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中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）03-000-01
摘 要 高校体育类社团发展现状错综复杂，根据各个高校发展状况以及所属城市环境不同，社团发展的情况与特色又不尽相同。本论文就滨州市三所高校体育类社团发展现状进行分析，提出体育类社团就现实情况应该发展的正确方向，提出体育类社团在发展中遇到的关键问题以及解决办法。该论文从多角度对滨州市高校体育类社团的发展现状进行了综合调查，提出对发展中的一些问题的看法。
关键词 高校 社团 体育类
一、高校体育类社团研究概况（以滨州市三所高校为例）
（一）高校体育类社团的发展历史
在滨州市的高校中，大众化的体育运动运动协会成立较早。譬如篮球、足球、乒乓球、田径运动等等，此类的社团受面的人群较多，也比较容易操作。
滨州市主要的高校有滨州学院、滨州医学院、滨州职业学院和滨州技术学院，由于滨州医学院主要教学区在烟台，所以对其社团发展不做重点阐述。
以比较有特点的滨州学院体育类社团为例，主要是在体育系的管理指导下进行的，也有极少数体育类社团自行发展。滨州学院体育类社团的雏形萌发于1975年滨州师专体育系（滨州学院体育系前身）成立之初，对于早期的大学生体育运动社团的概念还没有一个具体的轮廓，这对后来体育社团的出现以及良好发展提供了较好的土壤。
（二）高校体育类社团的研究现状及方向
滨州市高校的体育类社团，现在发展情况不容乐观。大部分体育类社团只是注重体育运动形式的活动开展，缺乏体育知识的学习与应用，缺乏体育课本外知识的学习以及思考。由于大部分体育类社团基本的场地设施不足、指导老师的参与不够、社团而没有学习它的文化与灵魂。
二、滨州高校体育类社团建设情况以及相应问题
（一）体育类社团的团队建设
社团的主体是学生， 且学生根据自身的兴趣、原有的运动基础自愿报名参加相应的体育社团[1]。社团归根结底还是一群人的组织，一群为了共同的爱好兴趣走到一起，以积极上进的形式团队。社团的发展不应以社团成员的数量来衡量，更多意义上是以质量来衡量的。
（二）体育类社团的开展形式
体育类社团开展形式多种多样，之前就存在较久的社团例如：篮球协会、足球协会等。此类社团开展形式大多以组织体育类比赛、组织会员学习比赛知识为主。近几年刚诞生的一些新兴社团例如：轮滑社、体育新闻社等。此类的社团开展形式更容易让大家接受，新文化流通比较快。
（三）体育类社团的文化建设
体育专业大学生人文素质的相对欠缺，严重制约了学生的培养质量。这一问题已成为许多体育专业大学生就业、择业的瓶颈[2]。体育类社团文化建设，随着北京奥运会的开展有了一些好的思路与实践。
（四）体育类社团的对外联系概况
高校体育社团随着外部环境的发展而迅速壮大起来，如今已经成为高校社团的重要组成部分[3]。滨州市高校体育类社团对外的联系更多的应该与社会的相应单位和兄弟团体达成合作关系，可以与体育局、省学联等等联系起来，做高水平的社团交流。
三、滨州高校体育类社团建设中相应问题解决办法
（一）体育类社团团队建设详解
滨州高校的体育类社团团队建设组建初期就不是很理想，每一届的团队组建之时，人员水平参差不齐，这些最基本的团队框架完全不存在，至于中间存在的问题不得不值得我们深思。这种现象不是个别现象是在滨州市高校社团发展中普遍存在的问题，当然这也包括体育类社团。体育类社团在于文化专业方面很欠缺，应该每社团制定培训资料，这也是对社员应该尽到的基本的义务。
（二）体育类社团文化建设与开展形式相结合
活动的开展是社团存在的表现，是社团最根本的一部分。我们需要认清的一点是，活动开展的重点是日常工作的开展（譬如社员培训、社员权益的保障），而不是大型活动的开展和高校网站新闻的曝光度。内强了素质，才能外树形象。社团的发展不能失去社员的支持，社员是社团发展的根本力量。
四、滨州高校体育类社团发展与指导老师的联系及沟通
指导老师给予社团发展中的专业支持，也给社团发展过程中一些方向给予一些参考性的意见。现如今体育类社团的发展过程中，社团与指导老师的联系有些脱节。这也就避免不了在缺少指导老师的情况下社團自身走一些偏路。
五、滨州高校体育类社团有关问题的应对措施
（一）针对学校内部的联系与发展
体育类社团与指导老师增强沟通；体育类社团理事会严格审核加入会员素质，定期进行培训；体育类社团应加强与校园内部各个系院组织的联系，归根结底就是内强素质。
（二）关于社会关系的建立与发展
体育类社团应走出去，建立与社团相关的社会机构达成长期沟通的途径；增强与其他院校以及省学联等升级国家级学生组织的沟通；应将自身最优秀的部分作为沟通资本到学校外部适合自己社团发展的地方，摸索社团的发展方向，体现社团的价值，就是大家所说的外树形象。
参考文献：
[1] 冯建民，马丽娜.如何做好学校体育社团的建设[J].中国学校体育.2011（03）.
[2] 贺明津，孙金波.体育专业大学生人文素质教育探论[J].滨州学院学报.2009（04）.
[3] 季智杰.高校体育社团的体育价值功能[J].现代农业.2010（12）.
[4] 张燕晓，秦国辉.论高校体育社团建设[J].内蒙古体育科技.2008（01）.
