从古迹看汉字在韩国的历史

来源 :黑龙江科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chance_abc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
光化门是韩国人心目中的国门,它始建于1395年,是朝鲜王朝太祖时期的王宫——景福宫的正门,但在日本强占期,被拆掉转移到了景福宫的东面.更不幸的是,在后来的战争中,木制结构的光化门还是没有逃脱被火烧尽的厄运.rn光化门经历了多次战乱,两度被毁,三度重建,2006年开始采用传统工艺修复,并移回最初的位置.牌匾历经汉字—韩文—汉字的几度变更,最终韩国文物厅尊重历史原貌,2010年8月重建揭幕时,“光化门”三个字的汉字牌匾高高悬挂于门楼之上,呈现给世人,并讲述着它的历史,关注着它的未来.
其他文献
在传统的教育教学中,教学模式基本上是教师讲、学生听、记,并且认为教师讲授越充分、越精细越好,学生越听话、越安静、越能跟着教师教学思路走越好。只注重教师怎样教,却忽视了对学生学习方式的研究,也忽视了学生是通过怎样的方法和过程获得知识的。这种教学模式和教育观念是不利于培养学生的创新精神和实践能力的,也不利于学生的发展和成长,只会把大部分学生训练成被动接受知识的机器。  那么在教学中怎样才能转变观念,转
素质教育在当今是一个被社会各界专家以及学者越炒越热的一个热门话题,创新也是素质教育中呼声最高的一个切入点,而如何真正贯彻素质教育进而体现学生的创新意识,这是一个很
电子白板由普通书写白板发展而来,通过电磁感应原理,结合计算机和投影机,将 PC 上的内容投影到电子白板屏幕上,可以构造一个大屏幕、交互式的教学环境.它继承了传统黑板的随
运用多元智能理论进行课堂教学改革,并不要求每节课都必须同时进行八种智能的训练,而是要求教师结合学科特点和不同智能类型学生有选择地应用和训练。
【摘要】运用多媒体在小学数学课堂教学中创设合理有效的情境,更能使教师通过语言描绘、实物演示、音乐渲染、视频播放等手段为学生创造一个生动形象的场景,以激起学生的学习兴趣,让学生在这种宽松、愉悦的情境中直观、形象的进行合作学习,有利于提高课堂教学和学生学习的效果。  【关键词】多媒体小学数学课堂应用  在我们的日常教学中,如何及时恰当使用多媒体,发挥多媒体教学的优势,优化小学数学课堂,就显得尤为重要。
牛奶中含有丰富的钙、维生素D等,而且还包括人体生长发育所需的全部氨基酸,消化率可高达98%,这些是其他食物所无法比拟的.rn牛奶味甘、性平、微寒,入心、肺、胃经,具有补虚损
托莱多古城距离马德里的车程不到1小时,建筑在山崖上,地势险峻,是由三座古桥通入到城区.老城内街道纵横,所有风景尽在步行范围之内,一切温馨祥和,漫步在街道上,谁都不会大声
作为教育工作者,人类灵魂的工程师,面对如此感人肺腑的事例,面对一双双渴求知识的眼睛和一个个需要帮助和鼓励的孩子,我们该如何反思?文章加以阐述.
在高中阶段,合作学习有利于学生形成良好的心理素质和学习习惯,有助于培养学生的团队合作的精神,对他们日后的长远发展有着积极的意义。随着教育改革的深化,时代对教育的要求越来
6月4日,我第一次踏上这片土地,惊诧!rn这是一片奇特的地貌,是石的海洋,这里,的的确确不愧为熔岩王国.据说,800多平方公里的火山熔岩,展布在了1060平方公里的黑土沃野之上,堪