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立意是文章的灵魂。写同一个命题，用类似的题材，有的立意平庸，有的立意脱俗，文章的优劣高下立见。归纳近两年中考作文立意“平庸”的表现，主要有下列三种：一是“老调重谈”；二是“人有我有大家有”，千人一面；三是浮光掠影，思维停留在表层，缺少深度。怎样使文章的立意胜人一筹呢？总的来说，必须注意三个“一”：深入一层，新辟一角，另立一面，做到新颖、深刻，亮人眼球。具体方法是：
一、明眸善睐，在题目拟制上闪出亮点。题目是作者给阅卷老师的第一个微笑，“明眸善睐第一瞥”嘛！例如，《告别》（2006年常州题）怎么补题？你可以调动修辞手段，《告别自卑》就不如《告别“隐性杀手”》生动，《告别是一种美丽》就不如《告别如虹》亮丽；其次要学会弃旧求特，避开常见的面孔，另立一角。江苏盐城2007年考题为《改变了我》，在众多考生补入“老师”、“父母”、“名著”等常见词语时，有位考生却别出心裁，补上加了引号的“我”字——多么“另类”的角度，多么引人注目的亮点！
二、变化角度，在思想性上闪出亮点。2007年资阳市考“追求”话题作文，很多考生的第一构思都会青睐“飞蛾扑火”和“流星划空”这两个比喻，但有位考生却辟出新论，对这两个旧喻说“不”：“飞蛾，固然勇敢，可是光和热并不可能属于它，飞蛾的固执只能留下一堆烧焦的碎片。流星的确让自己发光发热，可那只是一闪而过，之后便灰飞烟灭，除了给人们的记忆增添一道瞬间划过的弧线，别的什么也没有。这是一种悲哀。有的人正是为了追求自己不可能得到的东西（如巨额金钱等）而自取灭亡如飞蛾一般；有的人正是为了追求那一时的风光 (如虚有的名声等)而付出过高的代价，正如流星一般，这些追求，不要也罢。”这篇题为《飞蛾？流星？树根！雄鹰！》的文章至此笔锋一转，由抑转扬，热情颂扬树根乐于奉献的追求和雄鹰充满自信的追求，以生动的文字作正面立论。作者如此变化角度并非哗众取宠，而是对现实作冷静观察和深刻思考的产物，因此能自成一说，具有强烈的思辨性和哲理性。这种胜人一筹的个性化立意，能不令阅卷教师击掌称妙？当然，这种反弹琵琶不是信口开河，只有“反”得有理，“弹”得入耳，才能奏出令人颔首的乐章。
三、引入活水，在时代性上闪出亮点。2007年绍兴市中考全命题作文《寻找平衡》，有位考生以平衡木世界冠军刘璇的答记者问（“你16年的体操生涯最大的收获是什么？”）立意，刘璇说：“16年中有成功，但更多的是失败；我得到的最大财富是学会了失败后怎样平衡心理，只有心理平衡，才能在平衡木上平衡。”这位考生由此提炼出“外在平衡取决于内在平衡，第一位‘寻找’的，应该是内心平衡”这一文旨，文章所写所思没有止于一次“寻找平衡”的过程，或是止于演绎“平衡”对于人生的重要，而是深入到行为平衡与内心平衡的辩证关系层面，这种巧妙机智、富有哲理和深度的立意给读者的思索自然是深沉的、长久的。这也启示我们：平时注意引入、储存时代活水，并融入自己的思考，多么重要！笔者曾偶然看到两位南京考生写的《总有一把钥匙属于自己》（满分作文），两篇文章都写到了“流行歌曲”，一篇写张信哲的《找钥匙》，一篇写张韶涵的《隐形的翅膀》，评卷者都说这两首歌引用、安排得“颇具匠心”，能“让读者沉浸其中，感慨良久，会心一笑”。由此看来， “追星”也可以有收获，并非只有负面效应，就看你在欣赏艺术的同时关注什么、思考什么，“时代活水”这一概念的外延也应与时俱进地加以扩展。“粉丝”们追捧的上述体育明星和流行歌曲，只要用得恰当，也能成为闪光的亮点。
