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基金项目：1.校级一般 2013JYXM27 教学改革研究项目音乐教师培养与艺术实践研究--基于音乐学院艺术实践的思考。 2.省级教学研究项目"高师院校思想政治理论课教学实效性问题研究"（项目编号：2012JYXM14）
【摘要】音乐教育专业学生的艺术实践活动是高师音乐教育专业学生在实习过程中进一步学习和掌握音乐教育理论与技能的一项重要实践活动。它以开展课外活动和舞台锻炼为主，是提高音乐专业学生的教育教学能力的一种有效途径。
【关键词】音乐教育；实践能力；艺术活动；能力培养
高等师范音乐教育专业的培养目标是为中小学培养合格的音乐师资力量。而音乐教育实习的主要任务，正是为了实现这一目标打下良好的基础，它通常包括课堂教学和实践教学，同时兼顾一定的音乐艺术实践活动。为此，本文拟从以下几个方面来论述在教育实习过程中，高师音乐教育专业学生应如何通过有效的音乐艺术实践活动来培养自身的教育和教学能力。
一、加强音乐艺术辅导能力的培养，积极开展行之有效的艺术实践活动
高师音乐教育专业学生经过几年的专业训练与学习，对音乐基础知识和基本技能进行了大量的储备，并通过自身的努力使很多的知识与技能不断地得到了融会贯通，但是在掌握知识技能与实际运用之间，还存在一定的距离。音乐教育实习正是为了缩短和消除这段距离，它是使知识与实际应用能够得到有机统一的黄金时期，就师范音乐专业而言，仅仅自己会弹会唱，显然是行不通的，关键是要学会怎样教学生学会弹唱，把自己学到的理论概念与知识技能转换并运用于实践之中。
在认真了解实习学校音乐教学计划及课外音乐活动情况后，音乐教育专业实习生要对实习学校的音乐社团、音乐制度、音乐活动、音乐骨干等进行更深入细致的调查，在征求原任课教师意见的基础上，制定好实习期间的艺术活动辅导计划，明确每次排练的任务，合理安排进度，确定训练的方法。要通过丰富多彩的艺术实践活动，对参与艺术活动的中小学生进行具体有效的专业辅导，让他们在不同层次的在艺术活动中获得成功体验的同时，也使自身的专业辅导能力得到质的飞跃。当然，在辅导过程中要以人为本，以人的发展为本，把激发学生的音乐兴趣和调动学生的积极性放在首位，尊重学生的人格，维护学生在音乐学习方面的自尊心和自信心，鼓励学生发现、探究、创造，鼓励学生的求异思维。
二、加强艺术活动组织能力的培养，确保音乐艺术活动计划的顺利实施
高师音乐教育专业实习生在原任音乐教师的帮助下，在制定出合理可行的音乐艺术活动计划后，要根据学校教育工作的总体计划以及学校的实际情况加以贯彻落实。
（一）组织动员工作
音乐教育专业实习生在把每一项音乐艺术活动的目的意义、活动的内容、参加人员、具体的活动时间、参加活动的办法、对活动的要求等加以明确后，发动各班班干、文艺骨干等做具体的组织落实工作。
（二）演出前的组织工作
本项组织工作包括编印节目单、舞台布置、灯光音响布置、节目催场、落实节目主持人、安排观众坐席、组织后台工作小组及演出联络小组等。这些工作需要实习生充分调动实习班级学生会干部及文艺骨干的工作积极性，组织他们创造性地完成这些工作任务。
（三）正式演出的组织工作
本项工作安排舞台监督、组织观众入场退场、指派会场纪律维持人员、落实后台工作人员等，音乐教育专业实习生对这些人的工作均要进行指导和帮助。
（四）演出结束后的组织工作
本项工作包括组织评奖、组织颁奖、组织讨論、总结等，实习生在进行这一系列的工作时，除了要构思好工作安排情况以外，要与校领导、学生干部、班主任、文艺骨干等进行沟通交接。
