论文部分内容阅读
◆摘 要：冰雪产业随着冬奥会的临近和区域经济转型发展越来越受到重视，冰雪产业对技能人才的需求也越来越多，如何培养出符合产业需求，适应经济转型发展要求的技能人才，变得越来越紧迫。本文通过对冰雪产业的现状和发展、冰雪产业技能人才的定义及职业院校办学特色进行分析，提出职业院校开展冰雪产业技能人才培养的措施，为冰雪产业的发展提供技能人才支撑。
◆关键词：冰雪产业;技能人才;培养
北京冬奥会成功申办后，冰雪项目重新被社会大众重视，2018年国家体育总局颁布了《“带动三亿人参与冰雪运动”实施纲要（2018-2022）》，冰雪运动在全社会得到广泛开展，进而带动冰雪产业的发展。以河北省为例，到2025年全省将有250个滑冰馆，100个滑雪场馆，有6000万人次参加冰雪旅游，旅游收入1200亿，冰雪产业总规模将突破1500亿元，其中冰雪装备制造业产值100亿元，直接从事冰雪场馆运营的人员将达到25000人。尤其是习总书记提出“冰天雪地也是金山银山”的重要观点，将冰雪产业提升到新的高度，社会发展与经济转型，对冰雪产业技能人才的需求越来越大，职业院校必然要担当起冰雪技能人才培养的重任。
1冰雪产业技能人才的界定
冰雪运动起源于欧洲，近年来随着社会经济的发展，冰雪运动成为人们享受生活、增强体质的运动形式之一。北京冬奥会的申办将更加促进冰雪运动在我国的开展，尤其是在北方地区，可以把冬季传统的冰雪运动项目转化成全年均可以开展。现代冰雪运动项目不再是只能利用冬季天然形成的场地进行，而是一年四季均可以在专业的场馆内进行，这些冰雪运动的开展要利用专业的设施、设备，并由专业的人员组织。由冰雪运动开展而形成现代冰雪产业，冰雪产业的开展必然需要由大量的技能人才支撑，主要包括冰雪装备生产、安装、维修人员，冰雪场馆维护人员，冰雪场馆服务人员，冰雪场馆运营管理人员，冰雪医疗急救人员，冰雪运动指导人员等。
2职业院校的办学特色
以服务为宗旨，以市场为导向，以能力为本位，产学结合，面向社会培养技能型人才是职业院校的办学物色。首先，职业院校办学的服务宗旨，要服务社会对人才的需求，服务社会岗位对人才的知识技能需求;其次，以市场为导向指办学按照市场对人才的需求，确定培养专业、培养内容;第三，培养人才的岗位能力为本位，所学为社会岗位所用;第四，产学结合，就是学校要结合企业（社会）需求共同完成培养任务。冰雪产业技能人才的培养同样适应职业院校的办学特色，根据冰雪产业对技能人员的要求，结合职业院校的特色一定能培养出适合社会需求的技能人才。
3职业院校培养冰雪产业技能人才的实施措施
3.1确定冰雪产业技能人才开设专业.职业院校开展冰雪产业技能人才培养，应结合院校实际情况，全面分析，规划开设专业，应当从以下两方面确定：一是评估现有专业与培养冰雪产业技能人才的契合度，大多数的职业院校并未开设冰雪产业专业，但很多开涉了机电、管理、服务类专业，可以把现有专业与冰雪产业技能人才培养结合起来，对现有专业进行适度调整，开涉适应冰雪产业技能人才需求的专业;二是考慮区域经济发展对冰雪产业的需求度，技能人才培养要以市场为导向，培养的技能人才要符合市场要求，符合经济发展对技能人才地需求。
3.2组建适应专业需要的师资队伍。职业院校师资队伍是保证教学质量的根本。建设一支稳定的、结构合理、水平优秀的师资队伍是专业发展的基本条件，良好的师资队伍关系到专业的未来。开设冰雪产业有关的专业就必须配备符合专业要求的师资，才能完成人才培养的任务。
