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摘 要：汉语言文学是中国千年的文化积累，是中国宝贵的文学财富。汉语言需要一定的传播，让全世界的人都能够学习到中国的汉语文文学。近年来随着网络技术的快速发展，汉语言文学的传播方式也发生了改变。网络环境既给汉语言文学的传播带来了一定机遇，但是也带来了一定挑战。本文主要研究汉语言文学在网络环境下的传播策略。
关键词：汉语言文学;网路环境;传播
前言
汉语是中华民族文化精髓，是人们沟通交流的重要方式。汉语言文学的传播不仅是中华文化的传播，同时也是丰富人们只是文化知识的重要部分。传统的汉语言文学传播主要方式是以课堂教育为主。学生在课堂上学习汉语言文学，丰富自己的汉语言文化。但是这种传播方式不仅单调枯燥，而且难以激发学生的学习兴趣。而且传统的汉语言文学传播方式也会受到地域和时间的限制，网络环境为汉语言文学提供了一个新的传播途径。让更多的人都能够学习到汉语言文学，认识到中国文化的内涵。
一、网络环境下汉语言文学传播的现状
网络环境下汉语言文学的传播带来了机遇。网络环境打破了时间和地域的限制，让人们可以随时随地的学习汉语言文化，在网络环境下汉语言文化的传播更加迅速，内容更加广泛，让人们可以充分利用自己的休闲课余时间来学习汉语言文化，不断充实自己的知识。而且网络中具有丰富的汉语言文学资源，人们可以隨时随地的调取自己想要的资源进行学习。网络环境对汉语言文学的展示方式也更加多样化，有视频，图片，动画等多种形式，针对不同的人群可以选择不同的方式。例如，中小学生就可以采用视频的形式学习，中青年更多地是采用文字的形式进行阅读学习。总之，在网络环境下汉语言文学的传播更加方便快捷。
当然网络环境也给汉语言文学的传播带来了挑战。首先，网络环境下的汉语言更加复杂。例如网络环境中出现了很多网络流行词，不仅影响了人们的生活，给汉语言文学也带来了一定的冲击。很多网络流行词汇并不具有正确的语法结构和汉语言文学内容，给人们对汉语言文学的学习带来了一定的误导，特别是对于正在学习汉语言文学文化的中小学生来说更加不利。其次，随着社会的发展人们的生活节奏也逐渐加快，网络的传播速度也是非常快的，这也导致了一种人们学习汉语言文学的一个现象不够深入。很多人只是片面地浏览了一下，并没有深入的思考，也并没有深入的去探索汉语言文学内涵，这非常不利于汉语言文学的传播与发展。最后，现在汉语言文学越来越依赖于网络传播，但是并不是所有的人都依赖于网络来学习汉语言文学。因此，在汉语言文学的传播过程中，要将传统的文学传播方式有网络传播方式结合起来，才能不断促进汉源文学的发展与传播。
二、网络环境下汉语言文学传播策略
1.规范网络用语
网络用语是影响汉语言文学传播的重要的阻碍。例如现在非常流行的网络词汇蓝瘦，香菇，主要表达的是自己一种伤心的心情，但是实际的含义却不是这个意思。为了提高网络环境下汉源文学的传播质量，必须要规范网络用语。教师在教学过程中要引导学生正确的认识网络流行词，而且还要引导学生去规范的使用这些流行词。在正常的学习交流过程中学生必须要使用规范的语言，从而才能不断地促进捍卫汉语言文学的传播与发展。教师与家长也要积极地做好榜样的力量，不要轻易地使用这些词汇，影响学生对于知识的理解与记忆。当然网络流行词也从侧面体现了汉语言文学的伟大，不同的词汇组合应用在不同的场景中，可以用来充分的表达人们此刻的心情。总之，规范网络流行词汇的使用，能够让学生学习到规范的汉语言文学。
2.深度挖掘网络中汉语言文学内容
网络是汉语言文学的一个重要资料库。教师在教学过程中要充分的利用这一资源库深度的挖掘汉语言文学，让学生能够接触到不同的汉语言文学知识。人们要充分的利用网络传播速度快这一优势，让每个人都能够接触到汉语言文学。例如人们可以利用大屏幕音频等多种形式来传播汉语言文学。让人们在生活中不知不觉地受到汉语言文学的熏陶。同时人们也要及时抵制网络上存在的不良的汉语言文学传播内容，让人们及时接触到正确规范的汉语言文学。汉语言文学能否在网络环境下得到充分的传播，关键在于人们对于网络环境的利用与维护。人们在生活中要维持一个健康的网络环境，从而才能够促进汉语言文学的发展与传播。
三、总结
汉语言在人们的生活中扮演了非常重要的角色，人们在生活与学习中必须要积极地学习汉语言文化。网络环境为人们提供了一个学习汉语言文化非常便捷的方式。人们要学习网络环境中汉源文化的精华部分剔除糟粕部分。家长和教师也要积极的规范孩子对汉语言文化的学习，让孩子能够打下一个良好的语文基础。总之，在网络环境下，汉语言文学能够得到有效的发展与传播。
参考文献
[1]郭华坚.汉语言文学在网络环境下的传播[J].电子测试，2016（12）.
