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◆摘 要：兴趣是学习的最佳动力，饱含兴趣的学习过程促使学生付出更多时间和精力。如不能在体育教学中提高学生运动兴趣，会严重影响中职体育教学质量的提高。全面促进学生的德智体美劳是教育工作者的重要目标和任务，也是新时期中职教育发展的重要方向。兴趣培养在体育学习中有着重要作用，但在传统的体育教学中常常被忽视。本人结合自身教学实践，探讨如何提高中职学生体育锻炼的兴趣。
◆关键词：中职体育;学习兴趣;提高;积极性
一、引言
让中职学生对体育运动产生兴趣，才能为学生提供学习动力。但就目前中职学生体育锻炼的情况来看，大部分学生对体育锻炼没有很大兴趣，如何培养中职学生体育学习的兴趣，是当前中职体育老师需要深刻反省与思考的一个问题。
二、学生学习体育兴趣不高的原因分析
在中职学校，校领导和师生们对体育课不够重视，缺乏关注度，基础设施不健全，对体育教师各项教学活动的开展也没有足够的支持。体育科组一直以传统的教学模式授课，在教学过程中存在松懈、得过且过的心理，学校也缺乏严格有效的管理和考评机制，没能让体育教师走上敢于创新的道路，也没有敢于实践的想法，这也单方面纵容了体育教师的懒惰行为。部分学校虽建立了一定的考评制度，但落实方面却是水过鸭背，缺乏先进性和有效性，难以达到高水平体育教学的效果。除教师课堂授课以外，我们应该也要运用随堂旁听、学生反馈等多样化评价形式，实现教师与学生教学同步，也应设立“教学意见箱”注重学生的教学反馈，不断吸收和完善教学内容。
教师与学生缺乏足够的沟通，没能了解学生的实际需求，无法直面自己的不足，对存在的问题也无法针对性地进行改善，有时我们教师只从自身角度与学生沟通，未能掌握学生身体上及心理上的变化，教学形式单一，长此以往造成学生对体育课不感兴趣。
三、如何激发学生对体育课的兴趣
（一）强身健体，大力发展体育强国，提高学生意识
中职学生所处的年龄，刚好是身体发育的最重要阶段，通过体育运动能很大程度上改善学生的生理以及心理状态。在当前的学习压力和家庭生活的背景下，适当的体育运动对负面情绪的发泄是一种有效方法。中职学生在学习过程中，不仅要掌握良好的专业技术，也要具备健康的心理状态和良好的身体素质。体育锻炼能让学生保持良好身形，健康的身体是学习的基本。让学生意识到体育运动的价值是做好体育教学的先决条件。
（二）加强培训，强化师资，确保教师队伍质量
體育教师是主要参与者，是学生强身健体的引导者，中职学校应加强学校师资队伍的建设。通过组织教师外出进行培训深造，使其具备较高的专业知识和专业能力，丰富教师的教学理念和教学手段。教学过程中与学生互动，更多地让学生参与到体育课中，也可聘请一些外校优秀的体育教师来学校开展学术交流，共同分享经验和感受，营造浓厚的学习氛围。在有条件的情况下增加一些如篮球场、小型足球场、羽毛球场、乒乓球桌等硬件设施，这样才能大力发展学校的体育运动。另外在每个学期当中，学校应该组织如校运会、足球赛、篮球赛、羽毛球赛等等活动来丰富学生的学校生活，也是鼓励让学生积极参与到体育运动中去强身健体，全民参与体育运动一种有效方式，也是培养体育学习兴趣的关键。
（三）丰富教学手段，实现因材施教，创新教学方式
