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按英语课程改革的要求，课堂提问应成为引导学生积极进行语言实践和英语思维的有效动力，让学生主动参与到课堂教学中来。因此，如何采取有效的英语提问教学方法，使学生们能轻松地学好英语成为了我们广大英语教师的共同课题。对新课程标准背景下初中英语课堂教学中提问技巧存在问题进行归因分析，并进一步探索教师在提问中应采取的策略和技巧，以期找到优化英语课堂提问行为的有效途径，切实提高初中英语教师课堂提问的质量。