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【摘要】：党员电教片是开展党员教育工作的重要途径和方法，具有政治性和思想性特点，能够更好地宣传推广党的发展路线，方针和政策等，鼓励党员干部积极进取，不断努力工作，但与此同时，为了使党员对电教片喜闻乐见，就要提高党员电教片的艺术性，使电教片更具吸引力和感染力。现通过分析提高党员电教片艺术性的重要作用和其中存在的问题，并提出合理有效的策略进一步提高党员电教片的艺术性。
【关键词】：党员 电教片 艺术性
现阶段，党员电教片的表现形式和内容更加创新和多元化，使得党员在接受政治思想教育的同时，也能从中感受到其中的艺术性，吸引更多党员群众收看电教片，并能从中受到感悟和启发。但是如何提高电教片的艺术性，增强电教片的欣赏性是当前电教片制作中需要思考的重要问题。
一、提高党员电教片艺术性的重要作用
党员电教片大多是通过电视，电影等形式制作完成的，提高党员电教片的艺术性，以此生动具体，形象直观地体现出电教片的内容，能够更好地受到党员观众的青睐，提高党员学习积极性，使越来越多的党员有兴趣和热情观看电教片，有利于提高党员的政治理论水平和思想素养，增强电教片的教育效果;另外，提高党员电教片的艺术性，运用一些特写镜头等表达方法等，能够凸显电教片的主要内容，更为准确地传达上级党组织的声音，真正宣传出党的正确政治思想，加深党员对电教片的印象，提高电教片的广度和深度，同时能够激发党员观看电教片的欲望，使党员融入到电教片内容中，增强党员认同感和向心力，凝聚更多党员力量，引领党员工作朝着健康和谐的方向发展，提高党的社会形象，提高电教片的社会价值;还有，提高党员电教片的艺术性，使党员在观看中深切了解普通群众的心声，学习其他优秀党员帮助百姓解决生活，工作的各种困难的工作方法，进而提高党员的工作能力，提高社会大众对党员工作的满意度。
二、提高党员电教片艺术性中存在的问题
当前，部分制作单位在制作电教片过程中，对于提高电教片艺术性的认识不足，重视程度较低，并且支持力度较小，投入的人力，物力以及财力等资源较少，导致制作党员电教片的工作人员较少且专业素质普遍较低，相应的电教片仪器设备较差，经费准备不足，使党员电教片的制作环境较差，艺术性水平较低;另外，相关单位对党员电教片的艺术性监督管理力度较小，一些电教片的内容缺乏真实性，没有切实贴近实际生活，在没有切实了解真人真事的情况下，就胡编乱造，夸大宣传播出，使得党员群众越来越不喜欢观看电教片，党员对电教片的关注度逐渐降低，使得电教片的收视惨淡，难以起来良好的教育效果;还有，电教片的表现形式单一化，运用特级编辑，数字技术的能力较低，使得镜头画面的转换，背景音乐的渲染等表现力不足，塑造的人物形象过于单薄，使得电教片缺乏观看的魅力，难以刺激党员的视觉和听觉，电教片的艺术性水平较低。
三、提高党员电教片艺术性的有效策略
（一）提高电教片的真实性，贴近党员生活实际
电教片制作单位应该加强对电教片艺术性的认识和重视，加大在电教片艺术性的资金和人力等投入力度，并且为了保障电教片的真实性，就要使电教片制作者深入挖掘优秀共产党员的先进事迹，坚持真人真事的制作原则，通过多方采访调查得出真实可靠和全面的信息情况，然后在进行整理编辑，从不同相关人物和不同的角度来表达电教片的事件内容，使电教片更加贴近党员生活实际，提高电教片的故事性，使电教片更加真实可信，这样才能使党员在寓教于事，寓教于情的电教片中提高观看兴趣，潜移默化中认同和接受电教片中表达的观点和看法。例如，在《焦裕禄生命的最后53天》电教片中，就是以焦裕禄同事的工作和生活细节中去挖掘和發现故事，使得电教片中的焦裕禄形象更加饱满真实，有血有肉，并通过运用一些特技和精彩镜头的组接，提高电教片的艺术性，吸引众多党员观看和学习。
（二）运用特技编辑技术，采取多样化叙事方式
