古今中外，许多成功者都经历过巨大的挫折和失败，而非一帆风顺。因为一帆风顺的人对成功的渴求不很强烈，对潜能的挖掘不够充分，对失败的总结不够深刻，所以无法取得耀眼的成就。而那些经过挫折和失败的残酷洗礼，对成功有着狂热的渴望，对机遇有着深切的渴求，在逆境中越挫越强，当成功到来时，他们绝不会错过。
　　 挫折教育就是要让受教育者在教育过程中不断遭受挫折，在挫折中激发他们的潜能，走向坚强，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。现代的社会是一个充满挑战的社会，在这样的社会中，如果一个人没有遭受过挫折和失败是不可能适应社会的，所以对他们实行挫折教育就显得尤为重要。蝴蝶必须经历破茧的痛苦，才能振翅高飞；孩子只有经历挫折，才能越挫越强，让心理成熟
　　 挫折教育能充分挖掘学生的潜力
　　 人的潜力是很大的，但是在现实生活中，人们的大部分潜能没能得到挖掘，要想挖掘这些潜能需要在非正常情况才能激发。对于学生而言，当其遭受挫折时，这些潜能才会挖掘出来，所以。挫折教育对激发和挖掘学生的潜能意义重大。
　　 挫折教育能打击学生的骄傲心理
　　 人们取得成绩时都有骄傲和自满的心理。如果不能正确的解决这种心理，那么就会出现偏颇固执的心态，对他们的成长不利。在他们骄傲之时，人为的设置一些挫折可以打消这种心理，让他们健康成长。
　　 挫折教育能拓宽教育渠道
　　 传统的思想政治教育重理论、重说教，往往忽视了从学生的个性心理特点出发来开展教育活动，从而导致教育的内容缺乏针对性，形式陈旧，难以达到预期的效果。而挫折教育，是按照学生心理发展的规律而设计的教育，更贴近学生实际情况，具有很强的针对性，容易为学生所接受。开展挫折教育可以有效地防止学生的心理挫折发展成为心理疾病，培养学生形成良好的心理素质和健康的耐挫心理，促进学生养成良好的生活习惯，掌握必要的心理卫生知识，不断增进身心健康,拓宽了教育渠道。
　　 挫折教育能增强学生的自信心
　　 要取得成就，需要有坚定的信心，然而在成功的过程中，如果没有困难、挫折的打击，学生会感到成功的容易，慢慢就会放松思想，丧失信心，缺乏耐人的性格，所以让学生经历挫折，可以使他们感到成功的不易，这样就会使他们越挫越强，增强他们解决问题的能力，培养坚韧的意志和良好的品质，树立良好的人生观。
　　 挫折教育能增强学生的协作能力
　　 现在的学生多是独生子女，在他们的生活中养成了生活的自我，缺乏和他人的沟通和交流，挫折教育可以改变这种现象。让他们在困难挫折面前认识到与他人协作是解决困难的有效途径。多与他人沟通交流也可以建立良好的人际关系，更好的融入到现实生活中。
　　 挫折教育能使学生更快适应社会
　　 现代社会是一个充满挑战的社会，在这样的生活中，不遭受挫折是不可能的。如果学生在学校没有受过挫折，就好像是温室的花朵不经历挫折的洗礼很难长成参天大树，也是不可能很好适应社会的。而学生在学校中遭受许多挫折，掌握了应付挫折的方法，在一定程度上讲才能更好的适应社会。
　　 孩子是家庭的希望，是祖国的未来。如果只是对孩子迁就而不愿让他们接受挫折与失败，那么家庭的希望就会破灭，祖国的未来就很渺茫。只有让孩子接受挫折教育，在挫折中磨练他们的意志，培养他们的品质，完善他们的性格，越挫越强，才能适应社会，奔向成功。