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摘
课堂讨论，让教学更有实效
【摘 要】
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摘 要： 长期以来，语文教学一直处于教学内容封闭、教学方法陈旧的状态，忽视了学生的主体地位和学生的好奇心与求知欲的展现，导致语文课堂气氛沉闷，学生学习兴趣下降和语文能力受限，导致语文课堂教学效率低下。课堂讨论是解决问题的一个行之有效的方法，本文就从五个方面谈谈课堂讨论在语文教学中的作用。 关键词： 语文教学 课程标准 课堂讨论 语文课程标准指出：语文课程倡导积极、自主、合作、探究的学习方
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年71期
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幼儿园的过渡环节并不是新生事物，过渡环节泛指一个活动和另一个活动衔接的中间阶段。晨间入园、喝水如厕前后、午饭午睡前后、离园前等一系列活动，都可以归到过渡环节。传统教学中，过渡环节作为一种附设环节，是为其他“主要”环节服务的。2001年，新纲要颁布，明确指出：“寓教育于一日生活中。”由此，过渡环节成为幼儿一日生活中必不可少的重要衔接部分，它就像一篇文章一样，起着承上启下的作用。如何安排好幼儿的过渡环
在新课改的大背景下，高考以能力测试为主导，注意考查考生所学相关学科课程的基础知识、基本技能的掌握程度和在科学历史观指导下综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。“能力立意”已成为高考命题的风向标，然而，部分教师却因循守旧，对复习中知识传授与能力培养的关系问题缺乏深入了解、系统把握，缺乏具体可行的操作办法，心有余而力不足，无法自觉地以“能力立意”整合教材、组织教学，它已成为制约高三历史复习有效性进
摘 要： 本研究采用问卷调查法，对江西师范大学初等教育学院的657名小学教育专业本科生的专业认同情况展开调查。调查主要涉及四方面：专业选择是主动还是被动;对专业基本情况的了解;对课程设置的认同及对专业发展前景和就业方面的认同。调查结果显示：小学教育专业本科生的专业认同度普遍不高，并且，专业认同度与专业学习程度并非呈正相关。针对调查结果，分析出现这一现象的原因，为提高小学教育专业本科生的专业认同度
摘 要： 数学概念的形成有两种途径。其中一种就是在已有的数学概念基础上，经过进一步的比较、抽象、推理、概括等思维活动而得到的。本文就此形成途径作探讨。 关键词： 概念教学 生成概念 深化概念 数学概念是揭示现实世界的数量关系和空间形式的本质属性的思维形式。学习数学知识的过程就是一个不断运用已有数学概念进行比较、分析、综合、概括、判断、推理的思维过程。我们离开了概念，就无法对客观事物进行有
摘 要： 如今网络流行语给学生的写作思维和语言表达带来了不可忽视的影响。高中作文教学往往趋于模式化，缺乏对学生的思维品质的培养，尤其是理性思维中的批判性与思辨性。本文通过探讨网络流行语中映射的现代人的生存状态和社会心理诉求，以期寻得作文好“由头”，提高作文的思想性，逐步提升学生写作的思维品质。 关键词： 网络流行语 社会心态 作文教学 思想性 思维品质 笔者多次参加高考作文阅卷，未尝见对网络流
摘 要： 随着对外交流活动的日益增加，中国希望向世界更好地展示“自我”，国际社会也有了解中国的热切需求，翻译活动能更好地让世界了解中国。外宣翻译是一条沟通两者至关重要的途径，因此展开外宣翻译研究尤为必要。本文探讨了外宣资料翻译的重要性及其翻译原则，以期能够提高中国文化软实力，传播中国正能量。 关键词： 外宣资料 翻译原则 生态学 一、外宣资料及外宣翻译的相关概念 我国各级各类对外宣传材料包括
今年，我有幸参加了县教委组织的高中学科骨干教师影子跟踪培训活动，这无疑使我的专业知识得以拓展，专业素养得到更快提升，非常感谢县教委的积极组织及重庆一中老师的大力支持，这次跟班听课活动使我对新课改有了进一步的认识，本次学习也使我感受颇多。 对于教育者来说，上好课的第一步必须是研究教材、备好课。我在观摩重庆一中高二，高三年级教师的教学中发现，从讲课内容上，可以明显感受到他们对于所授内容的认真学习和潜
一、解放思想，树立新的教育理念 树立正确的教育理念，掌握先进的教学理论，是有效地、高质量地组织语文教学的前提。《学讲计划》要求我们改变过去“满堂灌”、“以教师为中心”、“学生被动学习”的课堂形态，提倡学生通过自主学、合作学、质疑学等学习方式，充分调动学的积极性，落实学生学习的主体地位，回归“人”的本真教育。无论是教师教学行为的“让一步”、“慢一步”、“退一步”、“停一步”、“缓一步”，还是学生的
摘 要： “门罗主义”是美国政府的一项重大外交战略。在19世纪初期，美国面临复杂的国际国内形势，拉美殖民地革命不断，欧洲列强的武力干涉及当时美国自身实力不足和扩张野心的膨胀催生出了“门罗主义”。同时，正是这种自身实力与扩张野心膨胀的矛盾性使得这一时期美国的对外政策既具有孤立主义和扩张主义又具有进步性和扩张性的双重性质。 关键词： 门罗主义 美国 外交政策 欧洲 拉丁美洲 一、以“门罗主义”为代