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小学三年级的习作教学是起步阶段,很多学生难以适应从写话到写作的过渡。老师深感起步作文教学的困难,教学效果不够明显,既有教者指导方法的不到位,也有家长的过多干预,还包含学生学习兴趣、能力等方面的不足。
教出来的困惑 教出来的反思——例谈小学三年级作文教学的忧与思
【摘 要】
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小学三年级的习作教学是起步阶段,很多学生难以适应从写话到写作的过渡。老师深感起步作文教学的困难,教学效果不够明显,既有教者指导方法的不到位,也有家长的过多干预,还包
【机 构】
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江苏省高邮市城北实验小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年8期
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