摘 要 高校体育类社团发展现状错综复杂，根据各个高校发展状况以及所属城市环境不同，社团发展的情况与特色又不尽相同。本论文就滨州市三所高校体育类社团发展现状进行分析，提出体育类社团就现实情况应该发展的正确方向，提出体育类社团在发展中遇到的关键问题以及解决办法。该论文从多角度对滨州市高校体育类社团的发展现状进行了综合调查，提出对发展中的一些问题的看法。
关键词 高校 社团 体育类
一、高校体育类社团研究概况（以滨州市三所高校为例）
（一）高校体育类社团的发展历史
在滨州市的高校中，大众化的体育运动运动协会成立较早。譬如篮球、足球、乒乓球、田径运动等等，此类的社团受面的人群较多，也比较容易操作。
滨州市主要的高校有滨州学院、滨州医学院、滨州职业学院和滨州技术学院，由于滨州医学院主要教学区在烟台，所以对其社团发展不做重点阐述。
以比较有特点的滨州学院体育类社团为例，主要是在体育系的管理指导下进行的，也有极少数体育类社团自行发展。滨州学院体育类社团的雏形萌发于1975年滨州师专体育系（滨州学院体育系前身）成立之初，对于早期的大学生体育运动社团的概念还没有一个具体的轮廓，这对后来体育社团的出现以及良好发展提供了较好的土壤。
（二）高校体育类社团的研究现状及方向
滨州市高校的体育类社团，现在发展情况不容乐观。大部分体育类社团只是注重体育运动形式的活动开展，缺乏体育知识的学习与应用，缺乏体育课本外知识的学习以及思考。由于大部分体育类社团基本的场地设施不足、指导老师的参与不够、社团而没有学习它的文化与灵魂。
二、滨州高校体育类社团建设情况以及相应问题
（一）体育类社团的团队建设
社团的主体是学生， 且学生根据自身的兴趣、原有的运动基础自愿报名参加相应的体育社团[1]。社团归根结底还是一群人的组织，一群为了共同的爱好兴趣走到一起，以积极上进的形式团队。社团的发展不应以社团成员的数量来衡量，更多意义上是以质量来衡量的。
（二）体育类社团的开展形式
体育类社团开展形式多种多样，之前就存在较久的社团例如：篮球协会、足球协会等。此类社团开展形式大多以组织体育类比赛、组织会员学习比赛知识为主。近几年刚诞生的一些新兴社团例如：轮滑社、体育新闻社等。此类的社团开展形式更容易让大家接受，新文化流通比较快。
（三）体育类社团的文化建设
体育专业大学生人文素质的相对欠缺，严重制约了学生的培养质量。这一问题已成为许多体育专业大学生就业、择业的瓶颈[2]。体育类社团文化建设，随着北京奥运会的开展有了一些好的思路与实践。
（四）体育类社团的对外联系概况
高校体育社团随着外部环境的发展而迅速壮大起来，如今已经成为高校社团的重要组成部分[3]。滨州市高校体育类社团对外的联系更多的应该与社会的相应单位和兄弟团体达成合作关系，可以与体育局、省学联等等联系起来，做高水平的社团交流。
三、滨州高校体育类社团建设中相应问题解决办法
（一）体育类社团团队建设详解
滨州高校的体育类社团团队建设组建初期就不是很理想，每一届的团队组建之时，人员水平参差不齐，这些最基本的团队框架完全不存在，至于中间存在的问题不得不值得我们深思。这种现象不是个别现象是在滨州市高校社团发展中普遍存在的问题，当然这也包括体育类社团。体育类社团在于文化专业方面很欠缺，应该每社团制定培训资料，这也是对社员应该尽到的基本的义务。
（二）体育类社团文化建设与开展形式相结合
活动的开展是社团存在的表现，是社团最根本的一部分。我们需要认清的一点是，活动开展的重点是日常工作的开展（譬如社员培训、社员权益的保障），而不是大型活动的开展和高校网站新闻的曝光度。内强了素质，才能外树形象。社团的发展不能失去社员的支持，社员是社团发展的根本力量。
四、滨州高校体育类社团发展与指导老师的联系及沟通
指导老师给予社团发展中的专业支持，也给社团发展过程中一些方向给予一些参考性的意见。现如今体育类社团的发展过程中，社团与指导老师的联系有些脱节。这也就避免不了在缺少指导老师的情况下社團自身走一些偏路。
五、滨州高校体育类社团有关问题的应对措施
（一）针对学校内部的联系与发展
体育类社团与指导老师增强沟通；体育类社团理事会严格审核加入会员素质，定期进行培训；体育类社团应加强与校园内部各个系院组织的联系，归根结底就是内强素质。
（二）关于社会关系的建立与发展
体育类社团应走出去，建立与社团相关的社会机构达成长期沟通的途径；增强与其他院校以及省学联等升级国家级学生组织的沟通；应将自身最优秀的部分作为沟通资本到学校外部适合自己社团发展的地方，摸索社团的发展方向，体现社团的价值，就是大家所说的外树形象。
参考文献：
[1] 冯建民，马丽娜.如何做好学校体育社团的建设[J].中国学校体育.2011（03）.
[2] 贺明津，孙金波.体育专业大学生人文素质教育探论[J].滨州学院学报.2009（04）.
[3] 季智杰.高校体育社团的体育价值功能[J].现代农业.2010（12）.
[4] 张燕晓，秦国辉.论高校体育社团建设[J].内蒙古体育科技.2008（01）.