四、由“实”而“虚”，在创新性上闪出亮点。2007年中考作文比喻入题渐见其多。例如《水总有澄清的一天》（恩施市，话题作文，两选一）、《每一种草都会开花》（临沂市，话题作文）、《心中有盏红绿灯》（广州市，全命题）、《总有一把钥匙属于自己》（南京市，全命题）、《让像门前小河般流过》（百色市）等。这些题目，有的是题中一个词是喻体（如“钥匙”），有的则是整个短语是喻体。这类作文立意出新的关键是：明确“虚”“实”所指，把握“虚”“实”关系，由“实”而“虚”，“虚”统帅“实”，以个性化的“虚”取胜。如果就“实”写实，置比喻象征等意义于不顾，那就难出新意。例如恩施市有位考生先描写家乡河水如何清澈美丽，然后写环保的缺失带来严重的水污染，最后写人们环保意识的回归，展望明天，坚信“水总有澄清的一天”。这位考生完全忽略了话题的比喻义，就水写水，没有从自然现象上升到人生意义，立意自然流于一般。其实该命题的提示语设计得很精致：“在一个缺水的村庄里，村民常用一排大缸接盛屋檐水。由于澄清缸里的水需要两三天，因此妈妈不允许我们玩缸里的水。常有一些恶作剧的孩子，冲进院子把水搅浑，这使我们非常愤怒。妈妈看我们被几缸水弄得心神不宁，就安慰说，各人去做该做的事，不要管水。水终有澄清的一天。妈妈的教诲，常常在我被误解、诬陷的时刻，在我脑海中浮现出来……”这段提示语说故事只是为了引入喻体，“妈妈的教诲”对“我”的启示暗示了题目的比喻意义，那就是：被误解、诬陷时，不要颓废失志，只要坚持不懈，坚忍不拔，总有洗刷冤情、真相大白的一天。考生只有在这些“虚”意中融入自己独有的“实”事“实”情，才能亮出“澄清”潋滟的秀美水色。
一、明眸善睐，在题目拟制上闪出亮点。题目是作者给阅卷老师的第一个微笑，“明眸善睐第一瞥”嘛！例如，《告别》（2006年常州题）怎么补题？你可以调动修辞手段，《告别自卑》就不如《告别“隐性杀手”》生动，《告别是一种美丽》就不如《告别如虹》亮丽；其次要学会弃旧求特，避开常见的面孔，另立一角。江苏盐城2007年考题为《改变了我》，在众多考生补入“老师”、“父母”、“名著”等常见词语时，有位考生却别出心裁，补上加了引号的“我”字——多么“另类”的角度，多么引人注目的亮点！
二、变化角度，在思想性上闪出亮点。2007年资阳市考“追求”话题作文，很多考生的第一构思都会青睐“飞蛾扑火”和“流星划空”这两个比喻，但有位考生却辟出新论，对这两个旧喻说“不”：“飞蛾，固然勇敢，可是光和热并不可能属于它，飞蛾的固执只能留下一堆烧焦的碎片。流星的确让自己发光发热，可那只是一闪而过，之后便灰飞烟灭，除了给人们的记忆增添一道瞬间划过的弧线，别的什么也没有。这是一种悲哀。有的人正是为了追求自己不可能得到的东西（如巨额金钱等）而自取灭亡如飞蛾一般；有的人正是为了追求那一时的风光 (如虚有的名声等)而付出过高的代价，正如流星一般，这些追求，不要也罢。”这篇题为《飞蛾？流星？树根！雄鹰！》的文章至此笔锋一转，由抑转扬，热情颂扬树根乐于奉献的追求和雄鹰充满自信的追求，以生动的文字作正面立论。作者如此变化角度并非哗众取宠，而是对现实作冷静观察和深刻思考的产物，因此能自成一说，具有强烈的思辨性和哲理性。这种胜人一筹的个性化立意，能不令阅卷教师击掌称妙？当然，这种反弹琵琶不是信口开河，只有“反”得有理，“弹”得入耳，才能奏出令人颔首的乐章。
