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摘要：長期以来，基于家庭观念、经济发展以及教育资源等多重因素共同的作用下，农村教育一直处于相对落后的状态，而这一现状使得农村孩子在文明礼仪的教育上，也处于一种教育缺位的情况。本文将就农村幼儿园开展文明礼仪活动的必要性和重要意义进行讨论。
关键词：农村幼儿园 文明礼仪 研究
教育观念事关孩子的发展，由于农村地区信息相对闭塞，且思想观念陈旧，因此在孩子教育的事情上存在着诸多问题，尤其是对孩子文明礼仪方面教育的忽视。然而，素质是孩子发展的核心品质，不仅是个人修为，更是深层次的精神文明。一个品行兼优的人才能在个人发展的过程中不断的进步。因此农村幼儿园文明礼仪活动的创设在很大程度上对塑造孩子品格方面起着重要的作用。
一、农村幼儿园开展文明礼仪活动的重要性
在教育理念相对落后的农村，由于家庭教育的缺失以及学校教育的缺位，导致孩子缺乏必要的文明素质培养。我国作为一个礼仪之邦，几千年来注重于统文化的传承和发展。而任何教育的开展都要从孩子抓起、最基础抓起[1]。尤其对于正处于认知水平、判断能力相对较差的幼儿阶段的孩子来说，文明礼仪的学习对其日常生活等方方面面起着重要的指导作用。对于农村幼儿园来说，由于思想观念的落后，因此在教育上还存在一定的城乡差距，不单单是基础教育上的差距，还包括素质教育上面的差距，所以对于农村幼儿园来说，只有加大对幼儿阶段的文明礼仪教育才能逐渐缩小与城市教育的差距，也才能为提高我国的整体国民素质做出一定的贡献。
二、农村幼儿园文明礼仪教育的现状
随着教育改革断深入，加强了对教育各阶段的重视，但是却忽视了文明礼仪方面的教育，尤其对于农村幼儿园孩子文明礼仪方面的教育，基于各方面因素的共同影响，农村幼儿的文明素质普遍偏低。主要体现在孩子在日常和同学的相处过程中不注重自身的行为习惯，一切以自我为中心，不懂得如何和老师、同学和平相处，缺乏必要的礼仪道德。另外，由于老师过于注重基础知识的教授，缺乏对孩子文明礼仪素质教育的思考和研究，因此导致孩子文明礼仪教育不到位。
三、农村幼儿园开展文明礼仪活动的途径
文明礼仪教育对幼儿园教育的重要内容。对培养孩子的人格以及良好的行为习惯都有着积极的意义。其目的在于通过活动的形式通过循序渐进的形式逐渐养成孩子礼貌、友善的内在品质。由于幼儿处在一个模仿期的阶段，因此需要用实际行动对其进行潜移默化的影响。枯燥的教学模式并不能引起孩子的兴趣，而兴趣是孩子学习的源动力。幼儿园可以通过开展相应的礼仪活动来引导学生进行文明礼仪知识的学习。具体的途径有多种，例如组织孩子到街上开展义务劳动。自活动开展之前，首先要做好学校、家长和孩子的协调工作，具体需要通过沟通让家长深刻理解到文明礼仪对培养孩子的重要意义，同时鼓励家长参与进来，充分认识到培养孩子文明礼仪的重要性[2]。
四、农村幼儿园开展文明礼仪互动的重要意义
在幼儿教育阶段，尤其要考虑到农村幼儿文明礼仪教育的现状。由于很多儿童处于一种留守的状态，从小和爷爷、奶奶一同长大，因此在其成长的过程缺乏一定的正确引导。但是由于孩子大部分时间都是在学校中度过的，因此在这一时间内进行一定的文明礼仪活动的开展，对培养孩子文明礼仪素质有着一定的弥补作用，而且通过活动的形式对引导学生学习文明礼仪知识能够起到事半功倍的效果。主要体现在以下几个方面。
