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摘要：随着2020年初新冠状肺炎的出现，我国受到了非常大的影响。而高校是培养社会人才的主要阵地，高校应对新冠肺炎疫情的好坏，会直接关系到高校自身的健康管理状况，同时也会影响到我国经济社会的稳定发展。基于此，本文对新冠肺炎疫情背景下高校学生管理工作面临的挑战和应对措施进行了分析和讨论。
关键词：新冠肺炎;疫情;高校;学生管理;挑战
2020年年初，我国发生了一场非常严重的新冠状病毒肺炎疫情，受到这场疫情的影响，我国人民乃至是全球的民众都面临着巨大的健康和生命威胁。习近平总书记也对此作出了重要的讲话：坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战的重要指示。从疫情爆发的开始阶段到现在，经过全国人民努力对抗疫情的战争进入到了相对比较缓和的阶段，但是在防控方面仍然不能松懈。高等院校是培养我国社会人才的重要场所，也是一个比较特殊的组织机构，学生们的日常生活、学习，教师们的日常科研工作和实践实训工作等等都要在学校中进行，并且高校学生们的生活和学习中存在着比较强的聚集性，流通性和交叉性。如果不能有效的进行管理，非常容易受到疫情的影响，影响到学生和教师们的健康安全，甚至是生命安全。因此，在新冠病毒的影响下，高校学生管理工作该采取怎样的管理措施，不仅关系到高校能否顺利的开展教学工作，同时也关系到我国人才培养的重要使命。
1 新冠肺炎疫情背景下高校学生管理工作面临的挑战
1.1学生管理工作内容比较复杂
高校学生们的人数非常多，在组织活动方面都是以集体活动为主的，而这些为防控疫情工作增加了很大的难度系数，同时也为高校学生管理工作带来了很大的挑战。高校学生中除了本地区的一些学生外，还有很多来自全国各地的学生，学生们在返校的过程中，会途经一些防护措施比较薄弱的地方，非常容易受到病毒的感染，从而携带病毒到学校中，影响到学校其他的学生。而学校中除了学生之外，还有很多的教师和工作人员，甚至一些学校家属楼中还有一些职工家属等，这样就存在着非常密集的交叉性，而这些问题为疫情防控管理工作带来了非常大的挑战。此外，高校在对学生们进行教学工作的时候，大多是在空气流通性不强的室内进行教学，整个班级的学生们聚集在一起进行学习，而这种聚集性的集体活动也为高校疫情防控下学生管理工作带来了困难。
1.2学生管理环境比较脆弱
在新冠肺炎疫情的防控背景下，高校原来的内部和外部防疫防控环境存在着明显的脆弱性，主要表现在以下几个方面;第一，高校学生群体的流动有着很强的密集性和交叉性，也让高校学生管理工作的难度系数增加;第二，高校学生们的各项组织活动场所都是在比较封闭的空间中，而这些为病毒的传播提供了很好的环境，很容易引发大规模的病毒传染;第三，由于高校教学楼中的公共卫生间、公共教学器械、公共食堂、公共餐具等很多公共用品都是交替、频繁使用的，如果没有做好及时的消毒，很容易让这些公共物品上残留病毒，加速病毒的传播速度;第四，一般来说，高校中都会配有校医务室，但是校医务室的治疗水平并不高，各项硬件设备都不完善，在面对大规模的疫情时，没有足够的能力和条件来做好收治和防控措施;第五，一直以来，在高校学生管理工作中，除去学生们上课的时间，高校都给予了学生们足够的空间和自由，高校学生们可以进行自由活动，但是在疫情的影响下，学校不得不加强学生管理，在很大的程度上控制了学生们活动的范围，而这样比较容易出现因干涉人群自由活动造成的冲突性事件，如果不能很好的进行有效管理，很容易出现一些大范围的恶性安全事件。
1.3学生管理时效的迫切性不强
