【摘 要】
：
随着数字经济的发展,会展业与数字经济融合发展的趋势,对会展企业的人才需求提出了更高的要求。在数字会展的背景下,针对会展数字化“一专多知”“一技多能”“一心”“两创”人才需求,把握专业定位,明确人才培养目标、深化三教改革,提高会展专业教育教学水平、深化产教融合,校企协同育人对于高职院校会展专业高素质应用型和复合型人才培育具有重要意义。
【基金项目】
：
2019年浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“‘双高’建设背景下的专业群建设管理机制改革研究——以会展管理与服务专业群为例”(项目编号:jg20190826),2021年浙江省中华职业教育科研项目“数字经济时代高职会展策划与管理专业人才培养路径研究”(项目编号:zjcv2021c15)的部分研究成果。
论文部分内容阅读
随着数字经济的发展,会展业与数字经济融合发展的趋势,对会展企业的人才需求提出了更高的要求。在数字会展的背景下,针对会展数字化“一专多知”“一技多能”“一心”“两创”人才需求,把握专业定位,明确人才培养目标、深化三教改革,提高会展专业教育教学水平、深化产教融合,校企协同育人对于高职院校会展专业高素质应用型和复合型人才培育具有重要意义。
其他文献
随着幼教事业的迅速发展，城乡结合部幼儿园所越来越多，合肥市翡翠路幼儿园就是一所刚开园的城乡结合部公办幼儿园，它坐落在回迁小区百合花园内，2020年10月19日正式开园。这里大多数居民都是以前种田的农民，附近小区的家长很多也是自由职业者，家长整体文化水平不高，这里聘用的教师基本都是曾经在私立园工作过的老师，作为一名该园的管理者，我深知家校沟通的重要性，针对城乡结合部幼儿园的特殊性，我们首先以转变教师
今天我们召开学校的党史学习教育动员大会,主要任务是,深入学习贯彻习近平总书记在全国党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,认真贯彻落实党中央决策部署,省委、市委,省教育厅、市教育局党史学习教育的具体要求,对我校开展党史学习教育进行动员部署,引导广大党员干部师生,学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,做到学党史、悟思想、办实事、开新局,奋力推动学校事业高质量发展,为“十四五”开好局起好步。
青少年儿童近视问题在我国一直备受关注。近年来，近视更是呈现高发与低龄化的趋势。在大街上、幼儿园时常能看到小孩子戴着眼镜，有的近视、有的远视，有的散光、屈光。这些视力问题都严重影响了孩子们的正常生活与学习，不利于孩子的身心健康发展。下面是一组2020年秋季幼儿园幼儿视力抽样测试的数据： 在幼儿园视力抽样检查工作中，随机抽样幼儿186人，其中女孩88人，男孩98人。测试结果显示女孩近视35人，远视1
活动目标： 1.通过图片线索理解并学说儿歌，注意发音“兔子”“铺子”等，正确掌握量词的用法。 2.在越说越快的游戏过程中，感受儿歌独有的乐趣。 3.能根据诗歌的句式结构进行简单仿编。 活动准备： PPT、响板若干（事先放在小椅子下面）、黑板、画纸、笔。 活动过程： 一、出示兔子角色，引出主题 1.师：这是谁呀？（小兔子）小兔子在森林里开了一间铺子。 2.师：你们知道铺子是做什么的
幼儿园的一日活动包涵了幼儿入园、离园、集中教学活动、户外游戏活动等各项内容。其中过渡环节是指幼儿一日生活中各项活动的衔接转换，是一日活动之间的中转站。过渡环节是一种特殊的内容，要科学、合理地利用和组织。 我们班的孩子从中班升入大班后，他们对幼儿园越来越熟悉。每天，从进园到离园，他们总有说不完的话。一有空闲，他们就喜欢打打闹闹，特别是洗手、上厕所时，整个教室都是闹哄哄的。教师管理起来累，而且收效甚
教育发展已进入家园合作育人的时代，家庭教育指导能力是新时代教师的必备素养。作为新时代的教育工作者，怎样有效地做好家园沟通呢？本文通过分析新时代家园沟通的挑战和应对的方法，论述了家园沟通的现状，结合本园实际开展的事务，以具体事例为载体，寻求在新时代背景下如何有效地运用网络平台及提高教师艺术化应对家长工作的方法和途径。 一、新时代家园沟通的挑战 （一）家园观念不同带来的沟通难题 随着时代的发展，
【摘要】中华五千年的优秀传统文化，从上古到孔孟思想，融合我们千年文明的结晶。将中华优秀传统文化和班级环境创设相结合，我们可以利用区角活动去创设中华传统文化环境，营造浓郁的传统文化氛围，让幼儿与环境产生共鸣。 【关键词】班级环境 传统文化 幼儿教育 一、创设传统文化对班级环境的影响 在班级创设传统文化环境，可以使幼儿处于积极的探究传统文化的状态中，幼儿在参与讨论、收集物品、悬挂物品、共同布置的
综合素养过关、德智体美劳全面发展是高职学生成长为担当民族复兴大任的时代新人的关键之要。第二课堂是高职院校“三全育人”的重要阵地,探索构建契合现代职业教育要求的第二课堂体系是有效提升学生综合素养的现实之需和必由之路。在梳理第二课堂的研究、改革和实践现状的基础上,总结高职院校第二课堂体系改革存在的问题,以青岛酒店管理职业技术学院为例,分析该校通过第二课堂体系改革与实践提升学生综合素养的探索与经验,并因势利导提出对策建议。
产业学院是职业教育产教融合改革的新型组织形态,在体制机制建设、运行模式和建设内容等方面需要不断探索实践。学院积极抓住文旅融合的国家战略契机,顺应“云物大智移”发展趋势,在部省共建职业教育创新发展高地的背景下,青岛酒店管理职业技术学院与山东文旅集团紧密合作,共建了具有混合所有制特征的产业学院——山东文旅产业学院,在体制机制、人才培养、教学资源和服务产业等方面重点突破,尝试建立产业学院新模式,打造文旅融合人才培养新高地,实现校企合作共赢。
随着社会的不断发展进步和高校的扩招,高校毕业生就业压力逐年增大,已经成为影响社会稳定的重要因素,给高校就业工作带来了新的挑战。大学生只有适时地转变就业观念,才能为自身增加更多就业机会,同时也能够在一定程度上促进自身就业质量的提升。通过分析高职院校学生就业中存在的问题,分析影响学生就业的因素,提出就业工作新策略。