3.3“校企合作”实现资源共享，形成“产教融合”的培养模式。“校企合作”是职业院校办学的重要特点，在《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确要求，加强校企合作、产教融合，把企业的需要作为学校教学和育人的方向。冰雪产业对场地和设备的要求专业性强，一般职业院校仅能满足基本教学要求。通过“校企合作”可以把企业的场地、设备作为学校的教学资源，充分发挥企业资源优势，弥补职业院校的不足。“产教融合”的模式让院校与企业牵手，从制定人才培养方案开始，到教学实施，再到顶岗实习，企业参与了技能人才培养的全过程，真正实现院校教学与企业岗位的融合，培养出的人才更贴近企业岗位需求。
3.4坚持以就业为根本的办学思路。就业是职业院校培养技能人才的最终目标，通过就业反映出职业院校毕业生的质量高低，反映出培养的人才是否是社会需要的人才，反映出职业院校的办学方向是否符合经济发展的需要。职业院校在设置专业、课程、办学模式时，一定要考虑就业问题，不能只顾眼前利益，要尊重客观规律、尊重人才培养规律、尊重社会需求，坚决避免毕业即失业的现象发生。
3.5利用政策支持加大宣传力度，营造冰雪产业的社会氛围。2022年北京冬奥会的举办是发展冰雪产业的重大契机，尤其是北方地区，利用天然的自然优势奠定冰雪产业发展基础，培育新的经济增长极，国家和地方在政策上大力支持冰雪产业的发展，对技能人才的需求也会爆发式增长。职业院校做为技能人才培养的主阵地，要充分利用国家政策的支持，全面宣传冰雪产业的需求，同时政府部门也应当对冰雪产业的发展进行宣传，让全社会了解冰雪产业，重视冰雪产业，积极投身到冰雪产业中，形成全社会重视冰雪产业的局面，促进职业院校冰雪技能人才的培养。
参考文献
[1]牛建华.《关于我国冰雪产业发展现状的研究》 《财讯》2018年第28期.
[2]《河北省冰雪产业发展规划（2018-2025年）》冀政办字[2018]73号.
作者简介
么长青（1968-），男，本科，唐山职业技术学院，副教授，研究方向：体育教学与训练。
刘勇（1972-），男，本科，唐山劳动技师学院，正高级讲师。研究方向：技能人才培养。
基金项目：河北省人力资源和社会保障厅课题，关于冰雪产关于冰雪产业技能人才培养的研究——以唐山职业技术学院为例，编号：JRS-2021-3064
◆关键词：冰雪产业;技能人才;培养
北京冬奥会成功申办后，冰雪项目重新被社会大众重视，2018年国家体育总局颁布了《“带动三亿人参与冰雪运动”实施纲要（2018-2022）》，冰雪运动在全社会得到广泛开展，进而带动冰雪产业的发展。以河北省为例，到2025年全省将有250个滑冰馆，100个滑雪场馆，有6000万人次参加冰雪旅游，旅游收入1200亿，冰雪产业总规模将突破1500亿元，其中冰雪装备制造业产值100亿元，直接从事冰雪场馆运营的人员将达到25000人。尤其是习总书记提出“冰天雪地也是金山银山”的重要观点，将冰雪产业提升到新的高度，社会发展与经济转型，对冰雪产业技能人才的需求越来越大，职业院校必然要担当起冰雪技能人才培养的重任。
1冰雪产业技能人才的界定
冰雪运动起源于欧洲，近年来随着社会经济的发展，冰雪运动成为人们享受生活、增强体质的运动形式之一。北京冬奥会的申办将更加促进冰雪运动在我国的开展，尤其是在北方地区，可以把冬季传统的冰雪运动项目转化成全年均可以开展。现代冰雪运动项目不再是只能利用冬季天然形成的场地进行，而是一年四季均可以在专业的场馆内进行，这些冰雪运动的开展要利用专业的设施、设备，并由专业的人员组织。由冰雪运动开展而形成现代冰雪产业，冰雪产业的开展必然需要由大量的技能人才支撑，主要包括冰雪装备生产、安装、维修人员，冰雪场馆维护人员，冰雪场馆服务人员，冰雪场馆运营管理人员，冰雪医疗急救人员，冰雪运动指导人员等。
2职业院校的办学特色
