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摘要：思想是行动的指南，思想上同心同德才能目标上同心同向，行动上同心同行。历史和现实都表明：统一思想是我们做好一切工作的前提和根本保证。班级管理也是如此。一个班级想要积极向上、健康发展，离不开班主任正确的思想引领。用积极、健康、正确的思想引领学生成长，隔一段时间给学生来一场思想的洗礼，对良好学风、班风的形成大有裨益。
关键词：
班级核心价值观 思想洗礼 方法指导 严格要求 小妙招
正文：
我参加工作10年了，正经历着第6年的班主任生涯。看着周围刚参加工作的年轻班主任们为繁杂的工作而焦头烂额，回顾自己当年的工作状态和工作成绩，对比今天的工作情况，我感慨万千：班主任工作是需要经验的。如果没有，可以借鉴学习他人的一些做法。今天，我想把我工作实践中一些自认为好的方法分享给大家。（以下均以去年我所带班级高二152班的一些做法为例）
一、开学之初就给班级一个积极定位，形成班级的核心价值观
开学之初，学校要求每个班级确定自己的班旗、班级口号、教室前后标语及其他文化版面等。我首先征求学生意见。发现学生交上来的东西也没有什么新意。这时，我就想我来吧。我的初步设想是这个班一定要有良好的班风班纪，一定要有积极向上、你争我赶的学风，也一定要是个团结友爱的班集体。刚好那几天读到一篇散文《天地狼心》，讲述了狼群的特性以及人们对狼群的误解。我意识到狼群身上的竞争、坚忍、团结、合作，正是我所要的班级核心价值观。同时《战狼2》正在火热上映中。于是我让学生在语文课上先完成了《天地狼心》的散文阅读训练，之后顺势提出我们152的班旗就定位为“战狼152”，并进一步阐释了它的内涵：我希望我们152同学们能永葆竞争的活力，学会坚忍面对学习中的苦，并能团结一体，合作共赢，共同创造属于152的辉煌，也创造每个152成员个人的奇迹。同学们不禁拍手称赞。
二、每隔一段时间来一次思想的洗礼或方法的指导，让学生思想不放松，学习不懈怠，方向不跑偏
曾经看到过一句名言：“人的思想如一口钟，容易停摆，需要经常上紧发条”。思想不成熟、自律性不强的孩子们更是这样，他们需要班主任不断地发现问题，然后纠正引导。但是，经验也告诉我，班主任也不能太婆婆妈妈、絮絮叨叨，否则容易引起学生的反感。再是用心良苦，我们也得讲究方式方法。于是，我伺机而动。
例如，很多同学都有这样的坏习惯：在上课时，发现老师多次提及某一知识点，而自己不会或不熟。但多数同学下课后根本不会去翻书。等到老师再次提及，仍然在不会中结束。对此，我就告诉他们，你们完全可以每天给自己列个知识清单。每节课上，老师提到的自己不会的知识点或习题，可以简要标记，比如理科习题，就标个科目、页码、题号，如果是知识点，比如语文修辞手法中借代、借喻分不清，就简要标注借代、借喻。诸如此类。等下课后，可以利用课间时间或诵读时间或晚四，对知识清单上的内容逐一攻克。
三、以亲切调侃的语气提出严格的要求，学生更易接受
我个人认为我是自律性非常强的人，对人对事都不会敷衍了事。没有达到自己心里的标准，自己就过意不去。对班级的要求也是这样。对班级违纪行为，我绝对严惩。比如，一次迟到，我会要求学生打扫教室卫生两周。两人一组打扫。要求每天晚四必须先拿笤帚清扫杂物，再涮好拖把拖地。讲桌里不许有杂物，黑板必须拿干净抹布擦得一尘不染，不许看见白色印记。用过的抹布必须再次清洁干净，然后叠整齐放入抽屉。这样的要求，一开始学生们很难做到。不达标准的我就现場督促。直至符合标准。用了不到两周，大家就习惯了。
四、其他小妙招
1、晚四最后五分钟的温馨提示。晚四时，除了必要的班会外，平时我都不动声色地坐那儿，或者自顾自读我的书，或者默默观察同学们。在最后五分钟，会对当天工作进行总结。或者指出迟到同学，或者提醒明早穿校服、地震演练等等。
2、排座位的事让班长代劳。我班的班长是个心思特别细腻、情商很高的女生，处理事情都很周到妥帖。于是我把她找来，说了我的想法和要求。每次换座位，都由她先排好，我过目。然后执行。
3、抓迟到，我有密探。学生迟到也不会迟到多久，他们就是在规定时间之后两三分钟内来了。我想了个办法。安排班干部男女生各一人，登记当天迟到人员。为了防止他们偶尔包庇个别人，我每天还会随机询问其他同学。这样，即使我没按时到，但是班级迟到情况我了如指掌。晚四最后五分钟必定会宣布迟到者。
4、班会记录、学生成绩具体科目进退名次、每个学生的优势、劣势科目分析等杂事，我有小秘书。以前，这些事情我都会自己亲自做。现在，我把它们全部交给了我的小秘书。我告诉她具体的要求。我发现孩子们做的很好，也耽误不了她们的学习。
