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通过对语文课程资源的优选和重构,激活课堂对话的张力,是语文教育生命力的表现。对于阅读教学而言,文本资源和生本资源是两大主要资源,前者具有明显的预设性,后者则具有较强的生成性。
融合文本生本资源 激活对话张力
【摘 要】
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通过对语文课程资源的优选和重构,激活课堂对话的张力,是语文教育生命力的表现。对于阅读教学而言,文本资源和生本资源是两大主要资源,前者具有明显的预设性,后者则具有较强
【机 构】
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江苏海安县西场镇延寿小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年4期
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