（一）具有一定娱乐性
文明礼仪文化的培养需要以一定的文化环境做支撑，然而对于幼儿阶段的孩子来说，张贴标语、花坛警示等这类简单的文化环境构造并不能起到良好的教育效果。因此，基于幼儿自身的特性，通过开展文明礼仪活动的形式是培养孩子文明素质最好的途径。对于农村幼儿园的孩子来说，由于娱乐设施以及娱乐项目相对缺少，因此组织活动对于孩子们来说是最具娱乐性的活动。
（二）激发幼儿学习兴趣
所谓兴趣是最好的老师，幼儿阶段的孩子自制力以及注意力等方面行为习惯较差，只有采取内容丰富多彩的活动形式才能唤起孩子的注意力，继而对孩子素质养成进行引导。切实将文明礼仪知识贯穿到具体的活动当中，孩子通过耳濡目染的方式将这些知识牢记在心，并在具体的生活中起到规范、约束自己的作用。
（三）增强孩子的参与性
现阶段的幼儿园教育指导纲要提出在活动的过程中以孩子的为导向，切实将孩子作为活动的主体。因此农村幼儿园在开展文明礼仪教育的过程中，通过活动的形式能够从整体上调动孩子的参与性，使每个孩子都能参与进来，使每个孩子在参与的过程中都能够取得进步[3]。
（四）符合我国教育发展理念
全新的教育改革背景下，提出要充分注重学生的主动性，本着以人为本的教育理念进行一切教学的开展。农村幼儿园文明礼仪活动的开展不仅符合孩子发展的个性，同样符合这我国教育理念的发展，从长远来讲，对于提高我国国民素质有着基础性的作用。
结束语：
幼儿阶段的教育离不开家长和学校的共同配合，在提升幼儿园学校教师对幼儿文明礼仪教育的认识的同时，还要从家长入手，切实根据每个孩子的不同成长环境来进行有针对性、有侧重性的进行活动的开展，在具体的文明礼仪教育过程中给孩子灌输以正确的思想观念和良好品质，从而促进孩子健康、全面的发展。
参考文献：
[1] 张晓玲. “幼儿园一日活动中有效实施文明礼仪教育的实践研究”研究报告[J]. 新课程， 2017（7）：45-45.
关键词：农村幼儿园 文明礼仪 研究
教育观念事关孩子的发展，由于农村地区信息相对闭塞，且思想观念陈旧，因此在孩子教育的事情上存在着诸多问题，尤其是对孩子文明礼仪方面教育的忽视。然而，素质是孩子发展的核心品质，不仅是个人修为，更是深层次的精神文明。一个品行兼优的人才能在个人发展的过程中不断的进步。因此农村幼儿园文明礼仪活动的创设在很大程度上对塑造孩子品格方面起着重要的作用。
一、农村幼儿园开展文明礼仪活动的重要性
在教育理念相对落后的农村，由于家庭教育的缺失以及学校教育的缺位，导致孩子缺乏必要的文明素质培养。我国作为一个礼仪之邦，几千年来注重于统文化的传承和发展。而任何教育的开展都要从孩子抓起、最基础抓起[1]。尤其对于正处于认知水平、判断能力相对较差的幼儿阶段的孩子来说，文明礼仪的学习对其日常生活等方方面面起着重要的指导作用。对于农村幼儿园来说，由于思想观念的落后，因此在教育上还存在一定的城乡差距，不单单是基础教育上的差距，还包括素质教育上面的差距，所以对于农村幼儿园来说，只有加大对幼儿阶段的文明礼仪教育才能逐渐缩小与城市教育的差距，也才能为提高我国的整体国民素质做出一定的贡献。
二、农村幼儿园文明礼仪教育的现状
随着教育改革断深入，加强了对教育各阶段的重视，但是却忽视了文明礼仪方面的教育，尤其对于农村幼儿园孩子文明礼仪方面的教育，基于各方面因素的共同影响，农村幼儿的文明素质普遍偏低。主要体现在孩子在日常和同学的相处过程中不注重自身的行为习惯，一切以自我为中心，不懂得如何和老师、同学和平相处，缺乏必要的礼仪道德。另外，由于老师过于注重基础知识的教授，缺乏对孩子文明礼仪素质教育的思考和研究，因此导致孩子文明礼仪教育不到位。
