【摘 要】
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<正> 查有梁同志的新作《大教育论》,以其结构完善、思路清晰、内容丰富、观点创新,对我们从新角度认识教育,以新的方法研究教育,用大教育观取代小教育观都有一定的启发.《大
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<正> 查有梁同志的新作《大教育论》,以其结构完善、思路清晰、内容丰富、观点创新,对我们从新角度认识教育,以新的方法研究教育,用大教育观取代小教育观都有一定的启发.《大教育论》全书由相互联系,彼此渗透,不可分割的三部分组成.在第一篇教育科学方法论中,作者认识到现代教育科学的发展必然伴随现代教育科学方法论的发展,而现代教育科学方法论和现代科学方法论间存在着内在本质的联系.基于这种认识,作者通过对科学方法论三种结构的分析,提出教育科学方法论也有三种结构:从范畴体系建立科学方法的范畴结构;从方法群间的相互联系建立科学方法的横向结构;从历史发展的线索建立科学方法的纵向结构,从而为我们展示
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