【摘 要】
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<正>品德与生活课程是一门活动型综合课程,课程评价不仅关注学习结果,更要重视学习过程和过程中各方面的表现进行综合性评价,激励每一位学生参与学习并更有效地促进其成长。
【机 构】
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浙江省桐乡市实验小学教育集团中山小学;
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<正>品德与生活课程是一门活动型综合课程,课程评价不仅关注学习结果,更要重视学习过程和过程中各方面的表现进行综合性评价,激励每一位学生参与学习并更有效地促进其成长。小学品德课堂评价应立足学生自身,注重"过程化、多元化"的评价方式,促进学生主动发展。为此,笔者作为班主任,思考在班级管理中有效利用的"星级评价",能否在品德与生活的课堂评价上也起到良好作用。于是便针对品德与生活的目标内涵,结合
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