进入新世纪以来，特别是“9·11”事件发生以后，高等教育在美国政治、经济和文化领域中的地位被重新审视，在这种背景下，美国高等教育的发展出现了一些新的动态，值得我们关注和借鉴。
　　
　　一、积极推进高等教育国际化
　　
　　1. 拓展国外留学生市场
　　近10年来，随着经费预算日益紧张，越来越多的美国大学将招收留学生作为拓广财源的一项举措，但“9·11”事件之后，留学生源质量有所下降，这一方面是由于层层安全措施使得留学生望美却步，另一方面也在于来自其他英语母语国家的竞争，而一些发展中国家，如中国，也在更多地劝说本国学生在国内就读高一级的学校。
　　在这种情况下，美国除哈佛、斯坦福等少数顶尖大学外，其他不那么有竞争力的大学中留学生的比例不断滑坡，这使得它们不得不一改往日守株待兔的招生策略，开始主动向国外有意留学的学子示好，并提供更周到的服务。
　　美国政府也积极地对此做出反应，不仅放宽了对留学生的签证政策，还公开发表了欢迎留学生的声明，这些措施似乎取得了一定成效。最近一次的调查发现，留学美国的人数正在回升，下降走势有望尽快终止（图1）。
　　
　　面对日益增长的对远程教育的需求，经过连续8年对某些大学给予豁免权的实验，2006年，国会终于决定取消关于50％的约定。对此，各界反响不一。支持者认为，这一动向将使传统大学兴起一股在线课程热，或者激活营利性的网络教育产业。反对者则担心这会催生新一轮的“文凭工厂”。
　　
　　参考资料
　　1 Foreign-students:Uncle Sam Wants You. The Chronicle of Higher Education,2006.1.20
　　2 Enrollment of Foreign Students Holds Steady. The Chronicle of Higher Education,2006.11.17
　　3 Foreign-student Enrollment Dips at U.S. Colleges. The Chronicle of Higher Education,2005.11.18
　　4 From‘Minority’to‘Diversity’. The Chronicle of Higher Education,2006.2.3
　　5 Rule Change May Spark Online Boom for Colleges.The Chronicle of Higher Education,2006.2.13
　　(作者单位:上海市教育科学研究院高等教育研究所)
　　责任编辑 邓明茜