三、加强社会音乐调查实践能力的培养，有效培养实习生合作意识和团队精神
社会音乐调查大致可分为两类：社区音乐调查和民间音乐调查。社区音乐调查主要对社区的音乐活动、内容、形式等进行了解、分类，对它们存在的作用进行总结。在教育实习期间，音乐教育专业实习生可利用周末或节假日对学校周边的社区、街道、村委会等进行社会音乐调查或音乐采风，有效地培养实习生的合作意识和团队精神。
（一）确定音乐调查的主题
包括实习学校周边少数民族音乐的调查、社会音乐活动开展状况、某种民俗仪式的举行等。可在实习学校教师的建议下把当地最有代表性或特色的项目定为调查对象，联系好调查时间和地点，确定要参加调查的人数，对调查任务进行具体的分工协作，安排小组成员各自准备好调查时所需要的器材，如录音器材、照相机、摄像机等设备。
（二）到音乐调查地进行资料收集
考虑到调查对象所具备的呈现方式，运用不同的调查方法进行资料的收集。这一环节需要小组里每位成员积极、主动去探索、发现问题，与调查对象相关人员多进行交流、沟通，以良好的学习态度去获取更多的知识。
（三）收集整理资料，展示活动成果
展示成果可以通过板报、墙壁、喷绘等形式进行。公开的展示，利用公众的舆论、评说来奖勉、激励学生的工作积极性。事前的展示设计和事实的展示进行，对于学生的主动参与和能力的提高具有积极的作用。
随着艺术实践实习问题的逐渐解决，通过"学习--实践--再学习--再实践"的不断深入，实习生们也就逐渐地成长起来，其艺术实践能力也会随之得以较大的提高，从而能够使自身的音乐教育教学水平得到快速增长，为今后的就业和工作奠定一个有益的基础。音乐艺术实践正是对音乐教育实习整体效果的一种积极而有效的补充，因为它能帮助学生迅速提高学习能力和中学教师的综合素质。因此，加强艺术实践实习，是高师音乐专业培养合格中小学音乐师资、提高中小学教育教学水平的一种有效途径。
【摘要】音乐教育专业学生的艺术实践活动是高师音乐教育专业学生在实习过程中进一步学习和掌握音乐教育理论与技能的一项重要实践活动。它以开展课外活动和舞台锻炼为主，是提高音乐专业学生的教育教学能力的一种有效途径。
【关键词】音乐教育；实践能力；艺术活动；能力培养
高等师范音乐教育专业的培养目标是为中小学培养合格的音乐师资力量。而音乐教育实习的主要任务，正是为了实现这一目标打下良好的基础，它通常包括课堂教学和实践教学，同时兼顾一定的音乐艺术实践活动。为此，本文拟从以下几个方面来论述在教育实习过程中，高师音乐教育专业学生应如何通过有效的音乐艺术实践活动来培养自身的教育和教学能力。
一、加强音乐艺术辅导能力的培养，积极开展行之有效的艺术实践活动
高师音乐教育专业学生经过几年的专业训练与学习，对音乐基础知识和基本技能进行了大量的储备，并通过自身的努力使很多的知识与技能不断地得到了融会贯通，但是在掌握知识技能与实际运用之间，还存在一定的距离。音乐教育实习正是为了缩短和消除这段距离，它是使知识与实际应用能够得到有机统一的黄金时期，就师范音乐专业而言，仅仅自己会弹会唱，显然是行不通的，关键是要学会怎样教学生学会弹唱，把自己学到的理论概念与知识技能转换并运用于实践之中。