根据学生及学校的自身条件，创造一些有趣的教学方式，例如：游戏教学法、分组教学法、专项教学法，满足学生的多样需求。通过有设计有趣、生动的课堂导入情境，可以达到很好的教学效果。比如在上课前播放一段关于本节课内容的视频，让学生运动前能更好地了解本节课的内容。举个例子，在上篮球课时，可先找出一段关于篮球的基础技术的视频，先让学生看一次，然后到篮球场上进行教师示范，然后让学生进行练习，再者进行小组内互相学习，最后熟练后进行一次小组的比赛，选出当中比较好的苗子进行特别的培养，以用来学校参加种篮球赛事。这样让学生在体育课中自主去参与、体验，这样的上课模式能达到事半功倍的效果。其他诸如足球、羽毛球、乒乓球等项目也可以以这种方式培养专业人才。但每次上课前必须强调课堂纪律和安全，以确保一节课的顺利进行。
（四）提高学生自信，加强沟通，合理辅导
由于许多学生在体育学习过程中缺乏自信，提升学生的学习自信是一项重要内容。体育教师可与班主任进行沟通，了解本班学生的总体情况，对本班进行体育课时能进行专项的辅导，对学生的长处或者优点进行挖掘，从多方面看到学生的闪光点，对学生专长进行激励。在我们传统方法中，这是体育老师最基本的教学模式。对中职学生来说，他们就是缺乏自信，觉得自己读书不行才进入的中职学校，虽然会被贴上“差生”的标签，觉得是读不上高中，然后才进入中职学校学一门技术，但中职学校也有很多学生对体育项目比较感兴趣。因此我们中职学校领导及体育老师应转变教育理念，实施专项技能，挖掘学生潜在的运动能力，助学生实现自己的专长，让所谓的“差生”在他们的求学过程中找到自信。除此之外，班主任以及体育老师在上课和生活中也应该以鼓励方式教育学生，让学生记住海明威的话：生活总会让我们遍体鳞伤，但是总有一天，这些伤口将会成为我们最强大的地方。
总之，中职学校的体育教学同样是学习重要的一部分，学校领导与体育师都必须重视起来，运用多样化的教学形式，让学生积极加入到体育锻炼当中去，这样才能促进他们身心健康成长，这样才能满足未来的就业岗位需求。培养中职学生的体育学习是十分重要的，是提高中职体育教学效率的重要突破口。作为新兴理工学校的体育老师，应该不断创新和思考，为学生的体育学习创建一个优异的环境。
参考文献
[1]朱海丽.如何培养中职学生的体育学习兴趣.学生 家长 社会.
[2]张鹏飞.中职体育教学中学生学习兴趣提升策略分析.考试周刊.
◆关键词：中职体育;学习兴趣;提高;积极性
一、引言
让中职学生对体育运动产生兴趣，才能为学生提供学习动力。但就目前中职学生体育锻炼的情况来看，大部分学生对体育锻炼没有很大兴趣，如何培养中职学生体育学习的兴趣，是当前中职体育老师需要深刻反省与思考的一个问题。
二、学生学习体育兴趣不高的原因分析
在中职学校，校领导和师生们对体育课不够重视，缺乏关注度，基础设施不健全，对体育教师各项教学活动的开展也没有足够的支持。体育科组一直以传统的教学模式授课，在教学过程中存在松懈、得过且过的心理，学校也缺乏严格有效的管理和考评机制，没能让体育教师走上敢于创新的道路，也没有敢于实践的想法，这也单方面纵容了体育教师的懒惰行为。部分学校虽建立了一定的考评制度，但落实方面却是水过鸭背，缺乏先进性和有效性，难以达到高水平体育教学的效果。除教师课堂授课以外，我们应该也要运用随堂旁听、学生反馈等多样化评价形式，实现教师与学生教学同步，也应设立“教学意见箱”注重学生的教学反馈，不断吸收和完善教学内容。
教师与学生缺乏足够的沟通，没能了解学生的实际需求，无法直面自己的不足，对存在的问题也无法针对性地进行改善，有时我们教师只从自身角度与学生沟通，未能掌握学生身体上及心理上的变化，教学形式单一，长此以往造成学生对体育课不感兴趣。
三、如何激发学生对体育课的兴趣
（一）强身健体，大力发展体育强国，提高学生意识
