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课堂评价是教师与学生智慧的交流。真诚、灵动、智慧的课堂教学评价能够有效地激活学生思维，创造出精彩纷呈的课堂现场，促使学生拥有成功的体验。然而，在我们的课堂中，有些教师对学生的评价却是清一色的表扬，缺乏原则性，这种评价表面上尊重了学生，实际上却违背了教育的内在规律，间接损害了学生的身心健康。笔者认为，以下三种课堂评价值得我们警惕。