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陈鹤琴先生的“自然与社会是活教材”课程观,根据幼儿园区独特的传统文化资源和幼儿园资源,从儿童的立场出发,幼儿园关注儿童的关注点,关注儿童的兴趣和需求,引导儿童深入体验、不断观察和深度学习,使儿童的学习过程更加生动.
基于儿童视角的幼儿园课程资源应用实践探究
【摘 要】
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陈鹤琴先生的“自然与社会是活教材”课程观,根据幼儿园区独特的传统文化资源和幼儿园资源,从儿童的立场出发,幼儿园关注儿童的关注点,关注儿童的兴趣和需求,引导儿童深入体
【机 构】
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江苏省昆山市,江苏省昆山市红峰幼儿园
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年40期
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