[2]高木省.汉语言文学在网络环境下的传播[J].好家长，2018（41）.
[3]关宏莹.汉语言文学在网络环境下的传播[J].祖国，2018（15）：76-76.
关键词：汉语言文学;网路环境;传播
前言
汉语是中华民族文化精髓，是人们沟通交流的重要方式。汉语言文学的传播不仅是中华文化的传播，同时也是丰富人们只是文化知识的重要部分。传统的汉语言文学传播主要方式是以课堂教育为主。学生在课堂上学习汉语言文学，丰富自己的汉语言文化。但是这种传播方式不仅单调枯燥，而且难以激发学生的学习兴趣。而且传统的汉语言文学传播方式也会受到地域和时间的限制，网络环境为汉语言文学提供了一个新的传播途径。让更多的人都能够学习到汉语言文学，认识到中国文化的内涵。
一、网络环境下汉语言文学传播的现状
网络环境下汉语言文学的传播带来了机遇。网络环境打破了时间和地域的限制，让人们可以随时随地的学习汉语言文化，在网络环境下汉语言文化的传播更加迅速，内容更加广泛，让人们可以充分利用自己的休闲课余时间来学习汉语言文化，不断充实自己的知识。而且网络中具有丰富的汉语言文学资源，人们可以隨时随地的调取自己想要的资源进行学习。网络环境对汉语言文学的展示方式也更加多样化，有视频，图片，动画等多种形式，针对不同的人群可以选择不同的方式。例如，中小学生就可以采用视频的形式学习，中青年更多地是采用文字的形式进行阅读学习。总之，在网络环境下汉语言文学的传播更加方便快捷。
当然网络环境也给汉语言文学的传播带来了挑战。首先，网络环境下的汉语言更加复杂。例如网络环境中出现了很多网络流行词，不仅影响了人们的生活，给汉语言文学也带来了一定的冲击。很多网络流行词汇并不具有正确的语法结构和汉语言文学内容，给人们对汉语言文学的学习带来了一定的误导，特别是对于正在学习汉语言文学文化的中小学生来说更加不利。其次，随着社会的发展人们的生活节奏也逐渐加快，网络的传播速度也是非常快的，这也导致了一种人们学习汉语言文学的一个现象不够深入。很多人只是片面地浏览了一下，并没有深入的思考，也并没有深入的去探索汉语言文学内涵，这非常不利于汉语言文学的传播与发展。最后，现在汉语言文学越来越依赖于网络传播，但是并不是所有的人都依赖于网络来学习汉语言文学。因此，在汉语言文学的传播过程中，要将传统的文学传播方式有网络传播方式结合起来，才能不断促进汉源文学的发展与传播。
二、网络环境下汉语言文学传播策略
1.规范网络用语
网络用语是影响汉语言文学传播的重要的阻碍。例如现在非常流行的网络词汇蓝瘦，香菇，主要表达的是自己一种伤心的心情，但是实际的含义却不是这个意思。为了提高网络环境下汉源文学的传播质量，必须要规范网络用语。教师在教学过程中要引导学生正确的认识网络流行词，而且还要引导学生去规范的使用这些流行词。在正常的学习交流过程中学生必须要使用规范的语言，从而才能不断地促进捍卫汉语言文学的传播与发展。教师与家长也要积极地做好榜样的力量，不要轻易地使用这些词汇，影响学生对于知识的理解与记忆。当然网络流行词也从侧面体现了汉语言文学的伟大，不同的词汇组合应用在不同的场景中，可以用来充分的表达人们此刻的心情。总之，规范网络流行词汇的使用，能够让学生学习到规范的汉语言文学。
2.深度挖掘网络中汉语言文学内容
网络是汉语言文学的一个重要资料库。教师在教学过程中要充分的利用这一资源库深度的挖掘汉语言文学，让学生能够接触到不同的汉语言文学知识。人们要充分的利用网络传播速度快这一优势，让每个人都能够接触到汉语言文学。例如人们可以利用大屏幕音频等多种形式来传播汉语言文学。让人们在生活中不知不觉地受到汉语言文学的熏陶。同时人们也要及时抵制网络上存在的不良的汉语言文学传播内容，让人们及时接触到正确规范的汉语言文学。汉语言文学能否在网络环境下得到充分的传播，关键在于人们对于网络环境的利用与维护。人们在生活中要维持一个健康的网络环境，从而才能够促进汉语言文学的发展与传播。
三、总结
汉语言在人们的生活中扮演了非常重要的角色，人们在生活与学习中必须要积极地学习汉语言文化。网络环境为人们提供了一个学习汉语言文化非常便捷的方式。人们要学习网络环境中汉源文化的精华部分剔除糟粕部分。家长和教师也要积极的规范孩子对汉语言文化的学习，让孩子能够打下一个良好的语文基础。总之，在网络环境下，汉语言文学能够得到有效的发展与传播。
参考文献
[1]郭华坚.汉语言文学在网络环境下的传播[J].电子测试，2016（12）.
[2]高木省.汉语言文学在网络环境下的传播[J].好家长，2018（41）.
[3]关宏莹.汉语言文学在网络环境下的传播[J].祖国，2018（15）：76-76.