【摘 要】
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全国师德标兵、上海市首届十大杰出职工、高级教师黄静华老师说：“兴趣是创造的源泉。”我反复领会它的内涵和它与教学改革的关系，感到意义重大。rn1999年，我在社区委员会少儿辅
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全国师德标兵、上海市首届十大杰出职工、高级教师黄静华老师说：“兴趣是创造的源泉。”我反复领会它的内涵和它与教学改革的关系，感到意义重大。rn1999年，我在社区委员会少儿辅导班任辅导老师。有一个10岁的刘文超小朋友，他自二年级开始，语文和数学成绩均不及格。家长每晚辅导到深夜，学习成绩仍是跟不上，恨铁不成钢的厌烦思想与日俱增；班主任老师手上有一张“弱智儿童”证明，教学上对刘是采取“放任自流”、不负责任的态度；班上同学还常用“你是弱智儿”讽刺他。这些有形的、无形的压力，进一步抑制了刘的学习积极性。
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