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随着课程改革的不断深入，教师角色的转换是一个时代教育改革的核心问题。以“学生为中心”的教学模式已形成，教师在教学中的角色也随之改变。教师不只是单一的知识传授者，而是教学的组织者和学生学习的辅导者，合作者。教师的功能更应该体现在如何把“信息”化为“知识”把“智能”化为“智慧”上，教师已不再是传递信息的工具，教师更需要高层次的教学能力，掌握现代教育技术，研究教学的各个环节，只有这样才能适应未来教育的需要。因此，教师应尽快从传统的角色中走出来融入新课改中，实现自身的发展。纵观全局，实现角色的转换应从如下几方面入