【摘 要】
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通过调查高职院校读者阅读行为的研究,分析不同层次结构的读者阅读行为差异、阅读目的和阅读行为准则,找到影响读者阅读行为的主要因素,提出基于目标设置理论应用,从方便原则
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通过调查高职院校读者阅读行为的研究,分析不同层次结构的读者阅读行为差异、阅读目的和阅读行为准则,找到影响读者阅读行为的主要因素,提出基于目标设置理论应用,从方便原则和重点读者群体培养等方面,进行图书馆服务的优化工作,以改善读者阅读行为,提高图书馆的利用率,发挥图书馆的潜在教育作用。
By investigating readers’ reading behavior in higher vocational colleges, this paper analyzes readers’ reading behavior differences, reading purposes and reading behavior rules of different levels and structures to find out the main factors that affect readers’ reading behavior. Based on the application of goal setting theory, Readership and other aspects of group training, optimization of library services to improve the reader’s reading behavior, improve the utilization of the library, to play the library’s potential educational role.
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