这些小妙招的使用，使我从繁杂的班主任工作中解放出来，确实轻松了不少。
以上，就是我去年班主任工作中一些具体事务的处理方法。在我个人的班级中，非常实用有效。也希望对初入职的同仁们有帮助。
关键词：
班级核心价值观 思想洗礼 方法指导 严格要求 小妙招
正文：
我参加工作10年了，正经历着第6年的班主任生涯。看着周围刚参加工作的年轻班主任们为繁杂的工作而焦头烂额，回顾自己当年的工作状态和工作成绩，对比今天的工作情况，我感慨万千：班主任工作是需要经验的。如果没有，可以借鉴学习他人的一些做法。今天，我想把我工作实践中一些自认为好的方法分享给大家。（以下均以去年我所带班级高二152班的一些做法为例）
一、开学之初就给班级一个积极定位，形成班级的核心价值观
开学之初，学校要求每个班级确定自己的班旗、班级口号、教室前后标语及其他文化版面等。我首先征求学生意见。发现学生交上来的东西也没有什么新意。这时，我就想我来吧。我的初步设想是这个班一定要有良好的班风班纪，一定要有积极向上、你争我赶的学风，也一定要是个团结友爱的班集体。刚好那几天读到一篇散文《天地狼心》，讲述了狼群的特性以及人们对狼群的误解。我意识到狼群身上的竞争、坚忍、团结、合作，正是我所要的班级核心价值观。同时《战狼2》正在火热上映中。于是我让学生在语文课上先完成了《天地狼心》的散文阅读训练，之后顺势提出我们152的班旗就定位为“战狼152”，并进一步阐释了它的内涵：我希望我们152同学们能永葆竞争的活力，学会坚忍面对学习中的苦，并能团结一体，合作共赢，共同创造属于152的辉煌，也创造每个152成员个人的奇迹。同学们不禁拍手称赞。
二、每隔一段时间来一次思想的洗礼或方法的指导，让学生思想不放松，学习不懈怠，方向不跑偏
曾经看到过一句名言：“人的思想如一口钟，容易停摆，需要经常上紧发条”。思想不成熟、自律性不强的孩子们更是这样，他们需要班主任不断地发现问题，然后纠正引导。但是，经验也告诉我，班主任也不能太婆婆妈妈、絮絮叨叨，否则容易引起学生的反感。再是用心良苦，我们也得讲究方式方法。于是，我伺机而动。
例如，很多同学都有这样的坏习惯：在上课时，发现老师多次提及某一知识点，而自己不会或不熟。但多数同学下课后根本不会去翻书。等到老师再次提及，仍然在不会中结束。对此，我就告诉他们，你们完全可以每天给自己列个知识清单。每节课上，老师提到的自己不会的知识点或习题，可以简要标记，比如理科习题，就标个科目、页码、题号，如果是知识点，比如语文修辞手法中借代、借喻分不清，就简要标注借代、借喻。诸如此类。等下课后，可以利用课间时间或诵读时间或晚四，对知识清单上的内容逐一攻克。
三、以亲切调侃的语气提出严格的要求，学生更易接受
我个人认为我是自律性非常强的人，对人对事都不会敷衍了事。没有达到自己心里的标准，自己就过意不去。对班级的要求也是这样。对班级违纪行为，我绝对严惩。比如，一次迟到，我会要求学生打扫教室卫生两周。两人一组打扫。要求每天晚四必须先拿笤帚清扫杂物，再涮好拖把拖地。讲桌里不许有杂物，黑板必须拿干净抹布擦得一尘不染，不许看见白色印记。用过的抹布必须再次清洁干净，然后叠整齐放入抽屉。这样的要求，一开始学生们很难做到。不达标准的我就现場督促。直至符合标准。用了不到两周，大家就习惯了。
四、其他小妙招
1、晚四最后五分钟的温馨提示。晚四时，除了必要的班会外，平时我都不动声色地坐那儿，或者自顾自读我的书，或者默默观察同学们。在最后五分钟，会对当天工作进行总结。或者指出迟到同学，或者提醒明早穿校服、地震演练等等。
2、排座位的事让班长代劳。我班的班长是个心思特别细腻、情商很高的女生，处理事情都很周到妥帖。于是我把她找来，说了我的想法和要求。每次换座位，都由她先排好，我过目。然后执行。
3、抓迟到，我有密探。学生迟到也不会迟到多久，他们就是在规定时间之后两三分钟内来了。我想了个办法。安排班干部男女生各一人，登记当天迟到人员。为了防止他们偶尔包庇个别人，我每天还会随机询问其他同学。这样，即使我没按时到，但是班级迟到情况我了如指掌。晚四最后五分钟必定会宣布迟到者。
4、班会记录、学生成绩具体科目进退名次、每个学生的优势、劣势科目分析等杂事，我有小秘书。以前，这些事情我都会自己亲自做。现在，我把它们全部交给了我的小秘书。我告诉她具体的要求。我发现孩子们做的很好，也耽误不了她们的学习。
这些小妙招的使用，使我从繁杂的班主任工作中解放出来，确实轻松了不少。
以上，就是我去年班主任工作中一些具体事务的处理方法。在我个人的班级中，非常实用有效。也希望对初入职的同仁们有帮助。