绘画作品

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  作者简介:
  龙盼(1997.11—),女,汉族,湖南湘潭人,湖南科技大学艺术学院,19级在读研究生,硕士学位,专业:美术,研究方向:油画。
  宋子元(1995.5——),男,汉族,河南省新乡市,湖南科技大学艺术学院,20级在读研究生,硕士学位,专业:美术,研究方向:油画。
  缪杨柳(1997.04—),男,汉族,江西吉安人,湖南科技大学艺术学院,20级在读研究生,硕士学位,专业:美术学,研究方向:绘画材料与媒介研究。
  張翼(1995-),男,苗族,湖南怀化,湖南科技大学艺术学院,20级在读研究生,硕士学位,专业:油画,研究方向:绘画材料与媒介研究。
其他文献
【摘 要】本研究以洛阳太学为主要研究对象,通过对太学办学精神、师生关系、教学内容与形式等方面的分析,并结合当前时代背景,分析洛阳太学文化对于当代高中教育的启示,并进一步探索传承与创新太学精神的对策:重视教育,筑国家发展之基;建设学风,定立德树人之本;心怀国家,担民族复兴之责。  【关键词】洛阳太学;太学精神;立德树人;爱国  文化是民族的血脉,是人民的精神支柱。汉光武帝刘秀建立的洛阳太学是中国历史
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【摘 要】戏曲是集表演、文学、音乐、舞蹈、舞台美术等诸多艺术形式为一体的综合艺术,随着戏曲艺术的逐渐演变和不断发展,又经过一代又一代戏曲艺术家的辛勤耕耘和不懈探索、发展、传承,戏曲艺术的表现手段得到很大的丰富和升华,从而形成了一套形式相对固定的规范——戏曲程式。本文结合自己的舞台实践,就戏曲表演程式的继承与发展谈几点粗浅的认识。  【关键词】表演程式;综合艺术;规范性;继承与发展  中国的戏曲表演
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【摘 要】小学阶段是学生首次接触英语的时间段,英语教学方式的运用直接决定了学生对英语学习的态度。作为英语教学基本方式之一的自然拼读法,是英语老师带领学生入门的基础,所以为了激发学生英语学习的兴趣,对自然拼读法的研究具有十分重要的意义。鉴于此,本文主要从自然拼读法的概念及优势、自然拼读法在英语教学中发挥的优势、自然拼读法在小学英语教学中的应用策略三个方面展开分析,希望能给相关研究提供一定借鉴。  【
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【摘 要】《数学课程标准》中明确提出,教师需要在教学的过程中通过有效教学措施引导学生进行主动思考,同时启发学生的思维,指导学生参与实践活动,从而掌握和理解基础性的小学数学知识,学会使用数学方法,逐渐萌生数学思维,让学生获取必要的学习经验。在传统教学模式下,很多教师过于重视解题技巧的传授,而没有着手开发学生的数学思维,这就导致很多学生的思维僵化。因此,教师必须严格按照课程标准的要求进行教学,才能取得
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作者简介:  陈展(1997.4—),女,漢族,湖北武汉人,湖北工业大学艺术设计学院,19级在读研究生,硕士学位,专业:艺术设计,研究方向:视觉传达设计。
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【摘 要】阅读是语文教育的重要组成部分,是语文教育的核心课程类型。然而,在传统教学方法的影响下,很多教师没有意识到这一点,对于阅读教学在理解上存在一定的偏差,导致课程教学效果长期以来差强人意。随着改革的深入,在素质教育理念深化发展下,越来越多的人们认识到了提高阅读教学有效性的重要作用,在中学语文教学中,如何提高中学语文阅读教学质量,也就成为了广大教育工作者关注的焦点。  【关键词】中学语文;阅读理
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【摘 要】以“体验式学习”理念设计教学流程,以导入、主题活动、总结、拓展四个环节开展教学活动。  【关键词】背景分析;课程标准;学习内容;学情;资源;教学目标;评价任务;导入;主题活动;总结;拓展  一、背景分析、课程标准:  《爱与梦想Ⅰ》是梦想课程“有爱”系列中适合于一二年级孩子的课程。该课程以绘本为载体,通过指导不同图文风格的经典绘本进行讲读、共读、思考并展开讨论、延展活动,触发学生独特的情
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【摘 要】数形结合是一项十分重要的数学思想,也是核心素养的基本内容之一。因此,在小学数学的教学过程中,教师应该合理渗透数形结合的思想,让学生具备良好的意识和理念,构建更为完整的数学知识框架。只有这样,学生才能获得更好的发展。文章基于此点,对核心素养下小学数学数形结合思想的渗透进行了探索。  【关键词】核心素养;小学数学;数形结合;思想渗透  数形结合能够将复杂的数学知识变得直观化、形象化,进一步降
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【摘 要】现阶段的小学数学的课堂教学中,教师需要的提升自身在课堂提问上的教学水平,从而可以在课堂教学中积极的提升学生的教学参与程度,从而促进学生与教师之间进行充分的情感交流,形成良好和谐的师生关系,同时有利的促进了学生数学思维能力的提升,锻炼学生在面对数学问题时候的解题能力。本文将围绕着课堂提问有效性的教学主题,深入的分析与探讨如何在小学数学课堂中提升课堂提问有效性。  【关键词】小学数学;课堂提
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【摘 要】随着小幼教育事业迅速发展,越来越多人重视到幼儿园教育的重要。社会的需求和要求提升了,广大幼儿园教师们也应该更加关注如何去提升幼儿园教学的水平,用与幼儿心理年龄特征更加相适应、更加能够帮助幼儿身心全面发展的教学方式,来进行教育实践。游戏化教学这一概念就基于这样的背景下而被提出了,它能够给幼儿教师开展教学提供一些重要的参考价值。  【关键词】幼儿园;游戏化教学;运用策略  幼儿园的孩子心智尚
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