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摘要：师生关系是学生在校学习和生活中最主要的人际关系 , 是其它一切关系的基础。良好的师生关系是满足教学需要，实现教学目标的基本保证，直接关系到学生的成长和教育教学质量。通过调查对目前大学生师生关系的特点进行了分析和研究,得出以下结论:(1)平等性特点；（2）松散性特点；（3）开放性特点。从而能使教师和学生们更多的思考如何构建和谐的师生关系。
关键词：大学；师生关系；特点
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-03-0-01
一、引言
师生关系是教育、教学活动中最基本的社会关系，它作为构成教育的一种基本条件和重要的教学变量，对教育、教学活动能否顺利进行及教学效果的优劣产生重要影响。当前我国大学生师生关系的研究现状如何?相关研究取得了哪些成果?在研究内容、对象、方法等方面还存在哪些缺陷和不足? 我们都还缺乏系统的认识。有鉴于此，我们有必要对近年来我国大学生师生关系的特点做一些简单的研究，以推动师生关系研究的进一步发展。
二、调查分析
（一）平等性特点
在中小学阶段由于学生没有掌握作为一个社会成员所必备的知识、技能和行为规范，尚未完成其社会化过程。教师有引导学生形成正确的价值观和世界观的责任，教师在精神上处于启蒙者的地位。另一方面由于中小学阶段师生之间的知识储备和人生的阅历相差很大，这样易于导致教师的权威身份，教师在知识层面处于传授者的高度。但是大学里的教育对象已经是心智基本成熟的成年人，他们已经具有独立的人格和自己的世界观价值观，他们的智力发展和理想抱负日趋成熟。在对学生的调查访谈中，平均75%的大学生，尤其大三、大四的学生认为，大学老师应该是他们的良师益友，师生关系因该是平等的。所以教师的作用不仅仅是引导，而是伴随学生一起探索不断变化的世界，这样的师生关系已经不是导游和旅客的关系，更像是老练和稚嫩的游客之间结成的旅伴关系。
（二）松散性特点
在中小学阶段由于学生处于身体和智力的双重发育阶段，他们对社会和自身的了解不够深入，特别是青春期的叛逆少年很容易做出伤害自己或者他人而却又自己不知道的事情。中小学的教师除了承担规定的教学任务之外，还有保护学生人身安全和引导学生行为的管理责任。从某种意义上说中小学教师更像是学生的父母，对于学生在校生活的点点滴滴都需要给予无微不至的关怀。而这样的关怀有强制成分在内，例如：禁止中小学生进入网吧等会对其身心成长产生不良影响的场所。教师还必须与学生经常接触，这就要求教师必须密切的关注学生。这样师生关系必然十分密切。但是进入大学学习的学生绝大多数已经是成年人了，可以独立的承担起对自己的行为负责和保护自己人身安全的责任。这时候教师的身份则转变为学生的导师和朋友，虽然仍有保护引导学生的义务，但却是建立在学生是作出选择的主体这一基础上的。在对学生的调查中得知，有80%的学生认为教师可以对他们的日常生活表示关心和关注，但在法律允许的情况下，决不能强制或干涉。
（三）开放性的特点
在中小学阶段，师生的接触绝大数时间局限于课堂教学，彼此交流的内容更多的是学校安排的教学任务。但是在大学里的生活是多姿多彩的，大学里各种各样的社团组织以及多种大学生与社会接触的活动都为师生的接触提供了机会和平台。另外由于大学生处于多元文化的汇合和碰撞之中，具有对不同思想文化选择和接受的巨大空间，师生交流的内容也就不仅仅局限于课堂上的专业知识，可以就任何自己感兴趣的话题进行讨论，以增长自己的见识历练自己的思想。
三、讨论与思考
（一）师生关系退变为知识的传授者和被传授者的关系。目前在大学中还普遍存在着这样的状况，教师站在讲台上冷冷的进行知识传授，学生则麻木的在讲台下听讲或干一些与课程内容毫无关系的是，师生之间完全没有交流沟通。教师仅仅是完成着自己的课堂教学任务，对于学生掌握知识的情况漠不关心。
（二）师生关系由交往演变为交易的关系。当前大学里有的教师或学生从自己的利益出发，将对方视为有利用价值的工具来达到自己的目的。使原本非常纯洁的人际关系受到了相互经济利益的影响,从而玷污了高尚纯洁的师生关系。
1、注重师生互动, 平等交流，促进教学相长
教师要在教学中注重提升个人魅力，坚持师生互动的理念, 克服以教师为中心、单纯灌输的传统教育模式，更要克服因为忙于教学科研而疏忽与学生相互交流的机会。在对教师进行评价时,不但要评价其教学科研成果，更要评价其教学效果,和个人人格魅力等。不良的师生关系不仅会影响大学生的成长,影响他们人格的健全发展, 更会影响高质量人才的培养, 和校园的谐校
2、纯洁师生人际关系, 营造和谐校园氛围
教师要注重个人道德修养的提高, 要有宽广的胸怀， 遇事要冷静, 要给学生树立高尚的师德榜样。苏霍姆林斯基说:“我们对学生来说 ,应当成为精神生活极其丰富的榜样 ,只有在这样的条件下 ,我们才有道德上的权利来教育学生。”教师的一言一行潜移默化地影响着学生的品质。正如孔子说的 ,其身正 ,不令而行。特别是目前受到市场经济的负面影响，在比较功利、浮躁的社会环境下 ,我们教师更应该有能耐得住清贫的情操去敬业奉献。