在认真了解实习学校音乐教学计划及课外音乐活动情况后，音乐教育专业实习生要对实习学校的音乐社团、音乐制度、音乐活动、音乐骨干等进行更深入细致的调查，在征求原任课教师意见的基础上，制定好实习期间的艺术活动辅导计划，明确每次排练的任务，合理安排进度，确定训练的方法。要通过丰富多彩的艺术实践活动，对参与艺术活动的中小学生进行具体有效的专业辅导，让他们在不同层次的在艺术活动中获得成功体验的同时，也使自身的专业辅导能力得到质的飞跃。当然，在辅导过程中要以人为本，以人的发展为本，把激发学生的音乐兴趣和调动学生的积极性放在首位，尊重学生的人格，维护学生在音乐学习方面的自尊心和自信心，鼓励学生发现、探究、创造，鼓励学生的求异思维。
二、加强艺术活动组织能力的培养，确保音乐艺术活动计划的顺利实施
高师音乐教育专业实习生在原任音乐教师的帮助下，在制定出合理可行的音乐艺术活动计划后，要根据学校教育工作的总体计划以及学校的实际情况加以贯彻落实。
（一）组织动员工作
音乐教育专业实习生在把每一项音乐艺术活动的目的意义、活动的内容、参加人员、具体的活动时间、参加活动的办法、对活动的要求等加以明确后，发动各班班干、文艺骨干等做具体的组织落实工作。
（二）演出前的组织工作
本项组织工作包括编印节目单、舞台布置、灯光音响布置、节目催场、落实节目主持人、安排观众坐席、组织后台工作小组及演出联络小组等。这些工作需要实习生充分调动实习班级学生会干部及文艺骨干的工作积极性，组织他们创造性地完成这些工作任务。
（三）正式演出的组织工作
本项工作安排舞台监督、组织观众入场退场、指派会场纪律维持人员、落实后台工作人员等，音乐教育专业实习生对这些人的工作均要进行指导和帮助。
（四）演出结束后的组织工作
本项工作包括组织评奖、组织颁奖、组织讨論、总结等，实习生在进行这一系列的工作时，除了要构思好工作安排情况以外，要与校领导、学生干部、班主任、文艺骨干等进行沟通交接。
三、加强社会音乐调查实践能力的培养，有效培养实习生合作意识和团队精神
社会音乐调查大致可分为两类：社区音乐调查和民间音乐调查。社区音乐调查主要对社区的音乐活动、内容、形式等进行了解、分类，对它们存在的作用进行总结。在教育实习期间，音乐教育专业实习生可利用周末或节假日对学校周边的社区、街道、村委会等进行社会音乐调查或音乐采风，有效地培养实习生的合作意识和团队精神。
（一）确定音乐调查的主题
包括实习学校周边少数民族音乐的调查、社会音乐活动开展状况、某种民俗仪式的举行等。可在实习学校教师的建议下把当地最有代表性或特色的项目定为调查对象，联系好调查时间和地点，确定要参加调查的人数，对调查任务进行具体的分工协作，安排小组成员各自准备好调查时所需要的器材，如录音器材、照相机、摄像机等设备。
（二）到音乐调查地进行资料收集
考虑到调查对象所具备的呈现方式，运用不同的调查方法进行资料的收集。这一环节需要小组里每位成员积极、主动去探索、发现问题，与调查对象相关人员多进行交流、沟通，以良好的学习态度去获取更多的知识。
（三）收集整理资料，展示活动成果
展示成果可以通过板报、墙壁、喷绘等形式进行。公开的展示，利用公众的舆论、评说来奖勉、激励学生的工作积极性。事前的展示设计和事实的展示进行，对于学生的主动参与和能力的提高具有积极的作用。
随着艺术实践实习问题的逐渐解决，通过"学习--实践--再学习--再实践"的不断深入，实习生们也就逐渐地成长起来，其艺术实践能力也会随之得以较大的提高，从而能够使自身的音乐教育教学水平得到快速增长，为今后的就业和工作奠定一个有益的基础。音乐艺术实践正是对音乐教育实习整体效果的一种积极而有效的补充，因为它能帮助学生迅速提高学习能力和中学教师的综合素质。因此，加强艺术实践实习，是高师音乐专业培养合格中小学音乐师资、提高中小学教育教学水平的一种有效途径。