【摘 要】
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摘要：“創新精神与实践能力”的培养已成为素质教育的核心。学生在尝试进行问题解决的过程中，常常难以把握问题解决的思维方向，难以建立起新旧知识间的联系，难以判断知识运用是否正确、方法选择是否有效、问题的解是否准确等，这就需要教师进行启发引导。 关键词：范围 判断 向量 隐含条件 方位角 综合 一.确定未知量范围 总之，问题解决能力就是“创新精神与实践能力”在数学教育领域的具体体现，是一种重要的数
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摘要：“創新精神与实践能力”的培养已成为素质教育的核心。学生在尝试进行问题解决的过程中，常常难以把握问题解决的思维方向，难以建立起新旧知识间的联系，难以判断知识运用是否正确、方法选择是否有效、问题的解是否准确等，这就需要教师进行启发引导。
关键词：范围 判断 向量 隐含条件 方位角 综合
一.确定未知量范围
总之，问题解决能力就是“创新精神与实践能力”在数学教育领域的具体体现，是一种重要的数学素质。促进学生的数学意识、逻辑推理、信息交流、思维品质等数学素质的提高，为学生的自主学习、发展个性打下良好基础。
其他文献
摘要：教学效率的提高不能只依靠于理论教学，动手实践，自主进行探索研究也是提高教学效率的重要方法。动手实践操作的有效性对提高数学学习效率，促进教学发展具有重要意义。因此，小学数学课堂教学中教师应给予恰当指导，引导学生动手实践操作，积极主动地参与课堂学习。本文主要研究动手实践有效性在数学教学中的意义，研究提高动手实践有效性的方式，促进小学数学课堂教学的提高。 关键词：小学数学;动手实践;有效性 引
摘 要：电工基础总复习是对口高考电子电工类专业学习中的一个重要环节，是学生对整个电工基础知识进行系统全面的认识过程。总复习所涉及的内容多，时间短，要在短时间内取得好的效果，就必须深入研究与探索。重视基本概念和规律的复习，重视电工基础实验的复习，关注对口高考动向加强复习的针对性，制定科学系统的复习计划。 关键词：总复习 对口高考 电工基础总复习是电子电工类专业学习中的一个重要环节，是学生对整个电
摘要：小学低年级学生容易犯这样那样的错误，这就要求我们在低年级班级管理中讲究方式方法，运用“南风效应”提升批评艺术，是班级管理中运用新理念开创新形式的探索与实践 关键词：南风效应;班级管理;批评艺术 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。这是一句大家耳熟能详的谚语，其中的道理也为大多数人所接受。但对于未成年的孩子们而言，他们的喜好、行为、习惯还都处于非常幼稚时期，犯这样那样的错误是不可避免的，这
摘 要：当前随着教育的发展，核心素养的培养已经成为必然的发展趋势。文化品格是核心素养的重要内容。在英语教学中对学生进行文化品格的培养，是时代的要求，也是学生英语素养提升的重要途径。下面就高中英语学科核心素质与文化品格培养进行阐述，并提出相关的教学策略以为借鉴。 【关键词】高中英语;核心素养;文化品格素养：教学策略探析 学科的核心素养包括：语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。英语学科
语文的学习不是一蹴而就的，而是贵在平日积累。新课程语文教材语文园地中 “日积月累”这一块教学内容比较系统有针对性的设计了一系列与主题课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，旨在丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，从而激发学生对祖国语言的喜爱，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。因而，对学生来说这该是一块汲取语文“养料”的肥沃土地。 然而，在现实教学中，笔者通过和一部分一线语文教师的交
摘要：本文仅从中职教师的视角，根据当前中职学生心理特点，运用赏识教育理论对当前课堂教学进行初步探索。作为中职教師能把赏识教育应用在平时的课堂教学中，激发中职学生的创新意识，唤醒学生的自信。 关键词：赏识教育 中职教育 教学应用 马斯洛的“需要层次”理论告诉我们，人类最高的需要就是自我实现的需求。人们渴望得到他人的欣赏，得到社会的肯定性评价，以此来实现自我。中职学生自我意识更为强烈，他们更希望
摘要：为了让一堂课能够更好的吸引学生的注意力，并完美地开展下去，一个好的导入设计是至关重要的，而一个好的导入设计可以充分地引起学生的注意力、求知欲和学习兴趣。从而为学生创造一个良好的学习氛围，与此同时，为课堂的成功开展打下良好的基础。如果，每一位老师都在进行备课时，都对导入设计十分的重视，在开始上课之前，都对课堂的开始几句发言进行仔细的推敲、斟酌，那这些课堂在开始就是成功的。 关键词：初中语文
摘要：越来越多的中小学音乐教师致力于班级合唱的组织和推广，如何选择班级合唱的演唱曲目是一线教师们需要迫切解决的问题，本文作者通过查阅文献、汇总国内合唱团成功经验以及总结自己组建班级合唱的点滴经验等方法，对一线小学教师班级合唱的选曲提出了一些可供参考的策略。 关键词：小学班级合唱 选曲 策略 班级合唱是普及合唱这一艺术形式，从根本上提高学生合唱能力的有效形式，它建立在普通音乐课堂教学的基础上，面
提到閱读教学，我们习以为常的方法便是一篇一篇地教课文，教学过程中，关注字词句的落实，强调文道统一。长此以往，学生在有限的时间内读的文章有限，因此学生的阅读文本“量”的明显不足，加上花时多、见效慢的学习过程，便造成不可避免的先天不足——那便是所获得的阅读能力和思维方式比较单一。众所周知，阅读是一种能力，能力只有通过大量的实践活动才能形成。《语文课程标准》明确指出，中年级学生课外阅读总量不少于40万字
《武志红的心理学课》提到60分妈妈才是好妈妈。其实，这是在向我们提供一个重要信息：100分的妈妈、凡事亲力亲为、面面俱到的妈妈，对孩子的成长，未必是一件好事。她能扼杀孩子的天性、毁灭孩子的创造力、对未来的培养甚至是一种灾难。 由此推及教学，我们的课堂不需要100分的老师，讲课面面俱到的老师并不是一位好老师。 留白原是国画的一种构图方法，即在整幅画中恰到好处地留下一些空白，给人以无限的遐想。这种