以服务为宗旨，以市场为导向，以能力为本位，产学结合，面向社会培养技能型人才是职业院校的办学物色。首先，职业院校办学的服务宗旨，要服务社会对人才的需求，服务社会岗位对人才的知识技能需求;其次，以市场为导向指办学按照市场对人才的需求，确定培养专业、培养内容;第三，培养人才的岗位能力为本位，所学为社会岗位所用;第四，产学结合，就是学校要结合企业（社会）需求共同完成培养任务。冰雪产业技能人才的培养同样适应职业院校的办学特色，根据冰雪产业对技能人员的要求，结合职业院校的特色一定能培养出适合社会需求的技能人才。
3职业院校培养冰雪产业技能人才的实施措施
3.1确定冰雪产业技能人才开设专业.职业院校开展冰雪产业技能人才培养，应结合院校实际情况，全面分析，规划开设专业，应当从以下两方面确定：一是评估现有专业与培养冰雪产业技能人才的契合度，大多数的职业院校并未开设冰雪产业专业，但很多开涉了机电、管理、服务类专业，可以把现有专业与冰雪产业技能人才培养结合起来，对现有专业进行适度调整，开涉适应冰雪产业技能人才需求的专业;二是考慮区域经济发展对冰雪产业的需求度，技能人才培养要以市场为导向，培养的技能人才要符合市场要求，符合经济发展对技能人才地需求。
3.2组建适应专业需要的师资队伍。职业院校师资队伍是保证教学质量的根本。建设一支稳定的、结构合理、水平优秀的师资队伍是专业发展的基本条件，良好的师资队伍关系到专业的未来。开设冰雪产业有关的专业就必须配备符合专业要求的师资，才能完成人才培养的任务。
3.3“校企合作”实现资源共享，形成“产教融合”的培养模式。“校企合作”是职业院校办学的重要特点，在《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确要求，加强校企合作、产教融合，把企业的需要作为学校教学和育人的方向。冰雪产业对场地和设备的要求专业性强，一般职业院校仅能满足基本教学要求。通过“校企合作”可以把企业的场地、设备作为学校的教学资源，充分发挥企业资源优势，弥补职业院校的不足。“产教融合”的模式让院校与企业牵手，从制定人才培养方案开始，到教学实施，再到顶岗实习，企业参与了技能人才培养的全过程，真正实现院校教学与企业岗位的融合，培养出的人才更贴近企业岗位需求。
3.4坚持以就业为根本的办学思路。就业是职业院校培养技能人才的最终目标，通过就业反映出职业院校毕业生的质量高低，反映出培养的人才是否是社会需要的人才，反映出职业院校的办学方向是否符合经济发展的需要。职业院校在设置专业、课程、办学模式时，一定要考虑就业问题，不能只顾眼前利益，要尊重客观规律、尊重人才培养规律、尊重社会需求，坚决避免毕业即失业的现象发生。
3.5利用政策支持加大宣传力度，营造冰雪产业的社会氛围。2022年北京冬奥会的举办是发展冰雪产业的重大契机，尤其是北方地区，利用天然的自然优势奠定冰雪产业发展基础，培育新的经济增长极，国家和地方在政策上大力支持冰雪产业的发展，对技能人才的需求也会爆发式增长。职业院校做为技能人才培养的主阵地，要充分利用国家政策的支持，全面宣传冰雪产业的需求，同时政府部门也应当对冰雪产业的发展进行宣传，让全社会了解冰雪产业，重视冰雪产业，积极投身到冰雪产业中，形成全社会重视冰雪产业的局面，促进职业院校冰雪技能人才的培养。
参考文献
[1]牛建华.《关于我国冰雪产业发展现状的研究》 《财讯》2018年第28期.
[2]《河北省冰雪产业发展规划（2018-2025年）》冀政办字[2018]73号.
作者简介
么长青（1968-），男，本科，唐山职业技术学院，副教授，研究方向：体育教学与训练。
刘勇（1972-），男，本科，唐山劳动技师学院，正高级讲师。研究方向：技能人才培养。
基金项目：河北省人力资源和社会保障厅课题，关于冰雪产关于冰雪产业技能人才培养的研究——以唐山职业技术学院为例，编号：JRS-2021-3064