【摘 要】
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一 年度中国书法风云榜『书法大事件』rn(一)现状与理想——当前书法创作学术批评展rn作为二○一八年度书法界最大规模的学术活动,『现状与理想——当前书法创作学术批评展暨
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一 年度中国书法风云榜『书法大事件』rn(一)现状与理想——当前书法创作学术批评展rn作为二○一八年度书法界最大规模的学术活动,『现状与理想——当前书法创作学术批评展暨乌海论坛』汇集专家学者、参展作者、各省市书家代表一千余人,于乌海寻源问道,共同把脉当前书法创作.中国书协组织此次学术批评展和论坛的最大亮点是,一改粗放式的展览模式,而是检视现状、直面问题,在争辩和交锋中明确当代书法家应坚守的艺术理想,即:依循大道,努力实现『人书合一』的至高境界.
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摘 要：数学学习兴趣的培养应以学生的生活经历为基点，同时辅以适当的方法，让学生对数学产生浓厚的情愫和兴趣。唯其如此，才能让数学走进他们的视野，走进他们的心灵。 关键词：培养;中学生;数学;学习兴趣 俗话说，兴趣是最好的老师。在新的教育形式下，我们必须倡导的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。在数学课中培养学生的兴趣至关重要。如果学生
著名的教育家巴特尔曾经说过“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”真诚的爱永远是教育学生的“灵丹妙药”，也可以说，没有爱，就没有教育。课堂中的提问，班会中的总结，家校本的批语，作文、日记中的点评，无一不体现老师对学生倾注的爱。在教学中，我用以下这些方式来流露出我对学生的爱。 一、在家校本，老师用爱心点评 作为班主任，要随时倾听学生的心声。平时
摘 要：伴随着社会的发展，创新成为当今社会的热门话题。因为创新是一个民族发展的不竭动力，是国家进步的源泉。教育教学领域，就是为国家培养所需要的人才服务的。因而，教学过程中培养学生的创新能力，成为目前课堂教学的首要任务。多年的教学经验告诉我，习惯应从小养成。因而，我在小学数学教学中，注重对小学生创造性学习习惯的培养。 关键词：小学;数学;学生;创造性;习惯 当今社会，国际竞争尤为激烈。究其根源，
在我们农村的学校，我们农村的学生，计算能力总是要比城里学生要弱一点，作为小学数学教学的一项重要任务和学习数学的重要基础。作为山区学校的数学教师，怎样培养小学生的计算能力呢？本人就工作中的一点小尝试奉献如下，供大家探讨。 一、激发学习计算的兴趣 “兴趣是最好的老师”，有趣的游计算能力是每个人必须具备的一项基本能力，培养戏、生动的故事、都会使相对单一、枯燥的计算学习变得生动、有趣起来，会让学生学得
初中思想政治教材中，阐述原理、归纳结论与典型事例相结合，内容通俗易懂，可读性强，这就为课堂自主学习创造了条件。因此，教学中教师要以增强学生的参与意识为切入点，鼓励学生自主、合作、探究学习。一个好的教师不应该只是告诉学生思考是结论，而应教给学生思考的方法及提高智慧的诀窍，使学生由“学会”转化为“会学”。要做到这一点，就需要有意识地培养学生的学习精神和能力充分调动他们学习的积极性。 一、激发学生学习
一、课题概况 1.课题来源 自20世纪80年代以来，我国东部、沿海发达地区就开始派出优秀教师，到内地欠发达地区支教，以促进东西部教育的均衡发展。到90年代以后，支教工作蓬勃
摘 要：情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。学生是学习的主体，学生的情感会成为影响学习的重要因素。教师要有机地运用情感的作用，有意识地进行情感交流。 关键词：情感;培养;积极;情感因素;物理教学;成功;师生关系 情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素。教师在教学中要注重发挥积极的情感因素，用丰富的情感促进学生的认知过程，增强学
语文作业是语文教学中的一个重要环节，是课堂教学的延伸和拓展。它不仅是提高学生语文素养的重要途径，更是教师了解学生知识掌握、能力形成、情感体验的一种重要反馈方式。 作业如何设计才能达到练习目的，广大教师是“仁者见仁，智者见智”。但笔者认为，无论作业设计如何创新或变化，都应该把握“三个维度”。 一、作业设计前的“三部曲” 1.理一理 语文素养对学生学习其他学科和全面发展起着重要的作用。语文作业
摘 要：近些年来，我国高中数学课程教学水平得到了极大的提高，取得了很好的成绩，但是也存在一些列的问题，例如学生学习兴趣低、教学模式落后等等。这些问题的存在在一定程度上阻碍了高中数学课程教学质量的进一步提升，因此，相关教育工作者应当给予一定的重视，本文系统地阐述了高中数学课程教学模式的创新途径，旨在进一步提高高中数学课程的教学质量，为学生升入大学作好铺垫。 关键词：高中数学教育;教学模式;学生兴趣
作为一名班主任，我深知一个良好的班集体犹如一座熔炉，它陶冶着每个学生的思想、品行和作风，带动着每个学生进步。没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。因此，抓好班风学风，是培养良好班集体的前提和基础。 一、狠抓养成教育，形成良好班风 2000年，我任一年级班主任。这个幼小的集体更牵动着我所有的思绪和精力。这些孩子任性霸道，挑吃讲穿，不讲节约，自私自利，以我为中心，贪玩怕累，处处依赖别人。他们带