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生态旅游业有百利而无一害
【出 处】
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信使
【发表日期】
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1999年10期
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对广州农村劳动力转移及回流问题进行分析,结果发现,广州农村转移劳动力表现出以男性和整劳动力居多、年轻化、文化水平普遍不高等人口特征;而从就业特征来看,表现出非农化程
【摘 要】 学生害怕写作，不少学生一提起笔就觉得无话可说，无从下手。想究其原因是学生的语言能力没有得到应有的训练和培养。而课堂教学中，不少老师们会有意无意地将课文内容作为课堂教学的关注点，很大的篇幅和精力来解决课文“写些什么”。至于课文中的遣词造句、语言表达形式等方面的教学却往往被忽略，课文是“怎样写的”“这样写好在哪里”等往往被遗忘了。 【关键词】 锻炼语言 发展语言 运用语言 “具有日
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【摘 要】 创造良好的课外阅读条件，浓厚阅读氛围是培养学生良好阅读习惯的外部条件。学校要通过建设阅览室、创建古诗走廊等方式创建书香校园;加强书香班级建设和书香家庭建设，三者相互配合，共同作用，让阅读逐渐成为学生的生活方式。 【关键词】 阅读条件 创建 书香 阅读习惯 阅读条件是学生进行良好的课外阅读的物质基础，它不仅让学生有书可读，而且能形成让学生沉浸其中而不忍离开的特别的磁场，即浓厚的
大班戏剧表达活动《寻找怪兽“漏”》取材于中国原创绘本《漏》,此绘本编自中国民间故事《漏》,故事内容诙谐生动,故事情节生动有趣,角色的对话重复而稍有改变,语言比较儿童
【摘 要】 阅读，是语文学科的重要教学内容，小学阶段也不例外。小学语文教学中，阅读教学在一定程度上影响着语文学科的整体教学质量。阅读除了能够辅助语文学科进行学习之外，它也是其他科学学习与理解的重要基础，总的来说，阅读是获取知识的方法和途径。但在现阶段的小学语文教学中，许多语文教师往往忽视了对学生阅读能力的培养。本文主要探讨在小学语文教学中如何培养学生阅读能力，为提高语文教学质量尽绵薄之力。 【
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【摘 要】近年，素质教育的实施给了学生更加广阔的学习空间，在这过程之中，小学生如何有效地进行广泛的课外阅读是学校和家庭都需要考虑的一个问题。在小学生阅读之初，通过拓展他们的课外阅读，不仅有利于辅助巩固课堂教学成果，还能进一步提升他们的阅读语感，构建阅读思维体系。小学生们通过把课外阅读和课堂学习的知识结合运用的方式，在强化课堂知识的同时还能积累到新的写作素材，能大大充实自身的素材库，丰富自己的阅读体