中职学生所处的年龄，刚好是身体发育的最重要阶段，通过体育运动能很大程度上改善学生的生理以及心理状态。在当前的学习压力和家庭生活的背景下，适当的体育运动对负面情绪的发泄是一种有效方法。中职学生在学习过程中，不仅要掌握良好的专业技术，也要具备健康的心理状态和良好的身体素质。体育锻炼能让学生保持良好身形，健康的身体是学习的基本。让学生意识到体育运动的价值是做好体育教学的先决条件。
（二）加强培训，强化师资，确保教师队伍质量
體育教师是主要参与者，是学生强身健体的引导者，中职学校应加强学校师资队伍的建设。通过组织教师外出进行培训深造，使其具备较高的专业知识和专业能力，丰富教师的教学理念和教学手段。教学过程中与学生互动，更多地让学生参与到体育课中，也可聘请一些外校优秀的体育教师来学校开展学术交流，共同分享经验和感受，营造浓厚的学习氛围。在有条件的情况下增加一些如篮球场、小型足球场、羽毛球场、乒乓球桌等硬件设施，这样才能大力发展学校的体育运动。另外在每个学期当中，学校应该组织如校运会、足球赛、篮球赛、羽毛球赛等等活动来丰富学生的学校生活，也是鼓励让学生积极参与到体育运动中去强身健体，全民参与体育运动一种有效方式，也是培养体育学习兴趣的关键。
（三）丰富教学手段，实现因材施教，创新教学方式
根据学生及学校的自身条件，创造一些有趣的教学方式，例如：游戏教学法、分组教学法、专项教学法，满足学生的多样需求。通过有设计有趣、生动的课堂导入情境，可以达到很好的教学效果。比如在上课前播放一段关于本节课内容的视频，让学生运动前能更好地了解本节课的内容。举个例子，在上篮球课时，可先找出一段关于篮球的基础技术的视频，先让学生看一次，然后到篮球场上进行教师示范，然后让学生进行练习，再者进行小组内互相学习，最后熟练后进行一次小组的比赛，选出当中比较好的苗子进行特别的培养，以用来学校参加种篮球赛事。这样让学生在体育课中自主去参与、体验，这样的上课模式能达到事半功倍的效果。其他诸如足球、羽毛球、乒乓球等项目也可以以这种方式培养专业人才。但每次上课前必须强调课堂纪律和安全，以确保一节课的顺利进行。
（四）提高学生自信，加强沟通，合理辅导
由于许多学生在体育学习过程中缺乏自信，提升学生的学习自信是一项重要内容。体育教师可与班主任进行沟通，了解本班学生的总体情况，对本班进行体育课时能进行专项的辅导，对学生的长处或者优点进行挖掘，从多方面看到学生的闪光点，对学生专长进行激励。在我们传统方法中，这是体育老师最基本的教学模式。对中职学生来说，他们就是缺乏自信，觉得自己读书不行才进入的中职学校，虽然会被贴上“差生”的标签，觉得是读不上高中，然后才进入中职学校学一门技术，但中职学校也有很多学生对体育项目比较感兴趣。因此我们中职学校领导及体育老师应转变教育理念，实施专项技能，挖掘学生潜在的运动能力，助学生实现自己的专长，让所谓的“差生”在他们的求学过程中找到自信。除此之外，班主任以及体育老师在上课和生活中也应该以鼓励方式教育学生，让学生记住海明威的话：生活总会让我们遍体鳞伤，但是总有一天，这些伤口将会成为我们最强大的地方。
总之，中职学校的体育教学同样是学习重要的一部分，学校领导与体育师都必须重视起来，运用多样化的教学形式，让学生积极加入到体育锻炼当中去，这样才能促进他们身心健康成长，这样才能满足未来的就业岗位需求。培养中职学生的体育学习是十分重要的，是提高中职体育教学效率的重要突破口。作为新兴理工学校的体育老师，应该不断创新和思考，为学生的体育学习创建一个优异的环境。
参考文献
[1]朱海丽.如何培养中职学生的体育学习兴趣.学生 家长 社会.
[2]张鹏飞.中职体育教学中学生学习兴趣提升策略分析.考试周刊.