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〔关键词〕 分层教学;引导;机会;信心  〔中图分类号〕 G632 〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2013)12—0047—01  新课程改革的核心理念是为了每一个学生的发展,这就要求在教学中面向每一位学生,关注学生的全面和谐发展,使每个学生具备一技之长。而传统的应试教育重灌输注入,轻探索创造;重模式统一,轻个性发展;重理论,轻实践,学生的自主性没有得到发挥。因此,新课程
葡萄新梢,一年中的生长期长,发生多次副梢,且生长旺盛,如不进行夏季修剪加以适当控制,很容易造成架面郁闭,通风透光不良,无效消耗营养,就会严重地影响葡萄的产量和品质。因此,合理进行
〔关键词〕 思想政治课程;有效教学;三维  目标;备课;反思;评价体系  〔中图分类号〕 G633.2  〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2013)  10—0052—01  什么是有效教学? “有效”,《现代汉语词典》解释为:“能实现预期目的;有效果。”《基础教育课程改革纲要(试行)解读》指出:所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展
开学之初,让人担心的事还是发生了,那个令人讨厌的她又分在了我的班上。  她是个智障儿童。撇开她能否学习不说,上课吃东西,到处扔垃圾,还时不时尿裤子,就让人够受的了。  她就是我们班的许×。  面对这样一个孩子,真让人头皮发麻。可接下来一带就是三年,那该怎么办呢?我决心要好好治治她。  开学第一天,我就给她定了规矩:上课不准吃东西,不准在教室乱扔垃圾,不准随意拿别人东西,课间活动不准跑到别的班,否则
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