中国文学史百年研究的回顾与反思

来源 :韶关学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuyaya
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
北京大学中文系和苏州大学中文系联合举办了“中国文学史百年研究(1904-2004)国际研讨会”。这次大会具有独特的特点并取得了一系列成果。并就一些核心问题提出了自己的意见。 The Department of Chinese at Peking University and the Department of Chinese at Suzhou University jointly organized the “International Symposium on the Centennial Study of the History of Chinese Literature (1904-2004).” The conference has unique characteristics and has achieved a series of results. And put forward some opinions on some core issues.
其他文献
本科审计专业如何设置审计类课程是一个突出的难题.本文在分析审计类课程设置现状及利弊的基础上,提出审计类课程设置要体现审计专业建设指导思想,不同的专业建设指导思想,会
摘 要:感受与鉴赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。因此,有必要在新《音乐课程标准》的基础上,借鉴过去欣赏教学的经验,发展出针对新课程标准关于感受与鉴赏教学内容的有效教学模式,改变多年以来形成的音乐欣赏教学弱于音乐表现教学的现实状况,提高感受与鉴赏教学的质量,发展学生的音乐感受与鉴赏能力,全面提高学生的音乐素养和人文修养。  关键词:音乐;鉴赏;教学
摘 要:高中物理是一门相对而言比较独立的学科,对高中教学起到至关重要的作用,教学中诸多的影响因素,严重制约课堂教学的质量。本文主要介绍高中物理教学中存在的问题,并且从教学理念出发,提出教学有效措施,推动教学活动的长效发展。  关键词:高中物理;存在问题;对策  高中物理课堂要构建“生本”的理念,要全面培养学生的学习能力,所以在教学过程中就要全面培養学生对物理知识点的理解、实验的动手能力。开展创新的
摘 要:案例教学法自创立以来得到广泛传播,也被业界认可为最有效的教学方法之一。本文主要从案例教学法的起源、定义及特点和实施步骤入手,对案例教学法进行初步的探究。  关键词:案例教学;起源;特点;实施  一、起源  案例教学法起源于十九世纪的美国哈佛法学院,一般我们认为是由当时的哈佛法学院院长兰德尔创立的,他编写了世界上第一本案例教学法的教材,后来由哈佛商学院推广并逐渐被大众接受,成为了当时最主要的
摘 要:随着社会经济水平的提高,人们生活、工作发展步入快节奏时期,导致部分家长根本没有多少时间投入到孩子成长和教育中,但家长又迫切希望参与到孩子成长教育中,希望与教师共同探讨孩子的教育问题。网络信息技术的发展,为家园沟通提供了平台,利用网络技术方便、快捷、不受时间限制等特点,教师能及时的向家长反馈幼儿具体情况,方便家园沟通。网络平台的运用适应了当前社会发展,促进了家園沟通,使家长与教师能够保持平等
摘 要:新课程的实施离不开课程资源的强大支持,课程改革为教师实施其进程提供了创造的空间,这需要大量课程资源进行有机填补。立足课本教材挖掘课程资源,立足生活创建课程资源,整合诸学科、地域资源等都是开发、利用小学语文课程资源的路径。  关键词:小学语文;课程资源;开发;利用  新课程的实施离不开课程资源的强大支持,课程改革为教师实施其进程提供了创造的空间,这需要大量课程资源进行有机填补。缺乏课程资源,
摘 要:小学语文蕴含丰富的情感,激情是语文的魅力所在,如果我们的语文课堂缺少激情,就好像无水之源,课堂会是死气沉沉的,学生缺乏兴趣,老师讲课他们听不进去,记不到心里,课堂教学没有实效性。要想构建语文高效课堂,必须要注入情感,充满激情,让学生感受到语文学习的快乐。学生的激情需要老师来点燃和激发。  关键词:小学语文;激情教学;教学氛围;学习兴趣  小学语文课堂如何充满激情,赋予生命力,绽放五彩斑斓的
1 高校大学英语教学现状及突出问题  在当下国际化程度越来越高的环境中,传统的大学英語教学失去了原有的优势和地位。为了适应国际形势的发展和国家对于人才培养需求的变化,为了更多地体现多元化和个性化教育的特点,我国的大学英语教学在不断地调整着自己的目标和要求。2007版《大学英语课程教学要求》最终制定了一个较以前刚性极强的教学要求而言有相当弹性的英语能力等级量化表。但是真正落实到全国的高校中时,其效果
摘 要:错误是一种具有特殊教育意义的材料。只要你把握好它,找到错误的根源,你的教学真正做到化腐朽为神奇了。教师对待学生的错误要转变观念、巧思妙用,让学生发现“错误”“错误”也就不再出现。  关键词:小学生;数学;错误  出现错误是所有人在学习过程中的常常遇到的事情,错误和正确只有一步之遥,跨越错误就是正确。只有经历无数次的错误和失败,才会最终走向正确和成功。因此错误是一种具有特殊教育意义的材料。只
谈到对保险的看法,天津的周先生深有感触。他经常听到周围的亲戚朋友说,保险是骗人的东西,投保的时候说得天花乱坠,一到理赔时,保险公司总是推三阻四,能拖就拖。类似的话听多