三、农村幼儿园开展文明礼仪活动的途径
文明礼仪教育对幼儿园教育的重要内容。对培养孩子的人格以及良好的行为习惯都有着积极的意义。其目的在于通过活动的形式通过循序渐进的形式逐渐养成孩子礼貌、友善的内在品质。由于幼儿处在一个模仿期的阶段，因此需要用实际行动对其进行潜移默化的影响。枯燥的教学模式并不能引起孩子的兴趣，而兴趣是孩子学习的源动力。幼儿园可以通过开展相应的礼仪活动来引导学生进行文明礼仪知识的学习。具体的途径有多种，例如组织孩子到街上开展义务劳动。自活动开展之前，首先要做好学校、家长和孩子的协调工作，具体需要通过沟通让家长深刻理解到文明礼仪对培养孩子的重要意义，同时鼓励家长参与进来，充分认识到培养孩子文明礼仪的重要性[2]。
四、农村幼儿园开展文明礼仪互动的重要意义
在幼儿教育阶段，尤其要考虑到农村幼儿文明礼仪教育的现状。由于很多儿童处于一种留守的状态，从小和爷爷、奶奶一同长大，因此在其成长的过程缺乏一定的正确引导。但是由于孩子大部分时间都是在学校中度过的，因此在这一时间内进行一定的文明礼仪活动的开展，对培养孩子文明礼仪素质有着一定的弥补作用，而且通过活动的形式对引导学生学习文明礼仪知识能够起到事半功倍的效果。主要体现在以下几个方面。
（一）具有一定娱乐性
文明礼仪文化的培养需要以一定的文化环境做支撑，然而对于幼儿阶段的孩子来说，张贴标语、花坛警示等这类简单的文化环境构造并不能起到良好的教育效果。因此，基于幼儿自身的特性，通过开展文明礼仪活动的形式是培养孩子文明素质最好的途径。对于农村幼儿园的孩子来说，由于娱乐设施以及娱乐项目相对缺少，因此组织活动对于孩子们来说是最具娱乐性的活动。
（二）激发幼儿学习兴趣
所谓兴趣是最好的老师，幼儿阶段的孩子自制力以及注意力等方面行为习惯较差，只有采取内容丰富多彩的活动形式才能唤起孩子的注意力，继而对孩子素质养成进行引导。切实将文明礼仪知识贯穿到具体的活动当中，孩子通过耳濡目染的方式将这些知识牢记在心，并在具体的生活中起到规范、约束自己的作用。
（三）增强孩子的参与性
现阶段的幼儿园教育指导纲要提出在活动的过程中以孩子的为导向，切实将孩子作为活动的主体。因此农村幼儿园在开展文明礼仪教育的过程中，通过活动的形式能够从整体上调动孩子的参与性，使每个孩子都能参与进来，使每个孩子在参与的过程中都能够取得进步[3]。
（四）符合我国教育发展理念
全新的教育改革背景下，提出要充分注重学生的主动性，本着以人为本的教育理念进行一切教学的开展。农村幼儿园文明礼仪活动的开展不仅符合孩子发展的个性，同样符合这我国教育理念的发展，从长远来讲，对于提高我国国民素质有着基础性的作用。
结束语：
幼儿阶段的教育离不开家长和学校的共同配合，在提升幼儿园学校教师对幼儿文明礼仪教育的认识的同时，还要从家长入手，切实根据每个孩子的不同成长环境来进行有针对性、有侧重性的进行活动的开展，在具体的文明礼仪教育过程中给孩子灌输以正确的思想观念和良好品质，从而促进孩子健康、全面的发展。
参考文献：
[1] 张晓玲. “幼儿园一日活动中有效实施文明礼仪教育的实践研究”研究报告[J]. 新课程， 2017（7）：45-45.