随着学前教育的改革与发展，社会各界普遍认识到幼儿园男教师的重要性和不可替代性。在现实中，很多幼儿园男教师遭遇过来自家庭、幼儿家长的压力和挑战。但是，他们没有退缩，怀着对职业的热忱和对孩子的爱，坚守在幼教岗位上，不断地学习和历炼，努力使自己成长为一名优秀的幼儿园教师。以下是我们采编的4位幼儿园男教师的成长故事。
　　2017年8月，我怀着忐忑的心情踏入了象山县天安幼儿园的大门，迎接我的是一所美丽的欧式幼儿园和一个热情洋溢的团队。我瞬间喜欢上了这里，心中燃起了满腔的工作热情。但工作伊始，我发现作为幼儿园唯一的男教师，我没有可以尽情交流、分享的对象。教工食堂里的我形单影只，工会活动中的我也是茕茕孑立，唯有在下班时与门卫师傅有些互动。作为幼儿园中的一员，我很希望能够融入这个大家庭，但由于性别的差异、爱好的不同，在较长一段时间里，我始终无法很好地融入。陈园长察觉了我的困惑，经常关心我，找我谈心。陈园长的关心温暖了我，也点醒了我，她说：“你不必和女教师趋同，你只要发挥出男性的魅力就好。”从此，在幼儿园，我充分发挥男教师的作用，有重活累活，我总是冲在前面;我还揽下了不少从未尝试过的工作，如各类电子系统的操作管理、音响设施设备的使用等;在教研活动中，我积极表达自己的想法;平时，“孩子”成为了我与女教师之间的重要话题。渐渐地，我融入了这个大家庭，我的能力也得到了同事们的认可。同时，我与姐妹园的几位男教师组成了“幼儿园男教师小分队”，我们经常在一起交流、分享经验。在外出培训时，我们与全国各地的幼儿园男教师进行交流，对男教师在幼儿园中的定位有了更深层次的理解。
　　在教育教学中，我充分发挥男教师的特点，仔细观察孩子的兴趣和需求，然后给予支持和满足。
　　一次晨间接待中，我班的小帅望着阴沉的天空问我：“李老师，今天是不是不能去户外玩了？”看着孩子失落的表情，我问自己，雨天就不能去户外活动了吗？如果我是孩子，一定很希望在下雨天也能去户外玩，因为那会是一件非常有趣的事情。于是，我立刻向主班老师提出了我的想法：能否让孩子们穿上雨衣和雨鞋一起去雨中游戏？主班老师向我提了几个问题：孩子们衣服弄湿了怎么办？晨间活动时间不长，孩子能玩得充分吗……面对这些问题，我哑口无言，觉得自己确实太随意了。有好的想法，没有好的预设，一切都只能是空谈。不过，我想带孩子们在雨中游戏的想法没有打消。下班后，我认真地思考了主班老师提出的问题，重新设计了活动：请家长为孩子准备好雨具和更换的衣服;教师准备好吹风机、烘衣机等，做好孩子的生活护理;把“雨中游戏”安排在下午的区域活动时间，以保证孩子玩得尽兴。在做好了充分的准备后，我再次向主班老师提出了自己的想法，这一次我得到的不再是质疑，而是肯定。就这样，孩子们穿上雨衣，换上雨鞋，一起在雨中嬉戏。伸出手，感受绵绵的春雨;打开伞，看看旋转的雨花……而我也换上雨衣与孩子们玩在了一起。活动后，很多孩子抱住我说：“李老师，实在是太好玩了！”看到孩子们幸福的笑容，我好像找到了答案，我要做一个让孩子尽情欢笑的伙伴，做一个快乐的孩子王。之后，我又与孩子们共同提出了很多富有创意的想法，生成了不少有趣的活动。
