信息技术与小学语文课堂教学有效融合的几点认识

来源 :知识窗·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yydx_2009
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  摘要:信息技术与小学语文课堂教学的融合,可以弥补传统课堂教学的不足,改变“一支粉笔”站讲台的局面。信息技术教学可以带给学生前所未有的体验,激发学生的阅读兴趣,调节课堂教学的节奏,有效突破教学的重点和难点。本文阐述了信息技术在小学语文教学中的应用方法,以期能给小学语文课堂教学提供参考。
  关键词:信息技术
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摘要:深度学习是基于建构主义理论的主观创造,可以使学生由被动接收式学习变成乐学愿学的学习方式,在理解知识的基础上批判性地学习新知识和新理论。语文课堂中的阅读教学正是提高学生理解和认知最有力的体现,在语文阅读学习中,学生深受不同文本中的人物、事件、景物、动植物等触动,感受到了不同的人生体验和深刻的道理,这就是学生获得人生体验的一种途径。本文结合教学经验,针对初中语文深度阅读教学提出了一些建议。  关
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摘要:小学数学作业不容小觑,所以教师要重视作业的设计,结合学生的实际情况和发展,设计真正有价值的作业,让作业既“讨喜”,又有价值。本文探讨了布置小学数学有效性作业的实现途径,以供相关人员参考。  关键词:小学数学 有效性作业 实现途径  自新课程改革实施以来,许多教师都认识到,小学数学作业的设置不合理,导致大多数学生对数学作业产生了厌倦心理。其实数学作业不仅能巩固课堂所学知识,更是对课堂知识的延伸
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