党员电教片制作者应该与时俱进，树立先进的电教片制作观念和方法，熟练运用特技编辑技术，将画面和声音的过渡处理更具艺术观赏性，增强电教片的感染力，使电教片内容更加夺人眼球，提高党员观看的注意力和好奇心。另外，党员电教片制作者要根据电教片的主题和题材，创新性采取灵活多样的倒叙、插叙等表达方式，以此向党员观众深入浅出，循序渐进地表达电教片内容，提高电教片的观赏性。例如，在《 驻守窑洞 行医乡里》 的电教片中，制作者通过巧妙运用特技与音响，营造良好的电教片观看氛围，并采用画面做旧的方法和倒叙记叙方式，将64岁的乡村医生姬乃义过往的行医事迹生动形象地表现出来，使党员观众在观看中深受感动。
（三）发挥主持人引导作用，提高电教片互动性
要想进一步提高党员电教片的艺术性，就要提高电教片中主持人的审美情趣和知识修养等综合能力，充分发挥引导作用，活跃电教片节目气氛，根据电教片的题材内容，采取合适的采访和播报节奏，并且跟随电教片事件情节的发展而变化神情和语调，实现与党员观众的情感互通交流，避免电教片的呆板说教，拉近电教片与党员观众的距离，也使党员观众在电教片主持人亲切的话语，落落大方的表现中，提高电教片的观赏性。例如，在《大国崛起—新国新梦》的电教片中，节目的解说者用铿锵有力的语气向党员观众讲述新中国的新梦想，播音中的每个文字都抒发出对祖国的热情之情，也使党员在观看中感受到大国崛起的不易，更有信心和动力做好祖国崛起的事业。
四、结束语
在新时期下，提高党员电教片的艺术性是十分重要和必要的，不仅能够吸引更多的党员观看电教片，提高党员的政治素养和工作能力，提高电教片的教育效果，也能进一步推广党的方针，政策等内容，提高电教片的宣传效果。虽然在提高党员电教片艺术性过程中面临着部分制作单位和工作人员对电教片艺术性的认识不足、重视和支持力度较低以及电教片的制作能力较差等问题，但是通过提高电教片的真实性，贴近党员生活实际、运用特技编辑技术，采取多样化叙事方式以及发挥主持人引导作用，提高电教片互动性等策略，就能进一步提高电教片的艺术性。
【参考文献】
【1】 孙中阳. 如何增强党员电教片的艺术欣赏性[J]. 才智， 2011（5）：231.
【2】 杨光武. 艺术性是提高党员电教片质量的关键[J]. 现代声像档案， 2004（5）：11-12.
【3】 胡玲玲， 万春燕. 如何改进党员电教片的制作[J]. 新闻传播， 2013（9）：262-262.
【关键词】：党员 电教片 艺术性
现阶段，党员电教片的表现形式和内容更加创新和多元化，使得党员在接受政治思想教育的同时，也能从中感受到其中的艺术性，吸引更多党员群众收看电教片，并能从中受到感悟和启发。但是如何提高电教片的艺术性，增强电教片的欣赏性是当前电教片制作中需要思考的重要问题。
一、提高党员电教片艺术性的重要作用
党员电教片大多是通过电视，电影等形式制作完成的，提高党员电教片的艺术性，以此生动具体，形象直观地体现出电教片的内容，能够更好地受到党员观众的青睐，提高党员学习积极性，使越来越多的党员有兴趣和热情观看电教片，有利于提高党员的政治理论水平和思想素养，增强电教片的教育效果;另外，提高党员电教片的艺术性，运用一些特写镜头等表达方法等，能够凸显电教片的主要内容，更为准确地传达上级党组织的声音，真正宣传出党的正确政治思想，加深党员对电教片的印象，提高电教片的广度和深度，同时能够激发党员观看电教片的欲望，使党员融入到电教片内容中，增强党员认同感和向心力，凝聚更多党员力量，引领党员工作朝着健康和谐的方向发展，提高党的社会形象，提高电教片的社会价值;还有，提高党员电教片的艺术性，使党员在观看中深切了解普通群众的心声，学习其他优秀党员帮助百姓解决生活，工作的各种困难的工作方法，进而提高党员的工作能力，提高社会大众对党员工作的满意度。
二、提高党员电教片艺术性中存在的问题
