【摘 要】
：
生态旅游认证是规范生态旅游发展的重要手段。国外生态旅游认证标准的研究比较成熟，并得到了广泛地实施；我国到目前为止还没有建立自己的生态旅游认证标准；生态旅游认证是我国当
论文部分内容阅读
生态旅游认证是规范生态旅游发展的重要手段。国外生态旅游认证标准的研究比较成熟，并得到了广泛地实施；我国到目前为止还没有建立自己的生态旅游认证标准；生态旅游认证是我国当前生态旅游研究的前沿问题。文章在论述我国实施生态旅游认证紧迫性的基础上，介绍了国外具有代表性的生态旅游认证标准及体系，然后重点从构建原则和标准内容设置上构想了我国生态旅游认证标准，并提出了生态旅游认证实施对策。
其他文献
实验教学是高中生物学教学的重要基础，是培养学生将生物理论学习和实践有机结合，提升学生科学素养的教学关键。在实施新课标教学理念，完成课程目标对学生能力的培养进程中，实验能力的培养是课程改革的重要组成部分。针对这一情况，在生物教学中，以学生实验教学为平台，按照新课标的教学理念和目标，构建和设计科学的实验课程，及时对学生使用实验器具，采集和处理实验材料、掌握生物学实验的操作、绘图技能、实验设计能力以及对
随着电力体制改革的不断深化，企业办公室普遍面临着人员编制少、管理摊子多、工作压力大的困难。人人身兼数职，在这种新形势下，办公室只有与时俱进，立足于服务、着力于创新，才能有所作为、有所发展。 一、坚持综合管理，建立企业管理新机制 新形势下，企业办公室必须坚持“科学、规范、高效”的原则，多管齐下、综合管理，按照“高标准、高质量、高效益”的要求，建立健全新的管理工作机制。要做好办公室工作，就要善于观
【摘 要】“语文味”是语文课堂的灵魂，更是语文教学所应该追求的一种境界。一堂真正成功的语文课，应突出语文本位，以学生为主体，培养学生的的语文实践能力，提高学生的语文素养。教师应善于引导学生感受语言文字的魅力，激发情感的共鸣，营造充满语文味的课堂。 【关键词】语文味 语言魅力 情感共鸣 课堂 新课改的实施，为小学语文教学注入了新气象。语文课堂不再是教师的一言堂，而是以学生为主体的课堂，出现了自
以生态学、教育学、心理学的基本原理为基础,从高中学生的内在潜质、所需的教育因素出发,讨论生态学若干理论在当前高中生物学课堂教学上的一些应用,进一步阐述'教育生态
联系新课标修订形式与教学实际,在概念图的基础上总结了多种图形的组合、改良应用,介绍了提高概念复习教学有效性的经验与体会。图形的组合运用策略主要包括:概念图与模式示
点、线、面是中国书画造型艺术的基本表现元素和手段.其特点主要以表象的形态通过审美过程将客观事物加工、提炼,使之成为艺术化的典型形象;从而达到陶冶情操和审美愉悦的目
孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话点出了兴趣的重要，要想学生的成绩提高，关键是要培养他们的学习兴趣，有了兴趣，自能事半功倍。本人试从数年来从事语文教学的感受谈谈如何培养农牧区学生学习语文的兴趣。 一、如何培养藏族农牧区小学生学习语文的兴趣 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是学习的动力，有了学习的兴趣，才能产生积极的学习动力，只有这样学生的学习才是主动的、积极的
【摘 要】 随着素质教育的深入，近年来中考、竞赛中对学生实验的考核要求越来越高，试题中实验部分的分值比例越来越大。然而，目前在一些农村中学学校，缺少化学仪器和化学药品的短缺现象屡见不鲜，教师容易以此为由少做或不做。化学实验只是教师的“纸上谈兵”，学生学的“泛泛之说”。更谈不上学以致用。容易造成学生在各类化学考核或比赛中成绩差，也直接导致在全省中考中化学成绩不容乐观。在现实中，实验教学仍然是化学教学
叶圣陶先生曾指出：进行审美教育，培养学生的审美能力，是“语文教学悬着的明晰目标”，可见在进行语文教学的同时有必要进行审美教育，二者密不可分。审美创造力是一项复杂的工作，他需要教师在平时的语文教学中借助各个阶段的语文教材及其语文教学活动中客观存在的美好因素，陶冶学生的情操，形成他们正确的审美观点、高尚的审美情趣、健全的审美能力和按照美的规律创造美的才能。那么现代语文教育中怎样进行审美能力的培养？中学
核心概念在高中生物学科中占据着十分重要的位置,不仅有迁移价值,还具有持久价值,能够对生物学概念、原理等进行详细的解释。以《生物·必修1·分子与细胞》为例,就