【摘 要】
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数学课程在初中教育中的地位举足轻重.利用切实可行的教学策略能够提升数学教学的有效性,进而能够实现学生思维能力和数学成绩的提升.然而,数学知识毕竟是具有较强抽象性的,
【机 构】
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广东省河源市龙川县黎咀中学,广东 河源
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数学课程在初中教育中的地位举足轻重.利用切实可行的教学策略能够提升数学教学的有效性,进而能够实现学生思维能力和数学成绩的提升.然而,数学知识毕竟是具有较强抽象性的,所以这导致了很多学生没有足够的积极性去学习数学,甚至对数学产生了抵触心理.如何改变这一现状,提升数学教学的有效性是当前很多初中教师所考虑的问题.主要就提升初中教学课堂教学有效性策略进行阐述.
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