三、引入活水，在时代性上闪出亮点。2007年绍兴市中考全命题作文《寻找平衡》，有位考生以平衡木世界冠军刘璇的答记者问（“你16年的体操生涯最大的收获是什么？”）立意，刘璇说：“16年中有成功，但更多的是失败；我得到的最大财富是学会了失败后怎样平衡心理，只有心理平衡，才能在平衡木上平衡。”这位考生由此提炼出“外在平衡取决于内在平衡，第一位‘寻找’的，应该是内心平衡”这一文旨，文章所写所思没有止于一次“寻找平衡”的过程，或是止于演绎“平衡”对于人生的重要，而是深入到行为平衡与内心平衡的辩证关系层面，这种巧妙机智、富有哲理和深度的立意给读者的思索自然是深沉的、长久的。这也启示我们：平时注意引入、储存时代活水，并融入自己的思考，多么重要！笔者曾偶然看到两位南京考生写的《总有一把钥匙属于自己》（满分作文），两篇文章都写到了“流行歌曲”，一篇写张信哲的《找钥匙》，一篇写张韶涵的《隐形的翅膀》，评卷者都说这两首歌引用、安排得“颇具匠心”，能“让读者沉浸其中，感慨良久，会心一笑”。由此看来， “追星”也可以有收获，并非只有负面效应，就看你在欣赏艺术的同时关注什么、思考什么，“时代活水”这一概念的外延也应与时俱进地加以扩展。“粉丝”们追捧的上述体育明星和流行歌曲，只要用得恰当，也能成为闪光的亮点。
四、由“实”而“虚”，在创新性上闪出亮点。2007年中考作文比喻入题渐见其多。例如《水总有澄清的一天》（恩施市，话题作文，两选一）、《每一种草都会开花》（临沂市，话题作文）、《心中有盏红绿灯》（广州市，全命题）、《总有一把钥匙属于自己》（南京市，全命题）、《让像门前小河般流过》（百色市）等。这些题目，有的是题中一个词是喻体（如“钥匙”），有的则是整个短语是喻体。这类作文立意出新的关键是：明确“虚”“实”所指，把握“虚”“实”关系，由“实”而“虚”，“虚”统帅“实”，以个性化的“虚”取胜。如果就“实”写实，置比喻象征等意义于不顾，那就难出新意。例如恩施市有位考生先描写家乡河水如何清澈美丽，然后写环保的缺失带来严重的水污染，最后写人们环保意识的回归，展望明天，坚信“水总有澄清的一天”。这位考生完全忽略了话题的比喻义，就水写水，没有从自然现象上升到人生意义，立意自然流于一般。其实该命题的提示语设计得很精致：“在一个缺水的村庄里，村民常用一排大缸接盛屋檐水。由于澄清缸里的水需要两三天，因此妈妈不允许我们玩缸里的水。常有一些恶作剧的孩子，冲进院子把水搅浑，这使我们非常愤怒。妈妈看我们被几缸水弄得心神不宁，就安慰说，各人去做该做的事，不要管水。水终有澄清的一天。妈妈的教诲，常常在我被误解、诬陷的时刻，在我脑海中浮现出来……”这段提示语说故事只是为了引入喻体，“妈妈的教诲”对“我”的启示暗示了题目的比喻意义，那就是：被误解、诬陷时，不要颓废失志，只要坚持不懈，坚忍不拔，总有洗刷冤情、真相大白的一天。考生只有在这些“虚”意中融入自己独有的“实”事“实”情，才能亮出“澄清”潋滟的秀美水色。