三年前的夏天，我带着无限的憧憬踏进了幼儿园的大门，成为了一名神圣的幼儿教师；三年后，又是一个圆梦的季节，我已不再是当年那个初出茅庐、胆小青涩的小女孩，一位成功蜕变、洋溢着青春自信的我再次出现在大家的面前。
　　教师的专业化程度关系着幼儿的发展和学校的未来，作为新教师，不断提高自身专业化水平是必不可少的过程，但努力奠定自己的情感基础，用耐心、细心、信心指引着前进的方向，更是让一株小苗蜕变成一棵参天大树的催化剂。
　　1耐心，转变角色定位
　　耐心是什么？是幼儿园对教师的规定，是幼儿教师职业的硬性要求，还是一位教师的高尚品质？作为一名合格的幼儿教师，耐心更是一种良好的对待幼儿的心态和热情。带着这份特殊的耐心，我已不再是一名学子，重新赋予我的角色是孩子心目中犹如妈妈温暖般的老师。
　　小小班的孩子是我教师生涯中迎来的第一群宝贝，然而离开父母怀抱的哭泣声让我失去了热情，换来的是束手无策、无可奈何。面对一张张可怜又渴求母爱的小脸蛋，我学会了用耐心、用我的热情去换取他们的信任。在往后的日子里，我平静地与孩子交流，倾听他们的“自言自语”、“唠唠叨叨”；观察孩子的行为，与他们心心相印、息息相通。一个月后，每天迎接我的是一句句清脆悦耳的问候，陪伴我的是一张张甜美稚嫩的笑脸。
　　然而，一日活动内容的烦琐，事情的繁杂很大程度上影响了耐心的付出。听过这样一句话：“当一个人回到家里，他得把鞋留在室外的过道上；当演员来到剧院时，他得把自己所有的不快和痛苦留在剧院之外，在这里，他整个人都是属于艺术的。教师也这样：来到学校，他整个的就是属于儿童，属于教育事业。”我们拥有的是一份平静、温和、友善的耐心，我们需要的更是一份持之以恒、贵在坚持的耐心。
　　2细心，关注生活点滴
　　幼儿教师的一日工作始于晨检，终于离园接待，保教结合的工作性质决定着教师拥有一颗“细心”是至关重要的。在幼儿教育中，爱的力量是伟大的。老师的爱在某种意义上说，是一种高于母爱的无私的爱，它是教师与幼儿之间最有力、最自然的连接点，是打开幼儿心灵的金钥匙。尽管每个孩子有着截然不同的性格，但他们都需要我们带上一颗宝贵的“细心”，给予相同的爱。
　　来园接待时，时常听到家长这么说：“老师，给我的孩子多喝些水。”我觉得非常奇怪，我们每天都会安排集体喝水的时间，孩子的喝水量足以达到，为什么家长还有这种要求呢？一个偶然的机会，使我找到了问题的答案。有一天，我照常让孩子们去喝水，只见他们都很利索地拿取自己的小杯子，不一会的功夫，一大杯的水都喝完了。我拿起个别孩子的杯子一看，杯子里的水是不见了，可是杯盘里却装满了孩子倒进来的水。看到这一幕，我不禁恍然大悟，由于孩子贪玩，大家都效仿那些不爱喝水的孩子的做法，这样一天的饮水量就达不到标准，于是我取来杯子接了大半杯水，要求孩子们每次都要像老师一样，一起把水喝下去。孩子无意的做法，换来了我一次深深的思考。思考着一日工作中的注意细节，思考着孩子的在园生活，更思考着二者所赋予的“细心”。
　　3信心，成就自信人生
　　也许你没有精致的五官、曼妙的身材，只拥有一张平凡的脸；也许你没有华丽的衣裳、耀眼的首饰，只穿着一件朴素的衣服；更也许你没有昂贵的化妆品，不懂得如何打扮自己。但是如果你拥有“自信”，美丽将会降临到你的身上。
　　一个人的成长有喜悦相随，更有汗水、泪水、相伴，成长中需要不断地积累经验、方法，在积累中成长，更在积累中成功。成长的积累让我们获得了自信，感受到自信的独特魅力。回首刚进入实幼这个大家庭，我有幸担负起了一个从不敢想的任务：实幼十周年活动的主持。对于一个从未有过主持经验的新手来说，我开始有了害怕、胆怯甚至退缩的想法。在园长的信任、鼓励下，在老教师的细心指导下，在一次次的练习、彩排下，我不断的战胜了自己。自信离我越来越近，我第一次感受到“我能行”。每一次的主持，每一次的积累，每一次的收获，看着园长对我信任的目光，带着老师们亲切的鼓励，自信让我又一次超越自己，感受到成功的喜悦。
　　三年的教师生活让我无不感受到自信的存在。不论是新教师朝气蓬勃、青春焕发的自信，还是老教师沉稳内敛、缜密思考的自信，都散发出无穷的魅力。如今的我能用自信的热情与孩子一同享受快乐；能用自信的眼神向家长传递正确的教育信息；更能用自信的话语组织好每一次的活动。自信为我的人生扬起了一面风帆，引导我驶向成功的彼岸。
　　当清晨的第一缕阳光倾泻在窗前；当鸟儿清脆的叫声环绕在树梢；当优美的歌声萦绕在耳边，我已悄悄地在成长。幼儿教师，一个神圣而平凡的职业，我喜欢这个充满着激情、爱心的职业，喜欢看到孩子们纯真的笑脸；喜欢听到孩子们甜甜的叫你一声：“老师好！”；喜欢牵着孩子那双稚嫩的小手。我相信，在未来的教师生涯中一定有耐心相依，细心相随，信心相伴，开启人生的另一篇章。