生之间的互动交流来完成相关的英语教学活动。通过相关的教学实践表明，课堂互动教学模式的确能够体现出较强的教学价值。
首先，通过课堂互动教学模式的顺利实施，能够充分地发挥出学生们的主观能动性，从而促进其创新思维的进一步发展。对于传统的高中英语教学模式而言，老师往往是教学的绝对主体，学生们只要按部就班地遵从老师制订的教学方案与学习方案即可。在这种情况之下，虽然能够有效地帮助学生们应对考试，却无法有效地促进其创新意识与创新思维的发展。而在课堂互动教学模式之下，学生是课堂互动的主体，能够促使学生们自主地开展学习探究，自主地发现问题和解决问题，进而促进其学习效率的提升。其次，通过课堂互动教学模式的顺利实施，能够大幅的提升高中英语课堂教学的互动性。在课堂互动教学模式之下，老师、教材以及学生都是构建课堂互动关系的重要因素。在实际的教学过程中，这三者之间都可以建立起良好的互动关系，从而有效地为学生们营造出良好的英语语言学习氛围，进而促进高中英语课堂教学质量和效率的提升。
二、高中英语课堂互动模式的实践
1.不断地丰富课堂互动的形式。老师在应用课堂互动教学模式的过程中，要结合实际的教学内容来制订具体的教学方案，不断地丰富课堂互动的形式，精心地编排课堂互动环节。首先，在课堂互动教学模式之下，从语言交际的角度来讲，老师可以结合实际的教学内容来为学生们创设相应的语言交际情景。例如，老师在讲解“Healthy eating”这一章节的时候，就可以组织学生们以“健康饮食”为主题来开展相关的语言交流活动。具体的交流内容可以由学生们来自主设计，老师提供相应的指导。另外，老师还可以结合教学内容来组织学生们开展角色扮演活动，让学生们能够在良好的语言情境下开展语言实践交流，从而促进其英语实践应用能力的提升。其次，从语言训练的角度来讲，老师可以结合学生们的兴趣爱好与认知水平来设计相关的课外教学活动。例如，组织学生们开展英语朗诵比赛，组织学生们开展英语歌唱比赛，组织学生们排演英语小品等课外活动。在这种情况之下，不但能够增进学生们之间的友谊，还可以进一步提升学生们对英语知识的学习热情。最后，从教学创新角度来讲，老师可以利用多媒体教学手段来实现互动教学。例如老师在讲解“The Olympic Games”这一章节的时候，可以利用多媒体教学设备来为学生们播放一些关于奥运会的视频资料，随后让学生们用英语讲一讲对奥运会的了解，大胆地发言，积极地发表自己的观点和看法。在这种情况之下，既可以调动起学生们的学习积极性，又可以有效地锻炼其英语思维。
2.利用小组合作来实现互动教学。对于传统的高中英语课堂教学模式而言，老师很难顾及全班学生的学习情况，在这种情况之下，就很容易導致学生们学习水平之间的两极分化。在课堂互动教学模式之下，利用小学合作学习的方式就可以有效地解决这一教学难题。例如，让学生们以小组合作的方式开展学习方面的交流活动，结合实际的教学内容来展开积极的讨论，就相关的课堂问题来进行深入的探讨，集思广益，最终共同解决课堂难题。在这种情况之下，就能够让所有的学生都参与到课堂互动中，从而让班上的每一位学生都能够获得良好的口语交际体验和课堂互动体验，进而实现共同进步。在此过程中，老师也可以为学生们提供交流讨论的主题，同时为学生们提供相应的指导，从而有效地实现生生互动和师生互动。另外，老师还可以引导学生们以小组为单位来开展相关的英语知识竞赛，让各学习小组积极自主地去搜集相关的英语资料，从而在班上形成良性的竞争环境，促使学生们积极自主地去提升自己的英语水平。
三、结束语
综上所述，在高中英语教学中，应用课堂互动教学模式是具有重要的实践意义的。因此，高中英语教育工作者们一定要将互动教学理念充分地融入实际的教学过程中，不断地丰富课堂互动的形式，利用小组合作来实现互动教学。
参考文献：
[1]谢代辉.互动式教学模式在高中英语教学中的实践探讨[J].中学课程辅导（教师通讯），2018（17）.
[2]颜秉乡.多维互动教学模式在高校英语教学中的实践与应用探析[J].才智，2018（16）：94.
[3]何青.探究“互动式教学模式”在高中英语教学中的构建[J].英语画刊（高级版），2018（18）.