当前，部分制作单位在制作电教片过程中，对于提高电教片艺术性的认识不足，重视程度较低，并且支持力度较小，投入的人力，物力以及财力等资源较少，导致制作党员电教片的工作人员较少且专业素质普遍较低，相应的电教片仪器设备较差，经费准备不足，使党员电教片的制作环境较差，艺术性水平较低;另外，相关单位对党员电教片的艺术性监督管理力度较小，一些电教片的内容缺乏真实性，没有切实贴近实际生活，在没有切实了解真人真事的情况下，就胡编乱造，夸大宣传播出，使得党员群众越来越不喜欢观看电教片，党员对电教片的关注度逐渐降低，使得电教片的收视惨淡，难以起来良好的教育效果;还有，电教片的表现形式单一化，运用特级编辑，数字技术的能力较低，使得镜头画面的转换，背景音乐的渲染等表现力不足，塑造的人物形象过于单薄，使得电教片缺乏观看的魅力，难以刺激党员的视觉和听觉，电教片的艺术性水平较低。
三、提高党员电教片艺术性的有效策略
（一）提高电教片的真实性，贴近党员生活实际
电教片制作单位应该加强对电教片艺术性的认识和重视，加大在电教片艺术性的资金和人力等投入力度，并且为了保障电教片的真实性，就要使电教片制作者深入挖掘优秀共产党员的先进事迹，坚持真人真事的制作原则，通过多方采访调查得出真实可靠和全面的信息情况，然后在进行整理编辑，从不同相关人物和不同的角度来表达电教片的事件内容，使电教片更加贴近党员生活实际，提高电教片的故事性，使电教片更加真实可信，这样才能使党员在寓教于事，寓教于情的电教片中提高观看兴趣，潜移默化中认同和接受电教片中表达的观点和看法。例如，在《焦裕禄生命的最后53天》电教片中，就是以焦裕禄同事的工作和生活细节中去挖掘和發现故事，使得电教片中的焦裕禄形象更加饱满真实，有血有肉，并通过运用一些特技和精彩镜头的组接，提高电教片的艺术性，吸引众多党员观看和学习。
（二）运用特技编辑技术，采取多样化叙事方式
党员电教片制作者应该与时俱进，树立先进的电教片制作观念和方法，熟练运用特技编辑技术，将画面和声音的过渡处理更具艺术观赏性，增强电教片的感染力，使电教片内容更加夺人眼球，提高党员观看的注意力和好奇心。另外，党员电教片制作者要根据电教片的主题和题材，创新性采取灵活多样的倒叙、插叙等表达方式，以此向党员观众深入浅出，循序渐进地表达电教片内容，提高电教片的观赏性。例如，在《 驻守窑洞 行医乡里》 的电教片中，制作者通过巧妙运用特技与音响，营造良好的电教片观看氛围，并采用画面做旧的方法和倒叙记叙方式，将64岁的乡村医生姬乃义过往的行医事迹生动形象地表现出来，使党员观众在观看中深受感动。
（三）发挥主持人引导作用，提高电教片互动性
要想进一步提高党员电教片的艺术性，就要提高电教片中主持人的审美情趣和知识修养等综合能力，充分发挥引导作用，活跃电教片节目气氛，根据电教片的题材内容，采取合适的采访和播报节奏，并且跟随电教片事件情节的发展而变化神情和语调，实现与党员观众的情感互通交流，避免电教片的呆板说教，拉近电教片与党员观众的距离，也使党员观众在电教片主持人亲切的话语，落落大方的表现中，提高电教片的观赏性。例如，在《大国崛起—新国新梦》的电教片中，节目的解说者用铿锵有力的语气向党员观众讲述新中国的新梦想，播音中的每个文字都抒发出对祖国的热情之情，也使党员在观看中感受到大国崛起的不易，更有信心和动力做好祖国崛起的事业。
四、结束语
在新时期下，提高党员电教片的艺术性是十分重要和必要的，不仅能够吸引更多的党员观看电教片，提高党员的政治素养和工作能力，提高电教片的教育效果，也能进一步推广党的方针，政策等内容，提高电教片的宣传效果。虽然在提高党员电教片艺术性过程中面临着部分制作单位和工作人员对电教片艺术性的认识不足、重视和支持力度较低以及电教片的制作能力较差等问题，但是通过提高电教片的真实性，贴近党员生活实际、运用特技编辑技术，采取多样化叙事方式以及发挥主持人引导作用，提高电教片互动性等策略，就能进一步提高电教片的艺术性。
【参考文献】
【1】 孙中阳. 如何增强党员电教片的艺术欣赏性[J]. 才智， 2011（5）：231.
【2】 杨光武. 艺术性是提高党员电教片质量的关键[J]. 现代声像档案， 2004（5）：11-12.
【3】 胡玲玲， 万春燕. 如何改进党员电教片的制作[J]. 新闻传播， 2013（9）：262-262.