【摘 要】
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在数学教学中,教师应当针对不同类型的“数学概念”采用最为适宜的教学方法。作者结合自己的一节公开课,以及平时的教学工作,谈谈对初中概念教学的几点反思。
In mathematic
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在数学教学中,教师应当针对不同类型的“数学概念”采用最为适宜的教学方法。作者结合自己的一节公开课,以及平时的教学工作,谈谈对初中概念教学的几点反思。
In mathematics teaching, teachers should adopt the most appropriate teaching methods for different types of “mathematical concepts.” The author combines his own section open class, and teaching in peacetime, to talk about the concept of junior high school teaching several reflections.
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摘 要： 口语教学是英语教学中的一个重要环节。英语口语对学习英语至关重要。但是，目前高职学生由于英语基础相对薄弱，在学习英语过程中普遍存在着口语差的问题。针对这个问题，本文提出了一系列如何提高英语口语的方法和策略。 关键词： 高职英语口语教学 学习兴趣因材施教 语言是人类重要的交际工具，也是信息传递的载体。然而，在高职英语教学中发现，很多学生的口语表达能力很差。针对如何有效地提高高职学生
近几年来,我所试验场职工因种植茭白的经济收入高于早稻生产,连年来大面积地压缩早稻面积发展茭白生产,农业经济效益有了提高,但粮食生产因早稻面积减少,总产连年下降。经济
摘 要： 本文从地理新课程教学语言的应用出发，探讨了古诗词、俗语、图形语言等的妙用，进而强调了地理新课程教学中妙用教学语言的重要性。 关键词： 地理新课程教学 教学语言 古诗词 俗语 图形语言 语言是一门艺术，地理教学尤其是新课程教学更是一门艺术。俗话说：“话有三说，巧说为妙。”如果能将美妙的语言艺术融入到地理新课程教学中，那么地理课堂教学岂不是美不胜收？为了激发学生的学习兴趣，突出新课改
摘 要： 精心创设的教学情境，不仅可以调动学生学习积极性，而且可以培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，让学生以饱满的热情投入到新知识的学习中。本文作者结合多年教学实践，通过实例从不同角度介绍创设情境，引出课题。 关键词： 教学情境 趣味故事 导入设计 动手实践 生活实例 传统课堂导入多采用复习旧知引出新知，往往收效甚微，而创设合理的数学情境，能有效地调控学生的情绪，激发学生的情感，加强三
一、情感教育的意义及其在数学教学中的地位和作用。 情感是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种心理体验，它对学习活动具有定向、启动、调节和维持的作用，是数学素质不可缺少的重要组成部分。由于所有非智力因素都伴随着情感因素，因而情感是非智力因素的核心。现代教学理论指出，课堂教学不仅是师生之间知识输出——输入的认识过程，而且是师生间情感交流的过程。因此，在数学教学中，全面注重和发挥各种情感因素的作
在课堂教学中，适当引入开放题，能够为学生创设一个开放的情境，给学生的思维创设一个更为广阔的空间，激发他们浓厚的学习兴趣。把学习的主动权交给学生，有助于激发学生的创造性思维，让学生去主动质疑并解疑，以便更好地促进学生有效学习，并加深学生对所学知识的理解和掌握，让他们发挥应有的水平，这样可以使学生乐学爱学，成为教学活动中自主探究和自我发展的主体，使学生在发散性、多维度的思维活动中提高解决生活实际问题的
本研究对TGEV SBC蛋白(在PRCV中缺失)和TGEVN蛋白(TGEV与PRCV共有)进行了原核表达,建立了以重组SBC和N蛋白为抗原的检测TGEV与PRCV抗体的间接ELISA方法。主要研究内容如下：1.T
摘 要： 人的一切学习都含有记忆，记忆得如何跟是否掌握正确的记忆方法有密切联系。因此，本文从心理学的角度对记忆的方法进行分析，研究记忆的途径，提出图表记忆、熟语记忆、比较记忆三种有效记忆方法。 关键词： 高中物理知识 图表记忆 熟语记忆 比较记忆 记忆可分为两种：一种是机械记忆；另一种是意义记忆，也就是理解后的记忆。事实表明，我们大脑中的遗忘过程始终在发生着，而且遗忘量往往与记忆量成正比，
建水县岔科乡铜厂村自1989年以来连年试种冬烟,均获得烟粮双丰收。铜厂村全村48户,1989年有6户开始试种冬烟,面积10.4亩,平均亩产125千克,亩产值437.5元。烟后种稻稻谷平均
摘 要： 新课标指出，义务教育阶段的物理教育目的是培养全体学生的科学素养，要让学生在科学知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等方面得到全面的教育。怎样实践这一思想是教育工作者共同探讨的话题。教学过程的其中一个重要的环节是课堂设计，在课堂设计中渗透培养学生素质的思想至关重要。 关键词： 物理课堂 学生素质 培养 在教育中提倡素质教育是适应社会发展的需要。物理教学要适应由“应试教育”向素质