大学生师生关系是高等教育研究的永恒话题之一，不同的时代背景下大学生的师生关系具有不同的特点。本文通过调查和访谈，对目前大学师生关系的特点进行了梳理和思考，虽然笔者才疏学浅，文章难免有遗漏或错误之处，但是只要本文的研究能够使得更多的同仁来关注和深入研究大学生师生关系的理论问题、现实问题和历史问题，本文的调研目的和价值也就得到了体现。
关键词：大学；师生关系；特点
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-03-0-01
一、引言
师生关系是教育、教学活动中最基本的社会关系，它作为构成教育的一种基本条件和重要的教学变量，对教育、教学活动能否顺利进行及教学效果的优劣产生重要影响。当前我国大学生师生关系的研究现状如何?相关研究取得了哪些成果?在研究内容、对象、方法等方面还存在哪些缺陷和不足? 我们都还缺乏系统的认识。有鉴于此，我们有必要对近年来我国大学生师生关系的特点做一些简单的研究，以推动师生关系研究的进一步发展。
二、调查分析
（一）平等性特点
在中小学阶段由于学生没有掌握作为一个社会成员所必备的知识、技能和行为规范，尚未完成其社会化过程。教师有引导学生形成正确的价值观和世界观的责任，教师在精神上处于启蒙者的地位。另一方面由于中小学阶段师生之间的知识储备和人生的阅历相差很大，这样易于导致教师的权威身份，教师在知识层面处于传授者的高度。但是大学里的教育对象已经是心智基本成熟的成年人，他们已经具有独立的人格和自己的世界观价值观，他们的智力发展和理想抱负日趋成熟。在对学生的调查访谈中，平均75%的大学生，尤其大三、大四的学生认为，大学老师应该是他们的良师益友，师生关系因该是平等的。所以教师的作用不仅仅是引导，而是伴随学生一起探索不断变化的世界，这样的师生关系已经不是导游和旅客的关系，更像是老练和稚嫩的游客之间结成的旅伴关系。
（二）松散性特点
在中小学阶段由于学生处于身体和智力的双重发育阶段，他们对社会和自身的了解不够深入，特别是青春期的叛逆少年很容易做出伤害自己或者他人而却又自己不知道的事情。中小学的教师除了承担规定的教学任务之外，还有保护学生人身安全和引导学生行为的管理责任。从某种意义上说中小学教师更像是学生的父母，对于学生在校生活的点点滴滴都需要给予无微不至的关怀。而这样的关怀有强制成分在内，例如：禁止中小学生进入网吧等会对其身心成长产生不良影响的场所。教师还必须与学生经常接触，这就要求教师必须密切的关注学生。这样师生关系必然十分密切。但是进入大学学习的学生绝大多数已经是成年人了，可以独立的承担起对自己的行为负责和保护自己人身安全的责任。这时候教师的身份则转变为学生的导师和朋友，虽然仍有保护引导学生的义务，但却是建立在学生是作出选择的主体这一基础上的。在对学生的调查中得知，有80%的学生认为教师可以对他们的日常生活表示关心和关注，但在法律允许的情况下，决不能强制或干涉。
（三）开放性的特点
在中小学阶段，师生的接触绝大数时间局限于课堂教学，彼此交流的内容更多的是学校安排的教学任务。但是在大学里的生活是多姿多彩的，大学里各种各样的社团组织以及多种大学生与社会接触的活动都为师生的接触提供了机会和平台。另外由于大学生处于多元文化的汇合和碰撞之中，具有对不同思想文化选择和接受的巨大空间，师生交流的内容也就不仅仅局限于课堂上的专业知识，可以就任何自己感兴趣的话题进行讨论，以增长自己的见识历练自己的思想。
三、讨论与思考
（一）师生关系退变为知识的传授者和被传授者的关系。目前在大学中还普遍存在着这样的状况，教师站在讲台上冷冷的进行知识传授，学生则麻木的在讲台下听讲或干一些与课程内容毫无关系的是，师生之间完全没有交流沟通。教师仅仅是完成着自己的课堂教学任务，对于学生掌握知识的情况漠不关心。
（二）师生关系由交往演变为交易的关系。当前大学里有的教师或学生从自己的利益出发，将对方视为有利用价值的工具来达到自己的目的。使原本非常纯洁的人际关系受到了相互经济利益的影响,从而玷污了高尚纯洁的师生关系。
1、注重师生互动, 平等交流，促进教学相长
教师要在教学中注重提升个人魅力，坚持师生互动的理念, 克服以教师为中心、单纯灌输的传统教育模式，更要克服因为忙于教学科研而疏忽与学生相互交流的机会。在对教师进行评价时,不但要评价其教学科研成果，更要评价其教学效果,和个人人格魅力等。不良的师生关系不仅会影响大学生的成长,影响他们人格的健全发展, 更会影响高质量人才的培养, 和校园的谐校
2、纯洁师生人际关系, 营造和谐校园氛围
教师要注重个人道德修养的提高, 要有宽广的胸怀， 遇事要冷静, 要给学生树立高尚的师德榜样。苏霍姆林斯基说:“我们对学生来说 ,应当成为精神生活极其丰富的榜样 ,只有在这样的条件下 ,我们才有道德上的权利来教育学生。”教师的一言一行潜移默化地影响着学生的品质。正如孔子说的 ,其身正 ,不令而行。特别是目前受到市场经济的负面影响，在比较功利、浮躁的社会环境下 ,我们教师更应该有能耐得住清贫的情操去敬业奉献。
大学生师生关系是高等教育研究的永恒话题之一，不同的时代背景下大学生的师生关系具有不同的特点。本文通过调查和访谈，对目前大学师生关系的特点进行了梳理和思考，虽然笔者才疏学浅，文章难免有遗漏或错误之处，但是只要本文的研究能够使得更多的同仁来关注和深入研究大学生师生关系的理论问题、现实问题和历史问题，本文的调研目的和价值也就得到了体现。