新冠肺炎疫情可以在非常短的时间迅速的进行扩散和传播，并且其还有着很长时间的潜伏性，其发病症状和普通的感冒发烧有着很相似的特征，而这些都为高校学生管理工作带来了很大的挑战。主要表现在以下几个方面。首先，因为高校学生们聚集性、流动性和交叉性比较频繁，一旦出现患病者，就会牵扯到非常多的学生和教师，甚至还会牵涉到以下校外人员，从而造成大面积的传染事件。其次，因为新冠病毒的潜伏期比较长，和普通的感冒发烧特征比较相似，所以在发病的第一时间内无法准确有效的判断其是否患有疾病;再加上病毒在潜伏期内也有很强的传染性，传播的隐蔽性非常强，所以这在无形中就增加了高校学生疫情管理工作的难度。在这样的情况下，高校疫情期间学生管理工作需要具备比较强的时效性，要及时的发现、报告、隔离、治疗，这样才可以更好的控制住疫情的蔓延，完善疫情期间学生管理工作，为高校师生提供一个健康、良好的学习环境和工作环境。
2新冠肺炎疫情背景下高校学生管理工作完善建议
2.1建立起学生健康数据档案
在疫情期间，高校学生管理工作人员可以以学院为单位，对学生们的健康数据资料进行搜集，并建立健康数据档案，建立起针对健康数据分类处理管理体系。学校学生管理部门需要对全校的学生健康情况进行检测，并以学生学号为基础，对学生们的各项数据信息等进行系统化的健康资料建档、归类、时事追踪和系统管理等，了解学生们的健康情况，根据学校中防疫工作来对学生们的健康数据资料进行分类的精细化管理。
2.2.创新线上教学方式
在疫情期间，学校尽量不组织学生们进行集中授课，可以通过线上教学的方式来进行教学实践。学生管理部门要和高校网络管理部门进行协调，积极落实停课不停学、停课不停工的教学工作方式。为学生学习提供一个良好的网络环境。引导教师积极的通过线上教学来为学生们进行网络教学，从而帮助学生们及时有效的进行学业学习。
2.3对学生返校环节进行重点监督
疫情期间，学生返校过程是加强学生管理工作的重要环节，因此，各个高校需要严格控制好对学生入校后的防疫工作管理。在学生返校的各个环节中，学校要对入校的学生进行防疫工作的及时管理，分批次进行学生入学管理，尽量做到不聚集，不集中;另外在学生们入校后，要及时对学生们进行防疫工作和健康资料的搜集，对学生们的行动轨迹进行掌握，针对那些去过疫情高发地区的学生可以采取集中观察和隔离。此外因为学生们入校后的活动有着比较强的随机性，可以采取建立起独立包车地运输方式，通过这种方式来实现学生从家到学校之间的封闭环流动，降低受传染的几率。对于学校返校和入校环节，高校要尽可能的做好全面无死角的安排和部署工作。
2.4建立网格化的管理模式
在日常的学生管理工作中学校可以实施网格化的管理模式，以学院各个班主任、辅导员为主要的管理负责人，对学生们实施以班级、宿舍为单位的网格化管理，并对学生们日常的活动轨迹进行监督和记录，并以宿舍为小组，宿舍长为小组负责人，对本宿舍中的学生进行详细管理，对学生们日常的体温，宿舍消毒情况以及各种物品的消毒情况实施、汇报，由班主任建立起数据资料管理，并每日向学院进行汇报，之后再由学院向学校进行逐层汇报，由学校进行统一的汇总并进行健康数据记录。如果出现疑似病例，以网格人员为责任人，在第一时间进行隔离和送治的处理措施，通过这种方式来加强对学生们日常生活学习的健康管理。
参考文献：
[1]馬小红，黄拥军，胡阳.新冠肺炎疫情背景下高校留学生管理的挑战与对策[J].湖北工业大学学报，2020，35（03）：15-18.
[2]何磊磊，杨航征.新冠疫情下加快高校学生工作信息化转型的思考[J].决策与信息，2020（06）：65-69.
[3]马旭明，汪峰.浅析重大疫情背景下高校学生管理工作[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2020，41（05）：86-89.
