【摘 要】
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随着新课改的提出,初中教师的教学方法和教学设计发生了明显的变化,学生的主体地位越来越突出,本文以苏科版初二生物“鸟类的生殖与发育”课程教学设计为例,对其进行展示。
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随着新课改的提出,初中教师的教学方法和教学设计发生了明显的变化,学生的主体地位越来越突出,本文以苏科版初二生物“鸟类的生殖与发育”课程教学设计为例,对其进行展示。
With the introduction of the new curriculum reform, the teaching methods and instructional design of junior middle school teachers have undergone significant changes, and the dominant position of students has become more and more prominent. In this paper, based on the first two subjects of Suke Edition, the “Reproduction and Development of Birds” Teaching design, for example, to show it.
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摘 要： 对高中生来说，科学素养是必须具备的基本素养。在新课程改革中，明确说明高中化学课要在教学基础上培养学生的科学素质。在高中，许多同学容易出现化学成绩下降的情况，其中一个重要因素就是缺乏科学素养。因此，高中化学教师应该在教学中培养学生的科学素养，以促进学生的全方面发展。 关键词： 高中化学教学 科学素养 培养方式 科学素养的构成要素主要是科学知识、能力、方法、意识及科学品质，这五个因素构成
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摘 要： 在新课改的背景下，教师必须坚持学生主体地位，积极转换课堂角色，改变传统的不合理的教学模式和方法，积极培养学生的学习兴趣和独立思考习惯，提高他们的实践技能和探究能力，为国家培养全面发展的人才。本文主要探究了如何在高中化学教学中提高学生的自主性。 关键词： 高中化学教学 自主性 学习成绩 随着经济的飞速发展，现代教育取得很大进步，呈现出全民化、终身化、民主化、多元化和国际化的特点，社会主
摘 要： 化学平衡常数是高考的重点和难点，学生在新课学习、复习解题中总会遇到与平衡有关的一些疑难问题，应通过教师的引导，将这个平衡思想应用于化学计算中，将复杂问题简单化，用数字说话，起到举一反三的作用。 关键词： 化学平衡常数 疑难问题 电离平衡 溶解平衡 水解平衡 化学平衡是《化学反应原理》中非常重要的内容之一，也是近几年高考中必考的内容。而平衡常数的运用则是解决与平衡有关问题的重要手段和方
摘 要：元素化合物是高中化学知识的基础和中心，它串起了中学化学的各个知识点，可以说高考每道命题均离不开元素及其化合物的内容。但这部分内容面广量大，内容比较零碎、分散，杂乱又繁琐，要记的知识点也特别多，掌握元素化合物的知识可为整个高中化学的学习打好基础。本文针对如何学好元素化合物的知识谈几点复习策略。 关键词：高三化学复习 元素化合物 知识网络 反复练习 精练巩固 元素化合物知识是构成整个化学知
目的:探讨COX-2表达与铝盐致海马神经元损伤之间的关系。方法:离体原代海马神经元培养7天,给予铝盐(终浓度200μmol·L-1)建立铝负荷致大鼠海马神经元损伤模型,以神经元转染COX-2过表达腺病毒(MOI=100) /COX-2RNA干扰腺病毒(MOI=100)、给予COX-2抑制剂美洛昔康(10-8 mol·L-1、10-7 mol·L-1和10-6 mol·L-1)进行干预处理,采用生化
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摘 要： 高等职业院校公共选修课程的设置是为了提高学生的人文素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的知识修养，拓宽学生的视野，实现科学之间的交叉和渗透，培养学生一专多能的优势。目前课程设置上出现了重技能、轻人文的现象，忽视了课程的开发与设置。本文从高职院校开设选修课程的必要性出发，提出了课程设置的优化对策。 关键词： 高等职业院校 职业素质选修课程 课程设置 优化机制 高职办
摘 要： “问题—探究”教学法是一种积极的教学方法，即充分调动教师“教”和学生“学”两方面的积极性，以思生疑，以疑引究。让问题和探究贯穿教学的全过程，切实结合中职学生学习生物学科的特点和中职学生身心发展特点开展教学活动，深化知识理解掌握，培养能力，发展个性，适应职业学校学生的创新教育和素质教育的要求。 关键词： “问题—探究”教学法 中职生物课堂 教学运用 一、在中职生物课堂开展“问题—探究”