【摘 要】
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学生作为一个独立的个体,无论是性格、心理特征,认知水平等方面,每个人都是不同的.我们在评价学生时,要紧紧抓住“学生是主体”这个角度来分析,以学生综合素质的全面发展提高
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学生作为一个独立的个体,无论是性格、心理特征,认知水平等方面,每个人都是不同的.我们在评价学生时,要紧紧抓住“学生是主体”这个角度来分析,以学生综合素质的全面发展提高为出发点和归宿点.随着时代的变迁与发展,传统的语文教学方式已经不适合当前的学生综合能力培养的目标.而新课程标准改革正是在这种背景下应运而生,新课程标准更加注重教学方式的创新性,力图用多元化教学方式推动学生综合素质的提高.
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