[4]林宣佐，刘畅.疫情应对背景下黑龙江省高校管理态势初探[J].现代企业，2020（04）：131-132.
作者简介：
杨彪（1984-11-），男，汉，湖北省监利县人，助教，主要研究方向为：学生管理。
关键词：新冠肺炎;疫情;高校;学生管理;挑战
2020年年初，我国发生了一场非常严重的新冠状病毒肺炎疫情，受到这场疫情的影响，我国人民乃至是全球的民众都面临着巨大的健康和生命威胁。习近平总书记也对此作出了重要的讲话：坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战的重要指示。从疫情爆发的开始阶段到现在，经过全国人民努力对抗疫情的战争进入到了相对比较缓和的阶段，但是在防控方面仍然不能松懈。高等院校是培养我国社会人才的重要场所，也是一个比较特殊的组织机构，学生们的日常生活、学习，教师们的日常科研工作和实践实训工作等等都要在学校中进行，并且高校学生们的生活和学习中存在着比较强的聚集性，流通性和交叉性。如果不能有效的进行管理，非常容易受到疫情的影响，影响到学生和教师们的健康安全，甚至是生命安全。因此，在新冠病毒的影响下，高校学生管理工作该采取怎样的管理措施，不仅关系到高校能否顺利的开展教学工作，同时也关系到我国人才培养的重要使命。
1 新冠肺炎疫情背景下高校学生管理工作面临的挑战
1.1学生管理工作内容比较复杂
高校学生们的人数非常多，在组织活动方面都是以集体活动为主的，而这些为防控疫情工作增加了很大的难度系数，同时也为高校学生管理工作带来了很大的挑战。高校学生中除了本地区的一些学生外，还有很多来自全国各地的学生，学生们在返校的过程中，会途经一些防护措施比较薄弱的地方，非常容易受到病毒的感染，从而携带病毒到学校中，影响到学校其他的学生。而学校中除了学生之外，还有很多的教师和工作人员，甚至一些学校家属楼中还有一些职工家属等，这样就存在着非常密集的交叉性，而这些问题为疫情防控管理工作带来了非常大的挑战。此外，高校在对学生们进行教学工作的时候，大多是在空气流通性不强的室内进行教学，整个班级的学生们聚集在一起进行学习，而这种聚集性的集体活动也为高校疫情防控下学生管理工作带来了困难。
1.2学生管理环境比较脆弱
在新冠肺炎疫情的防控背景下，高校原来的内部和外部防疫防控环境存在着明显的脆弱性，主要表现在以下几个方面;第一，高校学生群体的流动有着很强的密集性和交叉性，也让高校学生管理工作的难度系数增加;第二，高校学生们的各项组织活动场所都是在比较封闭的空间中，而这些为病毒的传播提供了很好的环境，很容易引发大规模的病毒传染;第三，由于高校教学楼中的公共卫生间、公共教学器械、公共食堂、公共餐具等很多公共用品都是交替、频繁使用的，如果没有做好及时的消毒，很容易让这些公共物品上残留病毒，加速病毒的传播速度;第四，一般来说，高校中都会配有校医务室，但是校医务室的治疗水平并不高，各项硬件设备都不完善，在面对大规模的疫情时，没有足够的能力和条件来做好收治和防控措施;第五，一直以来，在高校学生管理工作中，除去学生们上课的时间，高校都给予了学生们足够的空间和自由，高校学生们可以进行自由活动，但是在疫情的影响下，学校不得不加强学生管理，在很大的程度上控制了学生们活动的范围，而这样比较容易出现因干涉人群自由活动造成的冲突性事件，如果不能很好的进行有效管理，很容易出现一些大范围的恶性安全事件。
1.3学生管理时效的迫切性不强
