保护桌面和恶意图标的较量

来源 :电脑迷 | 被引量 : 0次 | 上传用户:popwoool20
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  桌面是众多快捷图标的栖息地,在同恶意程序的较量中,桌面也难以独善其身,恶意程序会通过使用窜改、替换等各种非法手段,在桌面上放置外观颇能迷惑人的非法图标。当无辜的用户双击此类图标后,就会误入其精心预设的恶意网站中,从而招来病毒木马的袭击。我们当然不能任由这些流氓图标在桌面上为非作歹,必须采取各种防御方法,将其彻底从桌面上驱逐出去!
  清除黏在桌面上的“牛皮癣”图标
  


  有时,我们会发现桌面上出现一些奇怪的图标,当双击这些图标时,就进入在线游戏、广告宣传甚至是内藏木马病毒的恶意网站。但是,使用普通的方法,根本无法将其删除,这些赖在桌面上的垃圾图标实在让人厌恶。其实,这些“牛皮癣”图标之所以难以对付,关键是其对注册表做了手脚。
  运行“regedit.exe”程序,打开
  “HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\Desktop\NameSpace”分支,在其下存在很多子键,其名称实际上是CLSID字符串。它们和桌面上的图标存在对应关系(如图1)。当然,这里显示的只是和桌面图标对应的CLSID名称,其具体的配置信息其实是保存在“HKEY_CLASSES_ROOT\CLSID”分支中的。对其仔细观察,不难发现这些子键与正常图标是一一对应的。但是,依次打开其中最后几个子键,发现其右侧内容为空,就说明其和桌面上的垃圾图标存在关联。记下该子健CLSID名称(例如“{93163F2E-6B9C-8276-AF59-A1EBE3392799}”,之后将其删除。
  接下来选中“HKEY_CLASSES_ROOT\CLSID”,点击Ctrl+F键,在其中搜索上述CLSIS值,找到相关子键,将其一定删除。然后刷新桌面,就会发现与其关联的流氓图标消失了。按照同样的方法,可以清除所有的流氓图标。当然,也可以在QQ电脑管家中打开“电脑诊所”窗口,点击桌面图标按钮,在弹出窗口中点击“桌面图标删除不了”项,点击“修复”按钮,QQ电脑管家会自动分析桌面图标信息(如图2),单击“进入全屏模式”按钮,勾选无法删除的图标,点击屏幕右下角的确定按钮,将其导入到删除列表中,点击下一步按钮,这些讨厌的快捷图标就会彻底消失。
  利用权限,为桌面图标巧加锁
  对于自己精心布设的桌面,我们最讨厌别人随意删除或者添加快捷图标,将桌面搞得混乱不堪。其实,只要利用系统提供的权限设置功能,就可以将桌面图标彻底保护起来。例如,对于Windows 7来说,当前的用户名为“feiyun”可以创建多个账户,在“C:\Users\feiyun\Desktop”文件夹中保存的是当前用户的桌面内容,在“C:\Users\公用\Desktop”中保存的是公用用户的桌面内容。在别人使用您的电脑之前,在“C:\Users\feiyunDesktop”的属性窗口中打开“安全”面板,在其中点击“高级”按钮,在弹出窗口中确保取消“包括可从该对象的父项继承的权限”项的选择状态。
  


  点击“更改权限”按钮,在权限项目列表中选择“feiyun”账户名,或者点击“添加”按钮,添加所需的账户。点击“编辑”按钮,在权限设置窗口(如图3)中的“允许”列中取消“创建文件/写入数据”、“删除子文件夹及文件”、“删除”、“更改权限”等项的选择状态。对于“C:\Users\Publish\Desktop”文件夹,执行同样的权限设置动作。这样,当其他人在本机上操作时,就无法在桌面上进行创建、删除、更改图标等操作,保护了桌面图标的安全性和完整性。当您使用时,取消上述权限约束,就可以正常操作桌面图标了。
  为合法图标穿上“防护衣”
  其实,我们完全可以借鉴上述“牛皮癣”图标的创建技术,反其道而行之,将其使用到保护合法的图标的“正道”上。例如以保护迅雷快捷图标为例,运行注册表编辑器,在“HKEY_CLASSES_ROOT\CLSID”分支下创建一个合适的CSLID子键,名称可以随意设置,例如“{2EE3F720-6CE7-98A8-AA8F-901AD79A0DAF}”。在该子键下依次创建“DefaultIcon”(显示桌面图标)、“Shell”(该图标右键菜单)、“ShellFolder”(右击信息)等项。选择其中的“DefalutIcon”子键,在右侧窗口双击“默认”键值名,将其内容修改为“%SystemRoot%\system32\Shell32.dll,192”,表示使用“Shell32.dll”动态库中指定序号为192的图标为其显示图标。当然,您可以为其选择其他的图标。之后在上述“Shell”子键下创建名为“安全启动”的子键,当然,其名称可以随意设置。
  在其下再创建名为“command”的子键,选中“command”子键,双击其右侧的“默认”键值名,在其中输入迅雷程序路径信息。在上述“ShellFolder”子键右侧窗口中分别创建“Attributes”(DWORD类型)、“HideOnDesktopPerUser”(字符串型)、“HideFolderVerbs”(字符串型)、“WantParsDisplayName”(字符串型)等键值名,其中的“Attributes”项的数值为0,其余项的内容为空。下面执行最后一步,打开“HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\Desktop\NameSpace”分支,在其下创建名为“{2EE3F720-6CE7-98A8-AA8F-901AD79A0DAF}”的子键,并将其默认值设置为需要的名称(例如“安全的迅雷图标”等)。这样,在桌面上就会出现无法删除的快捷图标了。   识破危险的“文本”图标
  在网上冲浪时,最担心的就是误入黑客精心布设的恶意网站。对于这些恶意网站,我们警惕性一般比较高,总是想方设法避开陷阱。但是,如果某天在您的桌面上出现了某个文本文件图标,名称看起来也没有问题(例如“联系信息”等),估计您会放心地双击打开,但是,接下来很可能会自动进入一个恶意网站,让人在毫不知情中中招。
  其实,这种看似正常的文本图标绝非善类,而是黑客精心设置的虚假文件。即使您打开文件夹选项窗口,在其中的“查看”面板中取消“隐藏已知文件类型的扩展名”项的选择状态,都无法看到其真实身份。而且,在该假冒的文本文件右键菜单上点击“打开方式”项,却无法使用记事本打开。使用WinHEX这款强悍的编辑工具打开这个所谓的文本文件,在右侧的ASCII区域可以清晰地看到该文件的真实内容,里面的网址明显是挂马网址(如图4)。在WinHEX的文件名称标签上显示其完整名称,其后缀却是“.url”,这类文件是不会显示扩展名的。
  


