【摘 要】
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基础教育课程改革给学生的品德教育带来了生机与活力,以活动为主要教学组织形式的品德课堂演绎着不少的精彩,呈现出无限的丰富性和多样性.生活教育、体验教育、实践教育有力
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基础教育课程改革给学生的品德教育带来了生机与活力,以活动为主要教学组织形式的品德课堂演绎着不少的精彩,呈现出无限的丰富性和多样性.生活教育、体验教育、实践教育有力地促进了学生品德水平的不断提高.但是,冷静反思和分析现在的品德课堂,我们不难看出,品德教育低效、无效甚至负效的状况依然存在,究其原因,主要是品德课堂依旧存在活动繁多热闹、体验肤浅虚假、引导敷衍了事等现象.为了追求真实有效的课堂教学,笔者认为,品德课堂教学必须做到:活动要适度,体验有深度,引导守向度.
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