新冠肺炎疫情可以在非常短的时间迅速的进行扩散和传播，并且其还有着很长时间的潜伏性，其发病症状和普通的感冒发烧有着很相似的特征，而这些都为高校学生管理工作带来了很大的挑战。主要表现在以下几个方面。首先，因为高校学生们聚集性、流动性和交叉性比较频繁，一旦出现患病者，就会牵扯到非常多的学生和教师，甚至还会牵涉到以下校外人员，从而造成大面积的传染事件。其次，因为新冠病毒的潜伏期比较长，和普通的感冒发烧特征比较相似，所以在发病的第一时间内无法准确有效的判断其是否患有疾病;再加上病毒在潜伏期内也有很强的传染性，传播的隐蔽性非常强，所以这在无形中就增加了高校学生疫情管理工作的难度。在这样的情况下，高校疫情期间学生管理工作需要具备比较强的时效性，要及时的发现、报告、隔离、治疗，这样才可以更好的控制住疫情的蔓延，完善疫情期间学生管理工作，为高校师生提供一个健康、良好的学习环境和工作环境。
2新冠肺炎疫情背景下高校学生管理工作完善建议
2.1建立起学生健康数据档案
在疫情期间，高校学生管理工作人员可以以学院为单位，对学生们的健康数据资料进行搜集，并建立健康数据档案，建立起针对健康数据分类处理管理体系。学校学生管理部门需要对全校的学生健康情况进行检测，并以学生学号为基础，对学生们的各项数据信息等进行系统化的健康资料建档、归类、时事追踪和系统管理等，了解学生们的健康情况，根据学校中防疫工作来对学生们的健康数据资料进行分类的精细化管理。
2.2.创新线上教学方式
在疫情期间，学校尽量不组织学生们进行集中授课，可以通过线上教学的方式来进行教学实践。学生管理部门要和高校网络管理部门进行协调，积极落实停课不停学、停课不停工的教学工作方式。为学生学习提供一个良好的网络环境。引导教师积极的通过线上教学来为学生们进行网络教学，从而帮助学生们及时有效的进行学业学习。
2.3对学生返校环节进行重点监督
疫情期间，学生返校过程是加强学生管理工作的重要环节，因此，各个高校需要严格控制好对学生入校后的防疫工作管理。在学生返校的各个环节中，学校要对入校的学生进行防疫工作的及时管理，分批次进行学生入学管理，尽量做到不聚集，不集中;另外在学生们入校后，要及时对学生们进行防疫工作和健康资料的搜集，对学生们的行动轨迹进行掌握，针对那些去过疫情高发地区的学生可以采取集中观察和隔离。此外因为学生们入校后的活动有着比较强的随机性，可以采取建立起独立包车地运输方式，通过这种方式来实现学生从家到学校之间的封闭环流动，降低受传染的几率。对于学校返校和入校环节，高校要尽可能的做好全面无死角的安排和部署工作。
2.4建立网格化的管理模式
在日常的学生管理工作中学校可以实施网格化的管理模式，以学院各个班主任、辅导员为主要的管理负责人，对学生们实施以班级、宿舍为单位的网格化管理，并对学生们日常的活动轨迹进行监督和记录，并以宿舍为小组，宿舍长为小组负责人，对本宿舍中的学生进行详细管理，对学生们日常的体温，宿舍消毒情况以及各种物品的消毒情况实施、汇报，由班主任建立起数据资料管理，并每日向学院进行汇报，之后再由学院向学校进行逐层汇报，由学校进行统一的汇总并进行健康数据记录。如果出现疑似病例，以网格人员为责任人，在第一时间进行隔离和送治的处理措施，通过这种方式来加强对学生们日常生活学习的健康管理。
参考文献：
[1]馬小红，黄拥军，胡阳.新冠肺炎疫情背景下高校留学生管理的挑战与对策[J].湖北工业大学学报，2020，35（03）：15-18.
[2]何磊磊，杨航征.新冠疫情下加快高校学生工作信息化转型的思考[J].决策与信息，2020（06）：65-69.
[3]马旭明，汪峰.浅析重大疫情背景下高校学生管理工作[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2020，41（05）：86-89.
[4]林宣佐，刘畅.疫情应对背景下黑龙江省高校管理态势初探[J].现代企业，2020（04）：131-132.
作者简介：
杨彪（1984-11-），男，汉，湖北省监利县人，助教，主要研究方向为：学生管理。