  在WinHEX中点击菜单“文件”→“另存为”项,将文件名称修改为“真实内容.txt”。这样,就可以直接使用记事本了解其真实内容,其中包含了一些代码,经过分析,前四行中的“BASEURL”和“URL”栏定义的目标恶意网址,当用户双击该文件后,就直接进入了该页面,毫无疑问,其中包含了木马等恶意程序。第五句中的“Modified”字样可能是修改属性的意思,用来修改上述内容的属性信息。第六行和第七行是使用系统路径中的“shell32.dll”中包含的图标信息,来伪装该文件图标,其中第70号图标对应的就是TXT图标。
  所以,一旦发现看起来很像TXT、Word等类型的文件,而且使用正常方法无法显示其扩展名,同时其名称颇具迷惑性,最好使用记事本或者WinHEX等工具将其手工打开,来充分了解其内容。其实,要想查看这类特殊的文件类型,还有一种简单易行的方法,只需在CMD窗口中切换到目标路径下(例如“C:\Users\用户名\Desktop”),执行“dir /a”命令,就可以让其扩展名显露无遗(如图5)。
  

其他文献
目的观察丹红注射液联合盐酸氟桂利嗪治疗脑动脉硬化症的效果。方法2015年12月到2017年5月该院收治的脑动脉硬化症患者120例,随机分为观察组与对照组各60例,两组均予常规对症
提出新的小枝模式索引方法和无回溯的标记过滤算法,通过增加较少的系统存储资源提高小枝模式订阅的过滤计算速度。过滤算法对订阅的每个谓词单独设立标记,从而简化匹配运算,
据一份市场研究报告显示,如果从HDD硬盘和SSD固态硬盘出货统计量的角度来分析,在2012年至2017年之间,SSD固态硬盘的出货量将增长600%。这就意味着在2017年的时候,三分之一的电脑用户将选择使用SSD固态硬盘。不过,三分之一的使用率并没有达到其普及的理想状态。如果SSD固态硬盘在价格上还可以有所下降,或是大幅度下降的话,其使用率也许会随之提高。随着智能手机和平板电脑的蓬勃发展,SSD固
H.323协议和SIP协议是下一代网络核心软交换技术的主要协议,研究其互通十分重要,但现有研究没有考虑日益复杂的网络不安全环境。为此,在SIP摘要认证机制和H.323注册、接纳和
【摘要】化学实验是高中化学教学中的重要组成部分,化学这门学科也是以实验为主的自然科学,化学实验对于培养高中生的化学实践能力和化学素养具有至关重要的作用。但是当前高中化学实验教学的现状并不乐观,还存在很多问题,比如化学教师对实验不重视,用演示或口述的方式代替实验,学生动手实践能力有待提高;高中化学实验器材缺乏,无法满足学生的日常实验需求等。本文将通过分析高中化学实验教学现状,进而提出改进对策。  【
【摘要】在小学这一个时期,许多血神过的抽象思维、逻辑思维还处于一个懵懂的阶段,需要教师不断进行开发促使其发展。同时,在这个时期,小学生对科学现象和科学知识存在许多不理解的地方,存在一些有偏差的认知,学生无法掌握科学的知识体系,以至于上课教学氛围不是很良好。观察实验对小学生学习科学有着很大的帮助作用,本文就如何通过观察实验对小学科学教学氛围调动进行简要分析。  【关键词】小学科学教学 观察实验  【
发散思维又称为辐射思维、扩散思维求异思维,是在思维过程中,以某一问题为中心,沿着不同方向、不同角度,向外扩散的一种思维方法.从一个话题(信息)出发,突破原有的圈,充分发挥
27英寸的飞利浦272G5DYEB不单通过窄边框设计为用户呈现更大显示画面,更采用飞利浦独家SmartErgoBase人体工程学底座,人性化高度、旋转、倾角和旋转角度可让显示器带来最大的舒
【摘 要】汉字是中华民族智慧的结晶,是中华民族文化的积淀,学习和书写汉字的过程就是学习浸润传统文化的过程。文章通过客观细致地分析当前乡村小学生汉字书写能力的现状的分析,并根据学校特有的实情,有针对性地拟定出了切实可行的策略方案,务实求真地开展训练活动,不但较好地激发了学生练写汉字的兴趣,规范了学生书写汉字的姿势,提升了学生书写汉字的水平,巩固了学生书写汉字的成果,而且培养了他们优秀的意志品格——端
分析不同飞行任务定制软件是我国卫星地面系统研制开发的常用模式。按照该模式开发的软件复用程度低,只能达到代码级的复用。提出一种卫星地面系统插件结构软件,该软件提高了