　　这天户外活动时，孩子们玩着“车轮滚滚”的游戏，但没过多久都坐到了一边，嘴里说着“累了”。我一眼识破他们并非真的是累了，而是觉得无趣。这时，我灵机一动，用“车轮滚滚”游戏中用到的长布条变出了一张“小飞毯”，随后请来几个孩子作为试驾员坐在上面。当我拉起承载了四个孩子的“小飞毯”时，原本在一旁喊累的孩子立马冲了过来。看着在操场中穿梭的“小飞毯”，孩子们都露出了好奇和兴奋的神情。几位女教师也凑过来想要一展身手，但由于力气不足，“小飞毯”没能“飞”起来。其中一位女教师笑着说：“这游戏看来还是要男教师才行呀！”与孩子们尽情游戏后，我的自豪感和幸福感油然而升。
　　其实，在幼儿园，作为一个男教师，最难的还是如何获得家长的信任。刚刚入职的我在家长眼中只是一个大男孩，他们并没有把我当作一个值得信赖的教师。尽管如此，我并不气馁，而是调整好心态更细心地对待孩子和家长。
　　这一天是小一班的家长开放日。诺诺的爸爸妈妈也来了。诺诺爸爸说：“小李老师，你今天也要组织活动吗？”我回答道：“对啊，我今天要组织一个体育活动呢！”诺诺爸爸笑着问道：“小李老师是專门带体育活动的吧？”我马上回答：“幼儿园里社会、语言、艺术、科学等活动，我都会带呢！”诺诺爸爸一脸好奇地反问道：“你还会组织音乐活动？”我自信地说：“当然会。为了孩子们的全面发展，教师也是要全面发展的。”一旁的糖糖妈妈说道：“我听我家糖糖说，小李老师唱歌可好听了！”我想，今天正是我取得家长认可的机会。于是，我与主班老师商量，在半日开放活动中凡需要钢琴弹奏的环节都让我来。在我带着孩子们弹唱完一首歌曲后，家长都为我鼓起了掌，诺诺爸爸说：“想不到小李老师这么多才多艺！”
　　为了进一步获得家长的认可和信任，我在多方面努力着：在保育方面，我主动向老教师讨教，不放过任何学习机会，在一日生活各个环节对孩子细心照料、耐心引导;在教育教学方面，我积极参加各层次的教研、培训活动，努力学习各项教育教学技能，研究孩子的年龄特点和学习方式，采用适宜的教育策略，促进孩子健康成长;在家园沟通方面，我充分利用自己的信息技术特长，建立家园信息共享平台，记录孩子在园表现，实时与家长共享、互动。通过一年的努力，家长对我也从观望、不信任到慢慢地接受、肯定。
　　就在我各方面工作刚刚顺手时，我遇到了一个能够调动工作的契机。2018年春节，我爸爸的一位朋友邀请我到他的公司工作，并答应给我高额的年薪。这让我怦然心动，想到城区一万多一平方米的房价，想到作为一个男人，我的身上担负着娶妻生子、养家糊口的重担，我真的很心动。但转念一想，我学的是学前教育专业，我的志向是当一名优秀的幼儿园教师。最终，我还是拒绝了那位叔叔的美意。这件事情后，我更明确了自己的志向。
　　从此以后，我对自己的专业发展有了更高的要求，并积极参与到各项活动中。比如，在一次关于户外体育活动的研讨中，我提出了自己的观点：活动中过分的保护对孩子的发展没有好处，教师应该学会适当地放手。我的这一观点得到了大多数教师的认同。在幼儿园“木工坊”向孩子们开放前，很多女教师不太会操作“木工坊”的各种工具。为此，我进行示范操作，耐心地为她们讲解各种工具的操作方法以及可能存在的安全隐患，还通过不断的试验找到了消除这些安全隐患的策略。作为一名共产党员，我参与了教育系统“不忘初心 牢记使命”的党课比赛并得了奖，随后我便开始了在县内各姐妹园的宣讲之旅，全县大多数幼儿园教师也认识了我。工作之余，我还通过面试进入了象山县合唱团，并代表象山县多次外出演出，而我也在其中提升了经验和信心。
　　我在这一年多所经历的一切，都将成为我幼教之路上不可或缺的基石。今后，我将继续前进，与幼儿和同事共同成长。