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儿童心理疾患者与幼儿期经历挫折有关,所谓幼儿的＂挫折＂是指幼儿在进行有目的活动时,其预设目标因外界干扰不能实现而产生的心理状态。它有三层含义：第一,挫折情境,即干扰和阻碍意志行为的具体情境;第二,挫折认知,即个体对挫折情境的认知状态;
浅谈幼儿挫折教育的作用和策略
【摘 要】
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儿童心理疾患者与幼儿期经历挫折有关,所谓幼儿的＂挫折＂是指幼儿在进行有目的活动时,其预设目标因外界干扰不能实现而产生的心理状态。它有三层含义：第一,挫折情境,即干扰和阻碍
【机 构】
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浙江省杭州青少年活动中心
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2012年1期
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