【关键词】高中;英语课堂;互动教学模式
【作者简介】杨雪洁（1988.10-），女，汉族，河南省商丘市宁陵县第一高级中学，教师，本科，研究方向：高中英语。
在当今的新课程改革背景下，不断地提升课堂教学的互动性是当今高中英语教学领域的主要发展趋势。老师在开展高中英语课堂教学的过程中，通过互动教学模式的顺利实施，不但可以有效地增进师生之间的良性互动，还有效地激发出了学生们对英语课程的学习习惯，可谓是成效斐然。
一、在高中英语教学中应用课堂互动教学模式的实践意义
课堂互动教学模式属于一种具备综合性特征的高效教学模式，是以师生之间的互动关系作为开展教学基础的。所谓的课堂互动教学模式指将学生作为课堂教学的主体，充分地调动起学生们的直观能动性，并通过师生之间的互动交流来完成相关的英语教学活动。通过相关的教学实践表明，课堂互动教学模式的确能够体现出较强的教学价值。
首先，通过课堂互动教学模式的顺利实施，能够充分地发挥出学生们的主观能动性，从而促进其创新思维的进一步发展。对于传统的高中英语教学模式而言，老师往往是教学的绝对主体，学生们只要按部就班地遵从老师制订的教学方案与学习方案即可。在这种情况之下，虽然能够有效地帮助学生们应对考试，却无法有效地促进其创新意识与创新思维的发展。而在课堂互动教学模式之下，学生是课堂互动的主体，能够促使学生们自主地开展学习探究，自主地发现问题和解决问题，进而促进其学习效率的提升。其次，通过课堂互动教学模式的顺利实施，能够大幅的提升高中英语课堂教学的互动性。在课堂互动教学模式之下，老师、教材以及学生都是构建课堂互动关系的重要因素。在实际的教学过程中，这三者之间都可以建立起良好的互动关系，从而有效地为学生们营造出良好的英语语言学习氛围，进而促进高中英语课堂教学质量和效率的提升。
二、高中英语课堂互动模式的实践
1.不断地丰富课堂互动的形式。老师在应用课堂互动教学模式的过程中，要结合实际的教学内容来制订具体的教学方案，不断地丰富课堂互动的形式，精心地编排课堂互动环节。首先，在课堂互动教学模式之下，从语言交际的角度来讲，老师可以结合实际的教学内容来为学生们创设相应的语言交际情景。例如，老师在讲解“Healthy eating”这一章节的时候，就可以组织学生们以“健康饮食”为主题来开展相关的语言交流活动。具体的交流内容可以由学生们来自主设计，老师提供相应的指导。另外，老师还可以结合教学内容来组织学生们开展角色扮演活动，让学生们能够在良好的语言情境下开展语言实践交流，从而促进其英语实践应用能力的提升。其次，从语言训练的角度来讲，老师可以结合学生们的兴趣爱好与认知水平来设计相关的课外教学活动。例如，组织学生们开展英语朗诵比赛，组织学生们开展英语歌唱比赛，组织学生们排演英语小品等课外活动。在这种情况之下，不但能够增进学生们之间的友谊，还可以进一步提升学生们对英语知识的学习热情。最后，从教学创新角度来讲，老师可以利用多媒体教学手段来实现互动教学。例如老师在讲解“The Olympic Games”这一章节的时候，可以利用多媒体教学设备来为学生们播放一些关于奥运会的视频资料，随后让学生们用英语讲一讲对奥运会的了解，大胆地发言，积极地发表自己的观点和看法。在这种情况之下，既可以调动起学生们的学习积极性，又可以有效地锻炼其英语思维。
2.利用小组合作来实现互动教学。对于传统的高中英语课堂教学模式而言，老师很难顾及全班学生的学习情况，在这种情况之下，就很容易導致学生们学习水平之间的两极分化。在课堂互动教学模式之下，利用小学合作学习的方式就可以有效地解决这一教学难题。例如，让学生们以小组合作的方式开展学习方面的交流活动，结合实际的教学内容来展开积极的讨论，就相关的课堂问题来进行深入的探讨，集思广益，最终共同解决课堂难题。在这种情况之下，就能够让所有的学生都参与到课堂互动中，从而让班上的每一位学生都能够获得良好的口语交际体验和课堂互动体验，进而实现共同进步。在此过程中，老师也可以为学生们提供交流讨论的主题，同时为学生们提供相应的指导，从而有效地实现生生互动和师生互动。另外，老师还可以引导学生们以小组为单位来开展相关的英语知识竞赛，让各学习小组积极自主地去搜集相关的英语资料，从而在班上形成良性的竞争环境，促使学生们积极自主地去提升自己的英语水平。
三、结束语
综上所述，在高中英语教学中，应用课堂互动教学模式是具有重要的实践意义的。因此，高中英语教育工作者们一定要将互动教学理念充分地融入实际的教学过程中，不断地丰富课堂互动的形式，利用小组合作来实现互动教学。
参考文献：
[1]谢代辉.互动式教学模式在高中英语教学中的实践探讨[J].中学课程辅导（教师通讯），2018（17）.
[2]颜秉乡.多维互动教学模式在高校英语教学中的实践与应用探析[J].才智，2018（16）：94.
[3]何青.探究“互动式教学模式”在高中英语教学中的构建[J].英语画刊（高级版），2018（18）.